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        高考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng):戰(zhàn)勝脆弱 1200字

        文章摘要:高考作文1200字:怎么寫好高考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng):戰(zhàn)勝脆弱1200字作文?小時(shí)候,在家里我宛如一顆小太陽(yáng)。爸爸媽媽,爺爺奶奶全是太陽(yáng)系的行星,圍著我轉(zhuǎn),養(yǎng)成了我那不能承受一點(diǎn)打擊的嬌脾氣??墒?,生活的磨練把我那脆弱的玻璃心,換成一顆堅(jiān)韌向上的心。登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng),你也可投稿,也可點(diǎn)評(píng)。以下是唐燕屏寫的《高考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng):戰(zhàn)勝脆弱》范文;

        好高考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng):戰(zhàn)勝脆弱作文1200字概況

        • 作者:唐燕屏
        • 班級(jí):高中高考
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁
        • 段落:分13段敘寫
        • 更新:2022年02月14日 00時(shí)46分

        高中高考作文1200字1200字   唐燕屏   煙臺(tái)市 高中高考學(xué)生(5)班

        小時(shí)候,在家里我宛如一顆小太陽(yáng)。爸爸媽媽,爺爺奶奶全是太陽(yáng)系的行星,圍著我轉(zhuǎn),養(yǎng)成了我那不能承受一點(diǎn)打擊的嬌脾氣??墒?,生活的磨練把我那脆弱的玻璃心,換成一顆堅(jiān)韌向上的心。

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        那年夏天,我收到一份通知,說(shuō)是我被暫定為出訪日本的武術(shù)代表團(tuán)成員之一。這一下,全家沸騰了,我也為自己擁有這份榮譽(yù)而驕傲。接下去的日子,是更刻苦的訓(xùn)練,夜里多少次夢(mèng)見在日本演出,笑醒了。然而,沒過一個(gè)月,隊(duì)里的教練把我從訓(xùn)練館里叫了出來(lái),委婉地向我解釋由于名額有限,我被除名了。頓時(shí),我愕在那兒,腦中一片空白,機(jī)械地朝著家的方向走去。從云端墜入谷底的落差,幾乎粉碎了我的自信

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        美麗的夢(mèng)終究如同七彩肥皂泡一樣破滅了!更令我無(wú)法接受的事實(shí)接踵而來(lái)。去日本訪問沒我的份,連在本市表演也讓我“等下一次機(jī)會(huì)”。爸爸不服,托人查原因,才明白把我除名,頂替我的是一位“內(nèi)部人員”的女兒。如果是我技不如人,我也無(wú)話可說(shuō),可現(xiàn)在這個(gè)原因讓我如何接受。望著眼前一疊疊、一摞摞的獲獎(jiǎng)證書,我哭了,讓淚水肆意在臉龐淌著,我打算放棄武術(shù)——我一往情深的運(yùn)動(dòng)。一連幾天,不愿見任何人。

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        爸爸看著我消沉下去,心疼之余更氣惱我的脆弱??芍姨畹乃靼字挥?a href="http://hnjxzp.com/zt/wo/" title="我自己作文">我自己解開心結(jié)我才能重新站起來(lái)。于是,一天下午,屋里突然響起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。聽著聽著,淚眼朦朧中依稀看到貝多芬正揮動(dòng)著雙手,吶喊著:“我要扼住命運(yùn)的咽喉……”我打開了門,旋律正是從門外的收音機(jī)飄出的,旁邊還壓著一張紙條:“假如生活欺騙了你,不要哭泣,相信吧,新的一天正等待著你……”是普希金的詩(shī),我握住了紙條,哦,爸爸媽媽,他們正等待著女兒重新站起來(lái)。是啊,這一點(diǎn)挫折比起那些歷盡艱難的人們來(lái)說(shuō)又算什么呢?不過是長(zhǎng)河中激起的一朵浪花而已……后來(lái),賽場(chǎng)上又出現(xiàn)了我的身影,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上又灑下了我的汗水。

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        經(jīng)歷了這么一次心靈的風(fēng)雨洗禮,我宛如獲得重生的鳳凰。盡管失去了一次出國(guó)的機(jī)會(huì),可是換回一個(gè)全新的自我。我超越自己,戰(zhàn)勝了脆弱,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)追求著鉆石般堅(jiān)硬的意志,去譜寫明天更加輝煌的詩(shī)篇。

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        面對(duì)生活的不公,有人意志消沉,有人感嘆悲哀,也有人一笑置之。正確的態(tài)度應(yīng)該是既要勇敢地去面對(duì)它,又要想方設(shè)法去戰(zhàn)勝它;否則,你就有可能被生活的巨浪吞沒。本文作者為我們奏響了一曲“超越自己,戰(zhàn)勝脆弱”的凱歌。在行文過程中,先揚(yáng)后抑,起伏跌宕。先是接到通知時(shí)的高興,后是除名后的沮喪,再是思索后的頓悟,思路清晰,又有波瀾。本文的另一個(gè)特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),不枝不蔓。開頭一個(gè)自然段緊扣題目,簡(jiǎn)潔明白;中間部分扣住主題,大膽潑墨;結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力,意味深長(zhǎng):另外,貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、普希金的詩(shī),使文章詩(shī)意盎然。比喻句的大量使用,整散句的有機(jī)結(jié)合,也使文章清新流暢。此文雖為考場(chǎng)急就篇,但頗具章法,生動(dòng)感人,令人擊節(jié)贊嘆。

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        作者:高中高考學(xué)生(5)班 唐燕屏   時(shí)間:2022-2-14 00:46

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