文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感1200字？前段時(shí)間，學(xué)校發(fā)了《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書，讀后使我受益匪淺。這本書文筆清新，文風(fēng)樸實(shí)無華。作者以獨(dú)特視角，對優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)娓娓道來，打動(dòng)著我，我想也一定會(huì)影響著老師們。在書中，優(yōu)秀教師用自己的職業(yè)成長之路，成功的教學(xué)思想、教學(xué)情節(jié)和教學(xué)反思，為全國所有的數(shù)學(xué)教師指明了邁向成功必須掌握的法則。以下是魏騰宇寫的《《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感》范文；

好《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感1200字概況

• 作者：魏騰宇
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年08月17日 14時(shí)17分

前段時(shí)間，學(xué)校發(fā)了《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書，讀后使我受益匪淺。這本書文筆清新，文風(fēng)樸實(shí)無華。作者以獨(dú)特視角，對優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)娓娓道來，打動(dòng)著我，我想也一定會(huì)影響著老師們。在書中，優(yōu)秀教師用自己的職業(yè)成長之路，成功的教學(xué)思想、教學(xué)情節(jié)和教學(xué)反思，為全國所有的數(shù)學(xué)教師指明了邁向成功必須掌握的法則。這本書深深地打動(dòng)著我，讓我有了更多的感悟與反思。

首先我要反思：在日常教學(xué)中，我對自己的學(xué)生到底了解多少？回答應(yīng)該是肯定的，我確實(shí)沒有花很多時(shí)間去了解過自己的學(xué)生，對他們的了解不是很徹底。在平常的工作中只是忙著備課、上課、改作業(yè)、等等。沒有真正的去與學(xué)生交流與溝通，因此，學(xué)生真正需要什么，我根本不知道。有時(shí)教學(xué)工作陷入了非常被動(dòng)的境地。通過學(xué)習(xí)這本書，現(xiàn)在，我知道了做任何事情要先了解他，再發(fā)展。我們知道，中醫(yī)講究對癥下藥，通過望聞問切，診斷病人病灶所在。凡是惟有知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，我們在教學(xué)工作中也是這樣，教師只有在充分地了解和把握學(xué)生自身特點(diǎn)和實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，才可能做到因人教，進(jìn)而提高教學(xué)效率，達(dá)到良好的教學(xué)效果。一個(gè)學(xué)生就是一本書，一個(gè)班的學(xué)生就是一系列的書。我們教師即使是滿腹經(jīng)綸，學(xué)高五斗，要是讀不懂學(xué)生這本書，也不可能成為一名出色的教師。

其次，我們應(yīng)該明白我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師呢？根據(jù)我十幾年的教學(xué)生涯，我一直也在思考這個(gè)問題，但是還沒有系統(tǒng)的進(jìn)行分析過、研究過，因此沒有真正的走進(jìn)孩子的心里。在這本書中總結(jié)了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個(gè)特征，很值得我思考：（1）嚴(yán)厲的、嚴(yán)肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯?shù)?、隨便的、愛嚷嚷的教師。（2）上課不嚴(yán)肅，下課又嚴(yán)肅的教師。（3）老批評同學(xué)，對同學(xué)不滿的教師。（4）上課要求同學(xué)坐得很直，和學(xué)生一點(diǎn)不像朋友的老師。（5）喜歡拿自己班和別的班比較的教師。反思我自己我應(yīng)該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了，我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？我想我今后要努力做到用自己的愛去愛沒一個(gè)學(xué)生，每天都高高興興地去上課，高高興興地下課。在課余時(shí)間里，和學(xué)生一起做游戲，和他們聊天，談心。同時(shí)，要豐富自己的知識，與學(xué)生融洽相處。

查看：59526次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1200zizuowen/358971.html

作者：高中高三學(xué)生（5）班 魏騰宇   時(shí)間：2022-8-17 14:17