文章摘要：六年級(jí)作文1200字:怎么寫好西源，探尋美之源1200字作文？蹦蹦跳跳地奔過一彎三繞的小橋，再踢踢踏踏地邁下緊靠山崖的臺(tái)階，我始終跟隨著溪水的腳步?？珊鋈?，它斷流啦。沒有了汩汩水聲的伴奏，山谷里頓時(shí)靜得可怕。外頭燥熱的空氣也來搗亂，趁“綠色防護(hù)罩”不注意，偷偷鉆進(jìn)來。以下是郭蘭芯寫的《西源，探尋美之源》范文；

好西源，探尋美之源作文1200字概況

• 作者：郭蘭芯
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月11日 07時(shí)17分

小學(xué)六年級(jí)作文1200字1200字   郭蘭芯   鶴壁市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

驕陽的烈焰燒得越來越猛，每一縷陽光都好像迸射著灼人的火花，烤得人喘不過氣來。下山的路也因?yàn)檫@難耐的酷熱顯得更加漫長。

忽地，幾絲清爽的涼風(fēng)輕盈地掠過我的雙頰，緊接著，似有若無的水聲悠悠傳來。我不禁一陣狂喜，快到了！我三步并作兩步，下到谷底，頓覺一股久違的濕潤氣息涌進(jìn)了我的鼻腔。溪聲潺潺，濃密的樹蔭不給烈日絲毫可趁之機(jī)，像屏障似的阻擋著熱浪。這里，便成了氤氳涼氣肆意彌漫的“圣土”。

俯身，手指輕觸水面，剎那間，絲絲縷縷冰涼之感傳遍了我的每個(gè)毛孔，每個(gè)細(xì)胞。再把手掌沒入水中，涼意一寸寸地透過皮膚，裹住了我的心?；舻?，我感到躁動(dòng)不安的呼吸靜了下來。

盡情享受了一番安撫心靈的“冰敷”后，我順著曲曲折折、跌宕起伏的谷底小道尋覓水之源。西源峽谷很靜，靜得讓人不忍心去打破它。那形影不離、滲進(jìn)峽谷每個(gè)角落的水聲，那一兩聲短促而清脆的鳥鳴，在任何地方都會(huì)顯得微不足道，可在這兒卻顯得響亮了。空蕩蕩的峽谷中，只有我們一行五人的說笑聲在回旋著。

溪水輕頌著大自然的古老歌謠，不緊不慢、優(yōu)哉游哉地邊玩邊淌，柔婉中透著幾分大自然特有的閑散。人人都說，溪流像個(gè)頑皮的小娃娃?？晌矣X得它更像一個(gè)無憂無慮的少女，時(shí)而把鵝卵石當(dāng)作樂器自娛自樂;時(shí)而停下腳步，編一串五彩繽紛的花環(huán);時(shí)而與小魚比賽，咯咯地歡笑著沖下陡坡;時(shí)而一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，輕巧地融進(jìn)清澈見底的水潭。這樣的一份情趣，哪是一個(gè)不喑世事的娃娃所能懂的呢？

蹦蹦跳跳地奔過一彎三繞的小橋，再踢踢踏踏地邁下緊靠山崖的臺(tái)階，我始終跟隨著溪水的腳步?？珊鋈?，它斷流啦！沒有了汩汩水聲的伴奏，山谷里頓時(shí)靜得可怕。外頭燥熱的空氣也來搗亂，趁“綠色防護(hù)罩”不注意，偷偷鉆進(jìn)來。這下，峽谷里就熱起來嘍！說來也真奇怪，為什么前一秒水還是緩緩流淌的，下一秒就不見了呢？我百思不得其解。

我邊思考邊繼續(xù)往前漫步，猛然間，只覺一股涼絲絲的水霧直往我臉上湊?！肮竟?，咕咕！”我側(cè)過頭一看，原來，是溪水又不知從何處冒了出來，引得一只靛藍(lán)色的鳥兒來飲水呢！那只鳥還用它尖尖的喙“嗒嗒”地啄著水，啄一下，就歡快地唱一聲，好像在說：“真甜，真甜！”暢飲完畢，它略略梳理了一下自己的羽毛，抖抖翅膀，輕盈地掠過絕壁，消失在午后耀眼的陽光里。

不經(jīng)意間，一塊寫著“楠木”二字的“名片”出現(xiàn)在我眼前。啊，原來，這里就是楠木林！再往前眺望，只見一路都是高大蔭濃的楠木，樹冠上隱隱傳來幾聲婉轉(zhuǎn)的啁啾......眼前的這棵楠木，已是130歲高齡的老者，樹皮上印滿了歲月的痕跡，每一寸皺紋都蘊(yùn)含著塵封的往事......

循著溪水一路走，我們穿過峽谷，回到了“V”字路口。當(dāng)我回眸凝視那一條時(shí)刻相伴的溪流時(shí)，我頓悟：一路上，我們都在不斷地發(fā)現(xiàn)美，追尋美，而這溪流是美，也是連接美的索鏈。令我尋覓多回的水之源，不正是那美之源嗎？

也許，所有的江河湖海溪泉都是相通的。所以水之源，也許就可以指任何有水的地方。也許，美也是存在于生活中的每個(gè)角落的。那么美之源，也許，就是一雙善于去挖掘美的眼睛吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 郭蘭芯   時(shí)間：2024-12-11 07:17