文章摘要：高三作文1200字:怎么寫(xiě)好不聽(tīng)小孩言，錯(cuò)誤在眼前1200字作文？俗話(huà)說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?？沙鰢?guó)旅游了一圈后，我發(fā)現(xiàn)未必如此，而且和它正好相反，是：不聽(tīng)小孩言，錯(cuò)誤在眼前。在佛羅倫薩的一天，我們?nèi)チ艘粋€(gè)宮，把宮的一層轉(zhuǎn)完了我們準(zhǔn)備上二層，這時(shí)我看到了一個(gè)像是在售票的地方，雖說(shuō)看不懂那語(yǔ)言，可我看著那一幅幅圖，我判斷，上二層是要買(mǎi)票的。以下是韓金玲寫(xiě)的《不聽(tīng)小孩言，錯(cuò)誤在眼前》范文；

好不聽(tīng)小孩言，錯(cuò)誤在眼前作文1200字概況

• 作者：韓金玲
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2021年02月26日 06時(shí)58分

高中高三作文1200字1200字   韓金玲   日照市 高中高三學(xué)生（4）班

俗話(huà)說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?？沙鰢?guó)旅游了一圈后，我發(fā)現(xiàn)未必如此，而且和它正好相反，是：不聽(tīng)小孩言，錯(cuò)誤在眼前。

在佛羅倫薩的一天，我們去了一個(gè)宮，把宮的一層轉(zhuǎn)完了我們準(zhǔn)備上二層，這時(shí)我看到了一個(gè)像是在售票的地方，雖說(shuō)看不懂那語(yǔ)言，可我看著那一幅幅圖，我判斷，上二層是要買(mǎi)票的。他們已經(jīng)準(zhǔn)備上樓了！我趕緊跑過(guò)去，焦急地說(shuō)：“別上，別上！應(yīng)該是要票的！”這時(shí)，馨馨姐姐又說(shuō)：“不能上！你們上的這邊是出口！”我趕緊看了看，樓梯上立了個(gè)牌子，看著圖，我也猜那是出口。爸爸拉著我，讓我上，我瞪了他一眼，說(shuō)：“這里是出口，不能從這里上！況且還要買(mǎi)票！不信，你去那里看看！”我指了指售票的地方。姐姐對(duì)著他爸爸說(shuō)：“看一看，爸，這里不能上的！你看這牌子，明明是出口的意思！咱們是不能從出口上去的呀！”我在旁邊連連點(diǎn)頭說(shuō)是?？晌覀冋f(shuō)服不了大人們，他們就要上樓，并且不買(mǎi)票，還從出口上。我心想：憑什么不聽(tīng)我們的？難道因?yàn)槲覀兪切『幔空娴闹挥?ldquo;領(lǐng)導(dǎo)”的話(huà)才可信嗎？我和姐姐撅著嘴站在樓梯下，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話(huà)?？尚『⒖倸w比不過(guò)大人，我們被硬拽著上了樓。上了會(huì)兒樓梯，我們看見(jiàn)了個(gè)老外疑惑不解地看著我們，侯伯伯和他對(duì)話(huà)了一陣子，回來(lái)有些羞地說(shuō)：“上二樓是要買(mǎi)票的，而且這里不能上......呵呵......”爸爸拍拍我的頭說(shuō)：“你們啊，可真行！”我甜甜地笑了?？山憬闳缘椭^，不說(shuō)話(huà)。我跑過(guò)去，輕輕地問(wèn)她：“怎么了？”馨馨姐姐小聲地說(shuō)：“丟人啦！”

還有一次是在盧浮宮。盧浮宮里的中文指南不錯(cuò)，上面專(zhuān)門(mén)標(biāo)有一些有名的作品在什么地方，我們一直在尋找。我在這方面還不錯(cuò)，就給自己也拿了一份。我們一直找了許多有名的作品，大家都很開(kāi)心，該照相的照相，該當(dāng)模特的當(dāng)模特，該休息的休息。可是我們從上面轉(zhuǎn)到下面的一層的一個(gè)拐角時(shí)，我和爸爸發(fā)生了分歧。拐角處有個(gè)衛(wèi)生間，除了我和爸爸，剩下的人都去上衛(wèi)生間了。拐角處附近有一個(gè)有名的作品，是拉美西斯二世坐像。我和爸爸看著地圖慢慢地往前走著，走到一個(gè)作品時(shí)，爸爸說(shuō)：“找到了！這個(gè)就是拉美西斯二世坐像了！”我看了看圖，又看了看這個(gè)作品，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這不是我們要找的拉美西斯二世坐像。”“怎么不是？你好好看看這圖，怎么不是？”我反駁道：“就不是！你看看，地圖上的拉美西斯二世坐像在12號(hào)間，而現(xiàn)在，咱們?cè)?1號(hào)間！你接著看，地圖上標(biāo)著的，拉美西斯二世坐像在一個(gè)角上，而這個(gè)不知名的玩意兒，在正中間！你再看，咱眼前的玩意兒差不多是橙黃色的，而拉美西斯坐像，明明是黑灰色的嘛！還有，眼前的這個(gè)，臉兩邊的東西已經(jīng)很不完整了，可拉美西斯坐像還很完整呢！它那下巴那兒，沒(méi)有那一條線(xiàn)，而拉美西斯坐像是有的！”爸爸說(shuō)：“你也不想想，人家地圖會(huì)印的那么精細(xì)嗎？說(shuō)不定顏色印錯(cuò)了！再說(shuō)不定，人家拍照的時(shí)候比較早，比較完整，現(xiàn)在磕壞了！”這時(shí)媽媽也來(lái)了，她看了一眼，比了比就說(shuō)：“這本來(lái)就是嘛，錯(cuò)不了。來(lái)，讓我照幾張。”我連想都沒(méi)想就斬釘截鐵地說(shuō)：“這個(gè)不是！你快看，人家說(shuō)的是拉美西斯坐像，是坐像?。】裳矍斑@個(gè)，明明是‘趴像’嘛！”“好像是?。?rdquo;爸爸拍拍腦袋，半信半疑地說(shuō)。“王丫說(shuō)的對(duì)啊！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。爸爸媽媽一起夸獎(jiǎng)我，我心里可真甜??！我趕緊說(shuō)：“看，小孩子厲害吧！我也不比你們差！”

這兩件事可真是“不聽(tīng)小孩言，錯(cuò)誤在眼前”啊，到底是小孩們都聰明了，還是大人們都糊涂了？

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 韓金玲   時(shí)間：2021-2-26 06:58