文章摘要：九年級作文1200字:怎么寫好面對紅叉，我該1200字作文？考試，是一件對我們來說最平常不過的事了，它們像我們的一日三餐，什么大考、小考、中考，我們哪一個沒有經(jīng)歷過呢。考試也像是歲月的長河，一直沖刷著我們的自覺性，可見我們的自覺性決定了考試的成敗。是的，考試是平常的，可我們現(xiàn)在對考試卻一直懷著兩種心情，一種是重視，讓我們注重每一次考試，但會讓我們緊張過度的。以下是謝佳悅寫的《面對紅叉，我該》范文；

好面對紅叉，我該作文1200字概況

• 作者：謝佳悅
• 班級：初中九年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月16日 08時05分

考試，是一件對我們來說最平常不過的事了，它們像我們的一日三餐，什么大考、小考、中考，我們哪一個沒有經(jīng)歷過呢？考試也像是歲月的長河，一直沖刷著我們的自覺性，可見我們的自覺性決定了考試的成敗。是的，考試是平常的，可我們現(xiàn)在對考試卻一直懷著兩種心情，一種是重視，讓我們注重每一次考試，但會讓我們緊張過度的；而另一種是輕視，讓我們淡漠了考試，可又會讓我們考不好。我們到底是該怎么辦呢？

前一個星期，我們的學(xué)校進行了半年一次的期中考試，期中考試的語文試卷可難住了班上不少的同學(xué)，我也不例外。

幾天后，期中的語文卷子卷子發(fā)下來了，當(dāng)時老師神威地站在講臺上宣讀著一個個同學(xué)的分?jǐn)?shù)，唉，那哪里是分?jǐn)?shù)??！簡直就是像同學(xué)們的噩夢啊。“衛(wèi)東凱，80.5”老師厲聲說道。我當(dāng)時沒反應(yīng)過來，一愣，接著好似有一股涼風(fēng)注入我的身體，我就馬上疑問了起來。這怎么可能？我趕緊上去拿卷子，可當(dāng)我拿到那張卷子后，我才不得不相信了。

我看了看卷子上的一個個紅紅的，能深深的刺痛人心的紅叉，我就感覺到一種莫大的壓力，這莫大的壓力像是一塊巨石壓在我幼小的肩上，我仔細(xì)一看，可這些題都很熟的?。?，可是怎么會這樣？再仔細(xì)看看，哦！知道其中的原因了。

我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我在當(dāng)時竟然如此粗心！漠視了這次考試。這就是我考試失利的一個最重要的大原因，這個原因像是考試的攔路虎，讓我考不出好成績。但是，成績既然已經(jīng)出來了，卷子上的分?jǐn)?shù)也不能變了，所以，我們要用一種好心情去面對錯題哦。

面對錯題，我們首先要學(xué)會反思，如果世界上沒有誰會反思，那么世界就不會轉(zhuǎn)動，社會不會運作?？荚囉袝r雖沒有考好，但是不要氣餒，要從這次考試中有所收獲，就像我們語文書本上的那幾位同學(xué)，從懷特森老師身上學(xué)會了“新懷疑主義”學(xué)習(xí)方法一樣。我看到卷子上的一個個紅叉的時候，我就馬上起了質(zhì)疑之心，為什么這道題錯了呢？為什么那道題還錯了呢？我在心中打下了一個個問號，這些問號像是謎題一樣困擾著我。當(dāng)老師評講完卷子以后，我就開始反思，這道題為什么當(dāng)時我這么理解，我當(dāng)是是抱著怎樣的一絲心態(tài)去做這道題的。我都要經(jīng)過一次反思，當(dāng)我們每次反思完后，我們會把這些錯題一掃而光，毫不留情的！

面對考試的錯題，不僅僅是要進行反思就把這一頁翻過了，如果真的這樣做了，就像把東西吃進去，不進行消化一樣。所以，要進一步把考試的錯題消化掉，還是要創(chuàng)建一個專門為自己使用的“錯誤更正本”的。

錯誤更正本，顧名思義，就是把錯誤記在這個本上的，如果我們把這道題怎么解決，怎樣做忘記了，只要翻開自己的錯誤更正本，就可以輕輕松松的掌握自己比較不好的功課。錯誤更正本并不是只有這個用，它還可以當(dāng)做期末考試時的復(fù)習(xí)資料用，看看自己在哪方面的知識比較匱乏，以便自己進行查漏補缺。這樣，我們的錯題將進一步被我們鞏固，以后就不會犯以前出現(xiàn)過的錯誤啦！

現(xiàn)在錯誤被消化掉了，你們覺得這樣完了嗎？肯定沒有！因為這些錯題還停留在我們的身體里死賴著不出去呢！還有可能在我們身體里面鬧騰，讓我們吃不消。所以，我們要把錯題做到真真正正的趕盡殺絕！這最后一步，也是最重要的一步，那就是進行總體復(fù)習(xí)！

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作者：初中九年級學(xué)生（6）班 謝佳悅   時間：2025-6-16 08:05