文章摘要：九年級(jí)議論文作文:怎么寫好感悟人生1000字作文？若把人生比作一次出海航行航行，每個(gè)人便是掌握自己生命之舟的舵手。方向盤的轉(zhuǎn)動(dòng)將決定著人生畫出一條什么樣的軌跡。在海面上，有風(fēng)平浪靜，小舟一日千里的日子;更有風(fēng)急浪高，雷雨交加的時(shí)候。此時(shí)，如何使生命小舟有驚無險(xiǎn)，闖過難關(guān)，有人說靠超人的膽略，也有人說靠“見風(fēng)使舵”，可使在浪尖中穿梭游刃有余。以下是魏茹鈺寫的《感悟人生》范文；

好感悟人生作文1000字概況

• 作者：魏茹鈺
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月26日 09時(shí)37分

若把人生比作一次出海航行航行，每個(gè)人便是掌握自己生命之舟的舵手。方向盤的轉(zhuǎn)動(dòng)將決定著人生畫出一條什么樣的軌跡。在海面上，有風(fēng)平浪靜，小舟一日千里的日子;更有風(fēng)急浪高，雷雨交加的時(shí)候。此時(shí)，如何使生命小舟有驚無險(xiǎn)，闖過難關(guān)，有人說靠超人的膽略，也有人說靠“見風(fēng)使舵”，可使在浪尖中穿梭游刃有余。你一定認(rèn)為說后一種話的是趨炎附勢(shì)的奸詐小人，其實(shí)不然，事實(shí)上，“見風(fēng)使舵”是勞動(dòng)人民同大自然斗爭(zhēng)過程中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)。

任何事物都要一分為二來看待。在現(xiàn)實(shí)生活中，“見風(fēng)使舵”被穿上了骯臟的外衣，成為那些看機(jī)會(huì)或看人臉色行事，投機(jī)取巧，隨波逐流的人和事的代名詞。仔細(xì)分析這“見風(fēng)使舵”中涵含的意思，發(fā)現(xiàn)問題在于“見”的是什么“風(fēng)”，“使”的是什么“舵”倘若刮的是歪風(fēng)、邪風(fēng)，決不能使“尾隨”之舵、“追波逐浪”之舵，成為歪風(fēng)邪氣后一條遙尾巴的哈巴狗，而是應(yīng)該義無反顧地逆風(fēng)而行，自覺抵制，縱不能力挽狂瀾，也不可助一長(zhǎng)風(fēng)勢(shì)。如果刮的是順風(fēng)、正風(fēng)，就應(yīng)該乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆前進(jìn)。

在我國(guó)上下五千年的歷史中，涌現(xiàn)出了多少力克歪邪之風(fēng)的人士。漢朝董宣不畏強(qiáng)權(quán)，將公主管家依法治罪，寧死不向刁蠻公主賠禮，得了“強(qiáng)項(xiàng)令”這一美名;梅蘭芳先生不顧生活日漸窘迫，不接受金錢，更不懼怕威脅，蓄須拒絕為日本鬼子唱戲;彭總在院子里開了恰恰一分地的試驗(yàn)田，以事實(shí)抨擊“浮夸風(fēng)”......這些人見“邪”風(fēng)，不隨風(fēng)倒，而是死死握住方向盤，使后來人看到了他們高尚的品格與情操。

若把整個(gè)國(guó)家、民族比做一條大船，那么每個(gè)人都是這條船上的一名舵手，大家不同的方向求和就是我們國(guó)家前進(jìn)的方向。1977年是文革后恢復(fù)高考的第一年，千萬(wàn)名被耽誤了快十年的學(xué)子，看到了今后“知識(shí)就是力量”科技就是第一生產(chǎn)力”的風(fēng)，努力拼搏，使自己的生命之舟駛?cè)胫R(shí)的海洋。徐虎、李素麗、邱娥國(guó)這些普通勞動(dòng)者，抵制“拜金主義”、“個(gè)人主義”的不良社會(huì)之風(fēng)，努力地?fù)苷@條大船的航向，走建設(shè)精神文明之路。不少國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們看到“國(guó)有企業(yè)走向市場(chǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”之風(fēng)，在市場(chǎng)中如魚得水，廠子搞活了，工人變富了，支撐著國(guó)家、民族這條大船行駛得更快速、更平穩(wěn)。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志看到了我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的趨勢(shì)，果斷地將方向盤由階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)都興旺發(fā)達(dá)起來。

人的一生中總會(huì)有狂飆大作的日子，只要我們逆歪風(fēng)而去，乘正風(fēng)前行，那條人生軌跡定能畫到成功的彼岸。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（2）班 魏茹鈺   時(shí)間：2024-11-26 09:37