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        讓青少年為自己領(lǐng)航 1000字

        文章摘要:自己作文1000字:怎么寫好讓青少年為自己領(lǐng)航1000字作文?他們無一不是脫離了前輩的經(jīng)驗,在幾乎沒有人想到并且敢走的路上經(jīng)歷了九九八十一難,開辟出了全新的道路。事物的發(fā)展都是新事物不斷取代舊事物的過程,只有脫離原有的舊道路,才能產(chǎn)生新東西。從另一方面來說,在幼兒時期,還沒有獨立生存能力的時候,我們需要依賴長輩的庇護,躲在他們的羽翼下,不但是為了躲避危險,尋求生存,更是我們學習和吸收長輩經(jīng)驗的絕佳時機。以下是潘昕恬寫的《讓青少年為自己領(lǐng)航》范文;

        好讓青少年為自己領(lǐng)航作文1000字概況

        • 作者:潘昕恬
        • 班級:高中高二
        • 字數(shù)1000字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分6段敘寫
        • 更新:2024年12月03日 02時49分

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        也就是說作為長輩,不應該過度干預青少年的成長軌跡,而應當給予他們自由選擇和發(fā)展的權(quán)利。

        俗話說:“不聽老人言,吃虧在眼前。”人類之所以能夠在自然界中立足于不敗之地,延續(xù)至今,歸功于一代又一代的經(jīng)驗延續(xù)和知識傳承,是這些經(jīng)驗和知識,讓人們躲過了各種自然帶來的危險,是人類香火不斷傳承的根本保障,因此,確實可以說,長輩留下的經(jīng)驗是我們的護身符。但是,在我們與身俱來的好奇心和探索欲影響下,一部分的人們不斷冒險,積極對大自然發(fā)出一個個挑戰(zhàn),在危險中前行,憑借自身的智慧,最終獲得了不菲的成績和認識的飛躍,實現(xiàn)了自我超越。他們無一不是脫離了前輩的經(jīng)驗,在幾乎沒有人想到并且敢走的路上經(jīng)歷了九九八十一難,開辟出了全新的道路。事物的發(fā)展都是新事物不斷取代舊事物的過程,只有脫離原有的舊道路,才能產(chǎn)生新東西。

        從另一方面來說,在幼兒時期,還沒有獨立生存能力的時候,我們需要依賴長輩的庇護,躲在他們的羽翼下,不但是為了躲避危險,尋求生存,更是我們學習和吸收長輩經(jīng)驗的絕佳時機。在這段時期里,我們跟在長輩后面,蹣跚學步,進行模仿式學習。但到了自己羽翼逐漸豐滿的時候,我們便難以從簡單的模仿中得到滿足,我們有了冒險的需求和能力。這個時候,長輩就應該逐步放手,給予青少年自由選擇發(fā)展方向的權(quán)利,用“放手的愛”給予孩子追求自我和超越的勇氣,甚至鼓勵孩子進行開拓和創(chuàng)新。就像著名創(chuàng)作歌手樸樹,他的父母雙方都是著名大學的教授,出身于書香世家的樸樹卻沒有選擇跟隨父母的腳步,往學者的道路發(fā)展,而是另辟蹊徑,毅然走上了音樂道路,并在音樂的世界里闖出了一片天。他自由不羈的靈魂注入音樂中,帶來了無數(shù)膾炙人口的音樂。

        對于青少年來說,只有積極開拓才是獲得超越的根本途徑。如果只是恪守前人的腳步而不進行開拓的話,就會自我限制,在到達了原有的位置后又與恐懼而躲在經(jīng)驗之后,在光明中對黑色的區(qū)域望而卻步,僅僅等待他人率先打開這危險的“潘多拉魔盒”而失去探索的能力和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的機會,在這樣的情況下又何談自我超越呢?

        當然,青少年自我領(lǐng)航是在創(chuàng)造性化用長輩經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的,我們的確應當擺脫長輩思想的束縛,勇于創(chuàng)造發(fā)展,但這樣的創(chuàng)造發(fā)展一定是基于這些根本經(jīng)驗的,是對原有知識的拓展和創(chuàng)造性開拓而不是看似勇敢和獨樹一幟的盲目創(chuàng)造。

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        作者:高中高二學生(3)班 潘昕恬   時間:2024-12-3 02:49

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