文章摘要：高三作文1200字:怎么寫(xiě)好殘而不缺1200字作文？“殘而不缺”，這四個(gè)字是我在花藝班的墻上看見(jiàn)的，雖然只是簡(jiǎn)短的四個(gè)字，但是卻表達(dá)了我此時(shí)心中的感受。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到特教學(xué)校，我已經(jīng)累得精疲力竭了，兩只腳的腳后跟都酸痛酸痛的，但是還是搶打著精神聽(tīng)完了對(duì)方老師的講話。以下是余繼林寫(xiě)的《殘而不缺》范文；

好殘而不缺作文1200字概況

• 作者：余繼林
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月24日 03時(shí)26分

“殘而不缺”，這四個(gè)字是我在花藝班的墻上看見(jiàn)的，雖然只是簡(jiǎn)短的四個(gè)字，但是卻表達(dá)了我此時(shí)心中的感受。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到特教學(xué)校，我已經(jīng)累得精疲力竭了，兩只腳的腳后跟都酸痛酸痛的，但是還是搶打著精神聽(tīng)完了對(duì)方老師的講話。講話完畢，每個(gè)小組同學(xué)開(kāi)始找負(fù)責(zé)自己的老師，我拉著鄭佳儀的手，找到了負(fù)責(zé)足浴班的王麗華老師。進(jìn)了地下室，我和鄭佳儀開(kāi)玩笑說(shuō)這所學(xué)校還有“地道”呢，嘻嘻哈哈地進(jìn)了足浴班，這個(gè)被我們稱之為“洗腳班”的門(mén)。

一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是六張整齊的床鋪，一看就是盲人按摩用的床。我們先是都擠在一張床上，得知可以往前座，便挑了一張最前排的床，這樣看的最清楚。開(kāi)始了，兩排不管是從身高還是年齡都參差不齊的學(xué)生整齊地站好，從那位老師的話中我得知，靠我們站的這一排同學(xué)是二課堂的（原來(lái)他們和我們一樣也有二課堂?。?，靠墻站的則是專門(mén)學(xué)習(xí)這個(gè)的。老師在他們中間擺放了凳子，然后讓為首的，背對(duì)我的這名男同學(xué)喊口令做熱身運(yùn)動(dòng)。真奇怪，按摩之前還要熱身？原來(lái)，他們口中的“熱身”其實(shí)就是活動(dòng)手指和手腕。聽(tīng)著那位男同學(xué)節(jié)奏感極強(qiáng)的口令，我們也忍不住跟著他們做了起來(lái)。熱身運(yùn)動(dòng)完成，開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)。老師讓專業(yè)的同學(xué)給二課堂的同學(xué)按摩示范，二課堂里的一位姑娘說(shuō)她也會(huì)，于是老師也安排她來(lái)按摩。那位姑娘看不見(jiàn)，眼睛卻一點(diǎn)也不像有問(wèn)題的，她不像別的盲童只是眼白，她的眼睛看上去又大又亮，不像是盲童。開(kāi)始了，所有按摩的同學(xué)面前都有一位二課堂的同學(xué)，這時(shí)那一位維吾爾族的盲姑娘卻站在了那名喊口令的男孩子身后（他是專業(yè)學(xué)習(xí)按摩的），她看不見(jiàn)，也找不到自己要按摩的對(duì)象。

我不盡為這位盲姑娘開(kāi)始擔(dān)心，當(dāng)別人都開(kāi)始按摩的時(shí)候，她找不到人該多難過(guò)啊。

細(xì)心的老師最終發(fā)現(xiàn)了她，并把她領(lǐng)到她的按摩對(duì)象前。一位患白化病的女孩子和那位喊口令的女孩子互相開(kāi)著玩笑，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，看來(lái)是很好的朋友。我先前也忍不住“咯咯”笑了起來(lái)，但后來(lái)卻越笑越心酸，我的嘴角勉強(qiáng)咧開(kāi)，笑容僵在臉上。他們畢竟和我們是不一樣的孩子，但是卻還能這般的快樂(lè)，讓人看了難免心里會(huì)泛酸水。

出了足浴班的門(mén)，

王老師帶著我們一間教室一間教室地參觀。前面兩間屋子都是玉石加工，一些聽(tīng)力有障礙或者語(yǔ)言有障礙但是視力很好的人，就在這里工作。我看見(jiàn)他們有的把玉石放在轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器下雕刻，有的則用專門(mén)的紙打磨玉石。雖然他們和我們不一樣，但是他們懂得用自己的長(zhǎng)處來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，讓人佩服。

最后我們?nèi)チ嘶ㄋ嚢?，那里有我們班的黃博輝和龔奕文。孩子們圍著桌子成一個(gè)圈，中間站著戴眼鏡的老師，他正在用手語(yǔ)告訴他對(duì)面的孩子讓他背古詩(shī)?！啊丢?dú)坐敬亭山》。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”我們認(rèn)真聽(tīng)著他模糊不清的嗓音，一首古詩(shī)背完，小小的教室里響起雷鳴般的掌聲。

老師說(shuō)雖然這些孩子也在學(xué)習(xí)和我一樣的知識(shí)，但是他們和我們的文化水平還是相差很大的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)說(shuō)話，在上學(xué)前我們雖然不識(shí)字但是可以口頭表達(dá)很多東西，他們就不行。

出了教學(xué)樓，我們觀看了我們學(xué)校和特教學(xué)校的一場(chǎng)籃球比賽之后，就打道回府了。得知我們要回去，那些同學(xué)都和我們招手，我們也向他們招手。

一路上，我在想：雖然他們身體上有殘缺，但是心里并沒(méi)有殘缺，這樣“殘而不缺”的精神是值得我們敬佩和鼓勵(lì)的！看到他們，我就覺(jué)得我以前遇到的困難是多么渺小，面對(duì)這樣巨大的困難還可以有這么積極的心態(tài)，我真是佩服她們！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 余繼林   時(shí)間：2024-9-24 03:26