文章摘要：作文900字:怎么寫好讀的味道900字作文？作文題目：要求：(1)根據(jù)題目，選定文體(詩歌除外);(2)書寫工整，卷面整潔;(3)不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(4)不少于600字;優(yōu)秀佳作：農(nóng)夫手里的麥穗，不僅僅有稻谷的滋味，更有陽光的味道;淅淅瀝瀝的春雨，不僅有春的氣息，更有思念的味道。以下是馬巾焯寫的《讀的味道》范文；

好讀的味道作文900字概況

• 作者：馬巾焯
• 班級：初中
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2023年02月02日 21時22分

作文題目：

要求：(1)根據(jù)題目，選定文體(詩歌除外);

(2)書寫工整，卷面整潔;

(3)不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;

(4)不少于600字;

優(yōu)秀佳作：

農(nóng)夫手里的麥穗，不僅僅有稻谷的滋味，更有陽光的味道;淅淅瀝瀝的春雨，不僅有春的氣息，更有思念的味道......讀書，不僅有知識的墨香，更有由淺入深的味道。

小時候，媽媽教我背唐詩，她從書架中小心翼翼地取下，遞給我小小的、稚嫩的手中，“好好珍惜它呀!”，我在母親耐心的叮囑下一蹦一跳地帶走了書本。

“楊柳青青江水平，忽聞岸上踏歌聲。”，句意一知半解，讀著只覺得欣喜，幸福的笑容綻開臉上，與媽媽爸爸做了鬼臉，相覷一笑。讀，在我幼小的心中，是一種好奇的滋味。

七歲時，再讀此詩，不時泛泛地閱讀而變成了誦讀，小腦瓜晃來晃去地吟誦，怡然自得。頭腦里不再空蕩蕩而是充盈了起來。片片詞句合成了優(yōu)美的畫面：靜靜的，碧綠的江水，清澈見底，汪倫在岸有意、無意地唱起了送別的歌曲，李白開始不知何人，目光穿山過水，定格在汪倫真切的送別上，感動之情溢于言表。忽望見桃花潭水，明澉又深邃汩汩;心里嘆道：這水怎能比得上友人與我的友情那般深厚又令人回味呢?揮筆即興作此詩篇。大意悟透，我覺得感悟頗深：送別只是一個引子，李白作此詩為了談友情。讀在我心中，又深厚了一層。我從中品出了美、品出了感情，那讀的滋味就甘醇了。

十三歲，疲憊的步伐代替了昔日的笑魘，一張張試卷壓走了兒時的玩具，故事書，甜蜜的哄語，軟語換來了嚴(yán)厲的面孔。壓力如山大，使人喘不過氣來。此時讀詩，就像饑渴的人撲在面包上，只渴望優(yōu)辭美句刷新我勞累的思緒，自然也聯(lián)想不出曼妙的意境，心中空空的、感覺友人的真情是茫遠(yuǎn)的，有距離的，或詩只在唐代，鼎盛時期，李白有過偶遇，自己不曾遇到。那份真情與喜悅，暗淡了，友情又有了新的定義：是山上金色的夕陽，你知道它真真切切在那里、你曾感悟到它光輝的、別樣的美麗，你卻無法永遠(yuǎn)得到它。

讀，是苦澀的，幻想與現(xiàn)實中總有縫隙，我從詩中，讀出了生活與變幻莫測的人生。

我在讀中感悟到了許多，品嘗到了讀的味道。或平淡或甘甜或苦澀，是豐富的，不是單一的;是隨時代而變的，不是亙古不變的。讀的味道大概就是這樣吧?

讀中品味了人生。

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作者：初中學(xué)生（3）班 馬巾焯   時間：2023-2-2 21:22