文章摘要：腳印作文10000字:怎么寫好遺留在成長歲月的腳印10000字作文？6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧?；貞浿切儆谧约旱倪^去，美妙得如同吮吸著屬于童年。以下是盧柯穎寫的《遺留在成長歲月的腳印》范文；

好遺留在成長歲月的腳印作文10000字概況

• 作者：盧柯穎
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年03月20日 06時24分

6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧。回憶著那些屬于自己的過去，美妙得如同吮吸著屬于童年。

——題記

關(guān)于成長

小時候，望著滿天的星辰，時常會疑問成長究竟意味著什么呢？問長者，他們往往是淡然一笑，剩下我一人滿臉茫然。

總算長大了，卻開始彷徨在“成長”這個字眼上。也許是明白了關(guān)于成長的詮釋。

成長，意味著心在希望與絕望間碰撞；

成長，意味著世界在現(xiàn)實性與虛擬性之間游移；

成長，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊；

總是一味地想去留住一些東西，記住一些人，一些事。

有時候總是木然地站在人流擁擠的地鐵口，與多少人擦肩而過，然后想起一句話：每天你都有機會和很多人擦肩而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他們會成為你的朋友或知己。于是，便望著一張張陌生的臉?？蓞s在意盡闌珊時靜默了。逝去的，改變了。一切已是物是人非。

失意時總說成長——蒼白無力，但心里明白，那終究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那層襯底掩蓋不了。

高三了。往往走過了一段路后，才黯然發(fā)現(xiàn)時間太短暫，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼兒時代為什么沒有痛痛快快地過足無憂無慮的癮，現(xiàn)在——遲了。高考的日子總在一天天的逼近，這是一場無聲的戰(zhàn)役。

在暴風(fēng)雨前的日子是平靜的，現(xiàn)在也算是在體恤了：試卷堆積如山，老師卻一句輕描淡寫的話：“高三沒有做得玩的題”。腦海里只剩下兩個字——無奈。望著一張張測驗卷，我竟然有一種滄桑感，嘴角一揚，莫名地笑了，可我說不出一個所以然來。

每每走在繁華的大街上，我就會想起曾幾何時聽過的一首歌——《流浪的小孩》。伊能靜甜美的聲音在耳邊回蕩：流浪的小孩淚為自己流/流浪的小孩笑發(fā)自心中/流浪的小孩少年多揮霍/心比世界還寬容/不斷要往那里走找到一個地方屬于我/不需要勉強虛偽心像風(fēng)一樣自由/告別金色和無知不希望自己變得太成熟/成人的謊言太多夢也漸漸被現(xiàn)實奪走/我要出去走一走年少的心有勇氣追求/看世界多開闊天能夠有多大夢多難求/我要出去走一走孤單的生活會更快樂/也許會有挫折但這是我的選擇……

我希望做一個旅人，探視這個世界的每個角落，用自己的眼睛，有自己的想法。無論悲喜，跟隨自己的心往前走，走往任何地方，帶著悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮華，背后的喧鬧?？涩F(xiàn)在的我卻一直都在過自己需要的生活，但我比任何一個人都應(yīng)該清楚這種生活并不是我想要的。感性的思維讓我選擇了自己需要的生活，可我產(chǎn)生了錯覺，冥冥之間將一切無關(guān)的事物混淆在了一起。

站在十字路口，人潮涌動，車輛川流不息，放學(xué)了的孩子們都蹬著自行車。我望著出了神，也許是羨慕吧。長那么大了，卻還不會騎自行車——失敗。但我依然擁有遐想的空間：蹬一路飛快的自行車，任風(fēng)撩亂發(fā)絲，沿路凄美的梧桐樹葉落在身上，可我始終沒有為它的美麗而逗留，瀟灑地逃出喧鬧的都市，把口中低聲哼唱著的流行歌曲，遺留在寬闊的大街上……

長者告訴我們：“學(xué)生只要學(xué)習(xí)就好了，其它的事就別管那么多……”于是，我們開始改變，年輕的心不再熾熱地跳動，只是冷眼地看著這個世界，用猙獰的表情，詭異的笑容，低沉的悲嘆……

不再被一個個美麗動人的童話所吸引。那也就自然沒有了愚公移山的大器，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的飄逸。漸已失去的童真告訴我們兒時所讀的神話已不再。

我們用寂寞寫成一首悲傷的歌?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiankong/" title="天空作文">天空，藍的憂郁，是天使淡藍色的淚化合后的雜質(zhì)嗎？

我們用疼痛譜成一首詞?？匆股?，黑的塵埃，是耶穌在十字架上掙扎過的歇斯底里的聲音嗎？

我們用笑聲描畫出一幅絕美的畫?？葱『⒆拥?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路盡頭，坐落著敦實矮小的紅磚屋，青翠的常青藤忠實地纏繞著錯落有致的木珊欄，布農(nóng)鈴在屋檐下叮叮咚咚地訴說著茶馬古道的舊事。

