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        我和書(shū)的故事 1000字

        文章摘要:六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我和書(shū)的故事1000字作文?莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?!边@么多的不同時(shí)期不同國(guó)家的偉人都這樣重視書(shū)籍,它的重要性也就不言而喻了。以下是孫聆藐寫(xiě)的《我和書(shū)的故事》范文;

        好我和書(shū)的故事作文1000字概況

        • 作者:孫聆藐
        • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分15段敘寫(xiě)
        • 更新:2023年06月08日 00時(shí)35分

        小學(xué)六年級(jí)敘事作文1000字   孫聆藐   伊春市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(4)班

        莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”;高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”這么多的不同時(shí)期不同國(guó)家的偉人都這樣重視書(shū)籍,它的重要性也就不言而喻了。

        不單單是偉人們重視書(shū)籍,我也是十分重視它的,可見(jiàn),我和偉人們是很相像的。別笑,他們愛(ài)書(shū),我也愛(ài)書(shū),這難道不是共通點(diǎn)么?

        說(shuō)起我和書(shū),是有很多的軼事可講的。

        五年級(jí)的最后一次統(tǒng)考在即了,所有人都已經(jīng)摩拳擦掌,翻著翻兒的復(fù)習(xí)沖刺,頗有些魯迅先生所寫(xiě)過(guò)的“拿來(lái)主義”的當(dāng)仁不讓的范兒。可惜,就這樣千鈞一發(fā)的時(shí)候,我卻不為這繁劇紛擾所亂,悠閑自得地我行我素,照舊捧著書(shū)看著。可是我這一副事不關(guān)己的樣子卻讓我的母親大人急了起來(lái)。用她的話(huà)來(lái)說(shuō),我這就是在自取滅亡——“大期末的,不好好復(fù)習(xí),看什么書(shū)??!”為了保護(hù)我心愛(ài)的書(shū),我當(dāng)然要挺身而出咯——“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本,不看書(shū)學(xué)習(xí)怎么會(huì)好,我這也算是在期末沖刺啊······”

        可惜,我這一番演講還沒(méi)有講完,就被冠以“胡亂找借口”的帽子,然后被定義無(wú)效。可憐的我就這樣失去了我可愛(ài)的書(shū)。不過(guò)我怎么會(huì)束手就擒呢?既然明的不行,我就來(lái)暗的。別人用了三十六計(jì),我也可以用啊——就算沒(méi)有用到那么多,至少兩三計(jì)還是有的。

        那么就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

        第一計(jì)——調(diào)虎離山。

        媽媽,今天老師發(fā)了一份復(fù)習(xí)資料,你能幫我去復(fù)印幾份嗎?我要帶給同學(xué)?!蔽夷贸隽艘环葙Y料,塞到了媽媽的手里,“好媽媽,幫我下樓復(fù)印一下吧!”媽媽禁不住我的軟磨硬泡,終于拿著那一沓紙下樓復(fù)印了。待到媽媽的腳步聲漸漸消失了,我便如釋重負(fù)地拿出書(shū)來(lái),提心吊膽而欣喜若狂的看了起來(lái)。“我撲在書(shū)上,像饑餓的人撲在面包上”,高爾基的話(huà)果然不錯(cuò)??上Р坏揭粫?huì),又傳來(lái)了“噔噔蹬”的腳步聲,我只好把書(shū)又收了起來(lái)。

        第二計(jì)——暗度陳倉(cāng)

        用這個(gè)方法,往往得犧牲一點(diǎn)微不足道的東西。我想了半天,最終決定拿我的心愛(ài)的手機(jī)來(lái)代替。每當(dāng)我偷偷看書(shū)的時(shí)候,總是把手機(jī)放在旁邊。只要媽媽的腳步聲靠近了,我便立刻把書(shū)藏好,然后拿起手機(jī)假裝的玩起來(lái)。當(dāng)然,這個(gè)招數(shù)只能用一兩次——第三次的時(shí)候,我可憐的手機(jī)就被沒(méi)收了。

        第三計(jì)——偷梁換柱

        第四計(jì)——聲東擊西

        查看:6802   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1505248.html

        作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(4)班 孫聆藐   時(shí)間:2023-6-8 00:35

        名師點(diǎn)評(píng):

        文章語(yǔ)氣輕松,小作者引用眾多名人的話(huà)表現(xiàn)了其知識(shí)的淵博,側(cè)面反映了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。 文章展現(xiàn)了一場(chǎng)作者與媽媽關(guān)于看書(shū)的拉鋸戰(zhàn),小作者用其獨(dú)有的“三十六計(jì)”逃離媽媽的掌控,爭(zhēng)分奪秒的看書(shū),極具喜感,讓讀者會(huì)心一笑,回味無(wú)窮。

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