文章摘要：班級(jí)作文1000字:怎么寫(xiě)好班級(jí)里的圖書(shū)角1000字作文？在五年三班的一個(gè)角落里放了一個(gè)藍(lán)色的書(shū)架，上面貼著“圖書(shū)角”三個(gè)字?？缮厦嬉槐緯?shū)都沒(méi)有，故事就從這兒開(kāi)始了……“大家都喜歡讀書(shū)嗎?！标惱蠋焼?wèn)。“喜歡?！蓖瑢W(xué)們放聲大喊?！懊魈烀咳藥б槐緯?shū)來(lái)放在書(shū)架上，我們圖書(shū)角又要開(kāi)啟了。以下是陳思琳寫(xiě)的《班級(jí)里的圖書(shū)角》范文；

好班級(jí)里的圖書(shū)角作文1000字概況

• 作者：陳思琳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2024年02月27日 04時(shí)03分

在五年三班的一個(gè)角落里放了一個(gè)藍(lán)色的書(shū)架，上面貼著“圖書(shū)角”三個(gè)字?？缮厦嬉槐緯?shū)都沒(méi)有，故事就從這兒開(kāi)始了……

“大家都喜歡讀書(shū)嗎？”陳老師問(wèn)?！跋矚g！”同學(xué)們放聲大喊?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mingtian/" title="明天作文">明天每人帶一本書(shū)來(lái)放在書(shū)架上，我們圖書(shū)角又要開(kāi)啟了?！标惱蠋熣f(shuō)。“??？”同學(xué)們抱怨，“不要啊，書(shū)該被別人弄壞了！”“是呀，別再掉頁(yè)了！”“不行，我的書(shū)自己還要看呢?！蓖瑢W(xué)中，只有劉博新非常高興，因?yàn)樗菆D書(shū)管理員?！皠⒉┬鲁鰜?lái)，”老師叫道，“你是圖書(shū)管理員，你的任務(wù)是……”?！懊靼琢?，老師。我能擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任！”劉博新回到座位上。

第二天。

“收書(shū)嘍，收書(shū)嘍，帶圖書(shū)的同學(xué)都交上來(lái)，放在圖書(shū)角上大家一起讀?！眲⒉┬略谥v臺(tái)上“播音”。不一會(huì)兒，幾個(gè)男生把書(shū)交了上來(lái)，都是漫畫(huà)、謎語(yǔ)之類的。女生們小心翼翼地把書(shū)放在書(shū)架上， “別讓那些臟兮兮的男生碰我的書(shū)！”“沒(méi)問(wèn)題，每節(jié)下課都給你們溜著?！?/p>

男生對(duì)女生喜歡的那些書(shū)看成是幼稚文字的代表，而女生對(duì)男生愛(ài)看的書(shū)印象也不是那么好，所以在圖書(shū)角這里，男女生幾乎沒(méi)有共同語(yǔ)言。即使有，也是不停的諷刺對(duì)方，全都是自己看自己的，這可使劉博新為難了。誰(shuí)能保證他們的書(shū)不被別人借走？誰(shuí)也不能保證。

劉博新對(duì)男女生的做法很不理解，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做，這時(shí)的他想出了一個(gè)好主意。圖書(shū)角開(kāi)始啟動(dòng)的第一節(jié)課，圖書(shū)角上就掛了個(gè)牌子，上面寫(xiě)到“請(qǐng)下節(jié)課再來(lái)觀看”。于是看書(shū)的人只好沮喪地走了。誰(shuí)知?jiǎng)⒉┬略谧簧夏闷鹨槐灸猩臅?shū)，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫(xiě)道“我讀了你的書(shū)，好棒呀！真充滿幻想?！敝笥置胺履猩谂臅?shū)上寫(xiě)“這本童話書(shū)真不錯(cuò)！”又按照這些例子寫(xiě)了好幾本。

第二節(jié)下課，那些借書(shū)的同學(xué)又來(lái)了。劉博新微笑著接待了他們。不一會(huì)兒，當(dāng)他們拿到自己的書(shū)，看到劉博新假冒男女生寫(xiě)的留言時(shí)，心里有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書(shū)上留言，給男女生之間的“沖突”上了點(diǎn)潤(rùn)滑油，漸漸拉近了彼此的距離。

從此，男生女生在圖書(shū)角里互相理解，一起看書(shū)。雖然劉博新的妙計(jì)被大家看穿了，可依然讓他們感激不已，打算下次選圖書(shū)管理員還選劉博新。

圖書(shū)角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書(shū)。一天，劉博新在查書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩本，當(dāng)大家要看時(shí)，卻怎么也找不到了。于是都紛紛怨劉博新，說(shuō)他沒(méi)有看好書(shū)。劉博新在班級(jí)里怎么也找不到，很著急。要知道，他是圖書(shū)管理員，丟了書(shū)，當(dāng)然由他負(fù)責(zé)。他只好買了一本一模一樣的書(shū)還給丟書(shū)的人，但另一本卻買不到了。那位丟書(shū)的同學(xué)天天追問(wèn)著劉博新問(wèn)：“我的書(shū)在哪？”劉博新受不了了，向老師申請(qǐng)把自己撤掉，并如數(shù)賠償了書(shū)錢。

班會(huì)上，老師宣布劉博新將被撤職時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，拿出了那本書(shū)。原來(lái)，那位同學(xué)借書(shū)忘還了，一直放在桌堂里。最后還了回去。

劉博新還是班里的圖書(shū)管理員，在書(shū)架的陪伴下，他用熱情的微笑接待了一位又一位同學(xué)。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 陳思琳   時(shí)間：2024-2-27 04:03