文章摘要：快樂作文1000字:怎么寫好收藏快樂作文1000字？星期一到學校，上課鈴響我一走進教室就看見同學們把五顏六色的水果擺在課桌上，感覺教室里頓時亮麗起來。首先我在黑板上寫上了課題“寫水果”，還畫上了梨、蘋果、香蕉。然后把觀察的步驟板書出來。我在講臺上像主持人一樣大聲地表揚孩子們：“xx的西瓜最大，肯定很好吃。以下是徐雙麗寫的《收藏快樂作文》范文；

好收藏快樂作文1000字概況

• 作者：徐雙麗
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2023年01月07日 06時49分

星期一到學校，上課鈴響我一走進教室就看見同學們把五顏六色的水果擺在課桌上，感覺教室里頓時亮麗起來。首先我在黑板上寫上了課題“寫水果”，還畫上了梨、蘋果、香蕉......然后把觀察的步驟板書出來。我在講臺上像主持人一樣大聲地表揚孩子們：“xx的西瓜最大，肯定很好吃?！薄皒x的葡萄讓人看了就流口水?！薄皒x蘋果又大又紅，真想咬一口?！?.....孩子們聽到老師的表揚更加興奮了，作文課就在這樣熱鬧的氣氛中開始了。

1、看一看

我大家說：“同學們，首先讓我們一起來觀察，看看水果的外形、顏色、大小，再來說一說，好嗎？”這時，孩子們紛紛拿起自己帶來的水果，要求上講臺。走上講臺的孩子則開始了自己精彩的講述：

“梨子的皮是青綠色的，上面布滿了小小的黑褐色的斑點，真像一個綠色的臉上有些小豆豆。”

“哈密瓜是橢圓形的，跟西瓜差不多大。它的皮黃澄澄的，布滿了碧綠色的花紋，遠看像有了皺紋似的，豎起來像柳樹垂下來的柳枝?！?/p>

“西瓜的外皮是綠色的，一層魚網(wǎng)似的網(wǎng)紋籠罩在外皮上，形狀像一個綠色的大皮球?！?/p>

......

我趁熱打鐵：“其實光觀察水果的外皮還不夠，它們的果肉也同樣值得看一看，因為那里面的世界更加精彩！”于是我拿起事先準備的菜刀對著西瓜一刀切開了。

我對學生說：“切開西瓜，紅通通的瓤叫人直流口水。布滿瓜瓤的瓜籽有的是黑色的，有的是白色的，還有的是紅色的，吃起來甜甜的，水分很充足。”

我又說：“切開哈密瓜，里面黃黃的果肉上有許多小瓜籽，瓜籽的顏色有兩種：一種是黃色的，一種是米白色的，吃起來香甜可口。”

......

2、摸一摸，聞一聞

“同學們，接下來讓我們來摸摸水果，說說手感怎樣；然后聞聞水果，能聞到什么味道嗎？”這時有學生提出來，“老師，我的枇杷怎么聞不到什么味道？”“應該能聞到味道的，大家想想看，有什么辦法嗎？”馬上有同學建議：“你可以剝開一點皮嘛！”于是大家就開始行動了。接著同學們七嘴八舌說開了：

“我剝開芒果的皮，拿起來一聞，哇，好香??！一股清香迎面撲來?！?/p>

“我摸著西瓜，感覺滑溜溜的，就像溜冰場那么滑?！?/p>

“哈密瓜的皮很厚，摸起來感覺很粗糙?！?/p>

這時我請的學校攝影師拿著數(shù)碼相機走進了教室。為了激起同學們的觀察和寫作的興趣，事先我邀請了學校老師前來拍照，并且把拍照當成一件大事告訴學生?！翱︵辍薄翱︵辍?，教室里再一次沸騰了。同學們爭先恐后地走上講桌匯報自己的觀察所得。

激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生快樂的寫作情感，是提高寫作水平的重要途徑。作文教學要充分利用能使學生激動的亮點，精心設(shè)計既有啟發(fā)學生有有趣味的情境，進一步激發(fā)學生對作文的渴望和熱情，使學生的思維活動處于高度的興奮狀態(tài)，達到不吐不快的境界。

3、嘗一嘗

我對同學們說：“剛才老師看到有人在桌下偷吃水果，現(xiàn)在到了那么大飽口福的時候了，請大家開始品嘗吧，吃完后要把水果的味道告訴大家。”共頁，當前第頁12

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作者：小學六年級學生（2）班 徐雙麗   時間：2023-1-7 06:49