文章摘要：八年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好打破一切常規(guī)讀后感1200字？一、人并非完美，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)我們真正認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?。我們是高傲的，自卑的，健談的，穩(wěn)重的。到底哪一個(gè)才是真正的自己，我們做什么工作才是最大發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這等等的思考，都不僅僅對(duì)老板、經(jīng)理，任何一名員工都需要仔細(xì)定位。以下是孫星衍寫(xiě)的《打破一切常規(guī)讀后感》范文；

好打破一切常規(guī)讀后感1200字概況

• 作者：孫星衍
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分17段敘寫(xiě)
• 更新：2020年07月27日 12時(shí)47分

一、人并非完美，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)

我們真正認(rèn)識(shí)自己嗎？我們是高傲的，自卑的，健談的，穩(wěn)重的......到底哪一個(gè)才是真正的自己，我們做什么工作才是最大發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？這等等的思考，都不僅僅對(duì)老板、經(jīng)理，任何一名員工都需要仔細(xì)定位。

二、愛(ài)崗敬業(yè)

升職調(diào)崗，還是愛(ài)崗敬業(yè)？我們追求事業(yè)、金錢(qián)、名譽(yù)，一個(gè)公司如何讓一個(gè)崗位設(shè)計(jì)中去滿足優(yōu)秀員工的事業(yè)感、名譽(yù)及收益？追溯下去，或許能讓我們很清晰認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的真諦。

三、每個(gè)人的標(biāo)尺

什么是優(yōu)秀，跟自己比，跟過(guò)去比，跟同行比，還是？我想很多公司都愿意把標(biāo)尺和目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，以結(jié)果導(dǎo)向。但是，我們都真正認(rèn)識(shí)到結(jié)果嗎？

四、殘酷的愛(ài)

做公司這么多年，越來(lái)越多理解了這個(gè)意思。從開(kāi)除第一個(gè)員工的束手無(wú)策，彷徨失落，我漸漸明白了殘酷的愛(ài)。最殘酷的其實(shí)是我們的放任。

五、忘記這本書(shū)的大部分

別人的是別人的，不是我的。我們有自己的情況、特點(diǎn)、認(rèn)知度，我想我還自信著我的管理和學(xué)習(xí)精神，我想我還是會(huì)為追求極致和完美不停歇。

因?yàn)樽约菏菑氖氯肆Y源工作的，因此這本書(shū)帶給我的很多智慧，第一時(shí)間聯(lián)想到的自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作：人力資源管理。

一、顛覆我多年的培訓(xùn)理念。

在我傳統(tǒng)的思維里，一個(gè)人的知識(shí)、能力、技能都是可以通過(guò)短期或者長(zhǎng)期的培訓(xùn)予以糾正或者更正的，后天的鍛煉培訓(xùn)會(huì)起到關(guān)鍵核心的作用。但是蓋洛普咨詢公司的幾十萬(wàn)份的數(shù)據(jù)調(diào)查改變了我一直堅(jiān)信不疑的理念，突然間意識(shí)到原來(lái)有些意識(shí)形態(tài)是無(wú)法通過(guò)培訓(xùn)得到提升的，譬如說(shuō)才干。培訓(xùn)可以提升的是意識(shí)、知識(shí)、技能、甚至部分能力，而對(duì)于才干則起不到絲毫的作用?！叭耸遣粫?huì)改變的，不要為填補(bǔ)空缺而枉費(fèi)心機(jī)。而應(yīng)多多發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，做到這一點(diǎn)已經(jīng)很不容易了。”

二、意識(shí)到一線經(jīng)理絕對(duì)重要性。

在未參加工作之前，選擇一份工作看重的是：薪酬、環(huán)境、機(jī)遇、聲望、影響力……以前對(duì)一線經(jīng)理的重要性理解從來(lái)沒(méi)有這么深刻過(guò)。蓋洛普公司的這本書(shū)依然延續(xù)了以往的用數(shù)字說(shuō)話的風(fēng)格，一連串的數(shù)據(jù)讓我真正意識(shí)到一線經(jīng)理絕對(duì)的重要性，同時(shí)個(gè)人2年的工作經(jīng)歷也給了我重要的啟示：一線經(jīng)理對(duì)優(yōu)秀人才的去留起到關(guān)鍵性甚至決定性作用。此時(shí)想到，公司招聘的近百名應(yīng)屆大學(xué)生，最終留下來(lái)的大學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：實(shí)習(xí)部門(mén)經(jīng)理有計(jì)劃、有安排、有意識(shí)的指導(dǎo)。企業(yè)要想留下優(yōu)秀的人才，勢(shì)必要讓一線經(jīng)理（含車間主管）發(fā)揮他們的積極作用和承上啟下的功能，讓一線人員感受到關(guān)懷和重視以增強(qiáng)他們的積極性和主動(dòng)性，才有可能持久在企業(yè)做出貢獻(xiàn)。

三、全面發(fā)展的誤區(qū)。

作為自然界的個(gè)人，一個(gè)人的精力和經(jīng)驗(yàn)總是有限的，不可能在各個(gè)領(lǐng)域都奪目出眾，蓋洛普的數(shù)據(jù)再次告訴我：激勵(lì)人的時(shí)候，重在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，而不是克服缺點(diǎn)，更不是面面俱到。在傳統(tǒng)的觀念中，一個(gè)人要做的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，努力的去改正彌補(bǔ)。而蓋洛普卻警告我們：發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)避開(kāi)他的缺點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)的工作生活過(guò)程中，常規(guī)的思維主導(dǎo)了我們的生活方式和思維模式，讓我們耗費(fèi)時(shí)間、精力、金錢(qián)等等來(lái)彌補(bǔ)我們的不足，如何能夠讓自己更加全面。其實(shí)我們錯(cuò)了，我們最不應(yīng)該關(guān)心的事情是使自己全面。至少這本書(shū)，改變了我的想法，對(duì)己對(duì)人時(shí)刻保持清醒：關(guān)注優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，這樣才會(huì)取得預(yù)期的效果。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（6）班 孫星衍   時(shí)間：2020-7-27 12:47