文章摘要：成長(zhǎng)作文1000字:怎么寫好有愛成長(zhǎng)不孤單1000字作文？邀請(qǐng)，拒絕，反復(fù)間我學(xué)會(huì)了沉默。去語文老師那里間題是沒有中斷的，只是從伊始的質(zhì)疑與爭(zhēng)論變成了唯唯諾諾的點(diǎn)頭與附和。把下巴擱在桌子上，耳朵里灌進(jìn)令我似懂非懂的話語，我勉力將它們?nèi)M(jìn)大腦里，大腦卻在盡力抗拒。以下是李晗浩寫的《有愛成長(zhǎng)不孤單》范文；

好有愛成長(zhǎng)不孤單作文1000字概況

• 作者：李晗浩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2022年04月18日 18時(shí)41分

因?yàn)橛袗圩鲩L(zhǎng)劍，刺破黑暗，所向披靡身負(fù)陽光;因?yàn)橛袗鄢衫校瑒濋_縛繭生出翅膀展露鋒芒;因?yàn)橛袗蹫閼?zhàn)友，在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，回頭便可依靠。

窗外的蟬鳴都衰落了，哀哀悲鳴，如同教室里此起彼伏的怨嘆。臨近中考，同學(xué)們都像被鎖進(jìn)籠的鳥，死氣沉沉，毫無生機(jī)。

去語文老師那里間題是沒有中斷的，只是從伊始的質(zhì)疑與爭(zhēng)論變成了唯唯諾諾的點(diǎn)頭與附和。把下巴擱在桌子上，耳朵里灌進(jìn)令我似懂非懂的話語，我勉力將它們?nèi)M(jìn)大腦里，大腦卻在盡力抗拒。掙扎間，老師明亮的眼眸突然撞入我的視線。

因?yàn)橛袗圩鲩L(zhǎng)劍，刺破黑暗，所向披靡身負(fù)陽光;因?yàn)橛袗鄢衫?，劃開縛繭生出翅膀展露鋒芒;因?yàn)橛袗蹫閼?zhàn)友，在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，回頭便可依靠。

窗外的蟬鳴都衰落了，哀哀悲鳴，如同教室里此起彼伏的怨嘆。臨近中考，同學(xué)們都像被鎖進(jìn)籠的鳥，死氣沉沉，毫無生機(jī)。

這囚籠當(dāng)然是單間，每個(gè)人有每個(gè)人的枷鎖。我沉沒于題海時(shí)，耳畔總有零零星星的歡笑，但當(dāng)我掙扎上岸時(shí)，卻只能看見一顆顆埋下的腦袋。邀請(qǐng)，拒絕，反復(fù)間我學(xué)會(huì)了沉默。

去語文老師那里間題是沒有中斷的，只是從伊始的質(zhì)疑與爭(zhēng)論變成了唯唯諾諾的點(diǎn)頭與附和。把下巴擱在桌子上，耳朵里灌進(jìn)令我似懂非懂的話語，我勉力將它們?nèi)M(jìn)大腦里，大腦卻在盡力抗拒。掙扎間，老師明亮的眼眸突然撞入我的視線。

“怎么了，不開心？”她的聲音溫柔如水。我一驚，卻很快融化在這溫柔里。我低頭囁嚅，她似乎在我的眼神中讀出了我的煩惱。微微笑著，說“你不要有太大的壓力，越到這個(gè)時(shí)候越應(yīng)該放平心態(tài)，以安然的態(tài)度去面對(duì)，勝負(fù)與否都是一瞬應(yīng)該把目光放在自己的人生上?！?/p>

見我依然無言，她又笑道：“我送你個(gè)東西好不好？”

我起頭，一張明信片赫然映入眼簾：一片春景，一個(gè)孩童，與清風(fēng)為伍，與花鳥為伴，盡管孤身，仍是愉悅，仿佛他才是那一片春天。

“你們現(xiàn)在總悶在教室里學(xué)習(xí)，也應(yīng)該到外面去尋找一些作文素材。我可以指導(dǎo)你如何去用去寫?！币砸粋€(gè)無法抗拒的理由，她將我引至戶外。只一門之隔空氣便從悶熱轉(zhuǎn)為涼爽。風(fēng)洗去了我的疲意。那天，我看到了綠樹，枝葉隨風(fēng)飄。詮釋著昂揚(yáng)與活力;第二天，我看到了天空，碧藍(lán)純透廣無際;后來我看到了整片天地，萬物共生，登云入海，是壯麗與豪邁;水清樹榮，溫柔滋潤(rùn)，是細(xì)膩與約我打開心扉，迎接這一切。最后我回頭望向老師她不是在教我作文，是在教我生活，給我詩意，把愛放進(jìn)廣無際的世界里，教我打開籠，擁抱萬事萬物，從此不再孤獨(dú)。

因?yàn)橛羞@份愛，我在春天里成長(zhǎng)，與溫暖相伴，不再孤單。

查看：35977次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1935533.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 李晗浩   時(shí)間：2022-4-18 18:41