文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好快樂是一種能力1200字作文？還記得小學(xué)時候，在我們班上，有一個“傻子”—— 一個先天性愚型的男孩。在這個班上，還有一群“瘋子”—— 一群天生屬于樂天派的女孩。那個被同學(xué)們叫做“傻子”的男孩似乎永遠都坐在教室的某個角落。以下是馬義猛寫的《快樂是一種能力》范文；

好快樂是一種能力作文1200字概況

• 作者：馬義猛
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2023年02月01日 14時22分

高中高二作文1200字1200字   馬義猛   嘉峪關(guān)市 高中高二學(xué)生（2）班

還記得小學(xué)時候，在我們班上，有一個“傻子”—— 一個先天性愚型的男孩。在這個班上，還有一群“瘋子”—— 一群天生屬于樂天派的女孩。

那個被同學(xué)們叫做“傻子”的男孩似乎永遠都坐在教室的某個角落。他不曾有過同桌；不曾有過同學(xué)和他一起聊天；不曾有過伙伴和他一起玩耍，卻總被同學(xué)欺辱、打罵。而她們，深受老師和同學(xué)們的喜愛，優(yōu)點比比皆是，他們和他是兩個截然不同的例子，形成鮮明對比。

他，原本不能上學(xué)，原本不能來到這個班集體，原本不能完成他的“讀書夢”他的媽媽為了讓他能上學(xué)，湊足了學(xué)費后，還需要去跟老師求情，他的母親當(dāng)初差點給我們班的班主任老師跪下了，老師也幫他在校長面前求情，在老師和他媽媽的千求萬請下答應(yīng)讓他來到學(xué)校上學(xué)，但是要保證他不會影響到其他同學(xué)。他的媽媽猶豫了一下，還是答應(yīng)了。

開學(xué)那天，老師介紹了一下這位“新同學(xué)”，安排他坐在教室的最后一排最右邊的那個角落，老師拉著他走到了位置上。他來到這個陌生的班集體。剛來時，還有許多同學(xué)去和他交流，但他從來都不會說話，他會臉紅，但他不笑。再后來，久而久之，同學(xué)們都不跟他說話了，漸漸忽視了他的存在。

直到五年級的時候，換了新的班主任，她大概知道那位同學(xué)的事。但她依舊會去和他說話，經(jīng)常問他一些問他，他一般都沉默而不答。某天，老師問同學(xué)們幸福嗎？同學(xué)們都異口同聲的答著“幸福”。老師突然走向那位“傻子”同學(xué)，她小聲在他耳邊問他：“孩子，還幸福嗎？開心嗎？”他第一次淡淡的笑了，笑得那么靦腆。接著，他居然說話了，同學(xué)們驚奇的看著他，他用含糊不清的語言說出了兩個清晰的字“幸福 ”。這時，全班同學(xué)為他鼓掌。他第一次笑了，他第一次說話了。他的兩個“第一次讓同學(xué)們一起見證了。”他學(xué)會了快樂。

班上最瘋的那群女孩，別看她們平時瘋瘋癲癲，她們臉上永遠都掛著一個最美的微笑。她們之所以這么開心，是因為她們最喜歡以幫助別人當(dāng)做自己的最大快樂?，F(xiàn)在，那位“傻子”同學(xué)便成了她們的下一個目標(biāo)。往往看到別人快樂了，她們也就高興了，這是她們共同的夢。她們的快樂，是一種能力，朝她們的夢想邁進的能力。

此后，她們經(jīng)常找他一起玩，經(jīng)常和他溝通，他說一句話，她們比他更高興。他開始和同學(xué)們說話，即使是一兩句話。他經(jīng)常笑了。他告訴她們他從小到大從不曾這么快樂過，或許在以前，他還沒有遇到她們時，他都不具備能和她們這樣一起歡笑的能力。所以，快樂是一種能力。后來的兩年時光，她們和他一起成長。

畢業(yè)了，他告訴她們，他以后應(yīng)該不會讀書了，他哭紅了眼。她們也濕潤著眼眶告訴他：“以后我們會回來看你，好嗎？”他哭著點點頭。他現(xiàn)在還坐在那個教室的角落，那個角落永遠都屬于他。畢業(yè)歡送會上，她們幫忙主持、組織著。忙碌中還是看見那個角落里的他默默看著這教室里的一切，他似乎要把這一切都裝在腦海里，他要將這些回憶統(tǒng)統(tǒng)帶走，帶著這些回憶離開。他的眼神里多了一份不舍得感情，少了剛?cè)雽W(xué)的那份呆然。這些變化，還要歸功于他的好老師和那群“瘋女孩”。

現(xiàn)在呢？那群“瘋女孩”早已失去了聯(lián)系，各自單飛了?？稍?jīng)她們說過的會回去看他，忘了嗎？現(xiàn)在，我的腦海里只是還會出現(xiàn)他的那個呆呆的樣子。

在那個時候，我們讓他學(xué)會快樂，他的笑，在我們心底，我們的笑，源于幫助別人，能夠幫助別人是一種能力，幫助別人才會得到快樂。

So，快樂是一種能力。

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 馬義猛   時間：2023-2-1 14:22