在告別一個又一個的輪回后，我們的故事仍在繼續(xù)，我們的快樂在增加，我們的痛苦在積累。

如果記憶如同鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？

如6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧。回憶著那些屬于自己的過去，美妙得如同吮吸著屬于童年。

——題記

關(guān)于成長

小時候，望著滿天的星辰，時常會疑問成長究竟意味著什么呢？問長者，他們往往是淡然一笑，剩下我一人滿臉茫然。

總算長大了，卻開始彷徨在“成長”這個字眼上。也許是明白了關(guān)于成長的詮釋。

成長，意味著心在希望與絕望間碰撞；

成長，意味著世界在現(xiàn)實性與虛擬性之間游移；

成長，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊；

總是一味地想去留住一些東西，記住一些人，一些事。

有時候總是木然地站在人流擁擠的地鐵口，與多少人擦肩而過，然后想起一句話：每天你都有機會和很多人擦肩而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他們會成為你的朋友或知己。于是，便望著一張張陌生的臉?？蓞s在意盡闌珊時靜默了。逝去的，改變了。一切已是物是人非。

失意時總說成長——蒼白無力，但心里明白，那終究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那層襯底掩蓋不了。

高三了。往往走過了一段路后，才黯然發(fā)現(xiàn)時間太短暫，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼兒時代為什么沒有痛痛快快地過足無憂無慮的癮，現(xiàn)在——遲了。高考的日子總在一天天的逼近，這是一場無聲的戰(zhàn)役。

在暴風(fēng)雨前的日子是平靜的，現(xiàn)在也算是在體恤了：試卷堆積如山，老師卻一句輕描淡寫的話：“高三沒有做得玩的題”。腦海里只剩下兩個字——無奈。望著一張張測驗卷，我竟然有一種滄桑感，嘴角一揚，莫名地笑了，可我說不出一個所以然來。

每每走在繁華的大街上，我就會想起曾幾何時聽過的一首歌——《流浪的小孩》。伊能靜甜美的聲音在耳邊回蕩：流浪的小孩淚為自己流/流浪的小孩笑發(fā)自心中/流浪的小孩少年多揮霍/心比世界還寬容/不斷要往那里走找到一個地方屬于我/不需要勉強虛偽心像風(fēng)一樣自由/告別金色和無知不希望自己變得太成熟/成人的謊言太多夢也漸漸被現(xiàn)實奪走/我要出去走一走年少的心有勇氣追求/看世界多開闊天能夠有多大夢多難求/我要出去走一走孤單的生活會更快樂/也許會有挫折但這是我的選擇……

我希望做一個旅人，探視這個世界的每個角落，用自己的眼睛，有自己的想法。無論悲喜，跟隨自己的心往前走，走往任何地方，帶著悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮華，背后的喧鬧?？涩F(xiàn)在的我卻一直都在過自己需要的生活，但我比任何一個人都應(yīng)該清楚這種生活并不是我想要的。感性的思維讓我選擇了自己需要的生活，可我產(chǎn)生了錯覺，冥冥之間將一切無關(guān)的事物混淆在了一起。

站在十字路口，人潮涌動，車輛川流不息，放學(xué)了的孩子們都蹬著自行車。我望著出了神，也許是羨慕吧。長那么大了，卻還不會騎自行車——失敗。但我依然擁有遐想的空間：蹬一路飛快的自行車，任風(fēng)撩亂發(fā)絲，沿路凄美的梧桐樹葉落在身上，可我始終沒有為它的美麗而逗留，瀟灑地逃出喧鬧的都市，把口中低聲哼唱著的流行歌曲，遺留在寬闊的大街上……

長者告訴我們：“學(xué)生只要學(xué)習(xí)就好了，其它的事就別管那么多……”于是，我們開始改變，年輕的心不再熾熱地跳動，只是冷眼地看著這個世界，用猙獰的表情，詭異的笑容，低沉的悲嘆……

不再被一個個美麗動人的童話所吸引。那也就自然沒有了愚公移山的大器，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的飄逸。漸已失去的童真告訴我們兒時所讀的神話已不再。

我們用寂寞寫成一首悲傷的歌?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiankong/" title="天空作文">天空，藍的憂郁，是天使淡藍色的淚化合后的雜質(zhì)嗎？

我們用疼痛譜成一首詞?？匆股?，黑的塵埃，是耶穌在十字架上掙扎過的歇斯底里的聲音嗎？

我們用笑聲描畫出一幅絕美的畫?？葱『⒆拥?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路盡頭，坐落著敦實矮小的紅磚屋，青翠的常青藤忠實地纏繞著錯落有致的木珊欄，布農(nóng)鈴在屋檐下叮叮咚咚地訴說著茶馬古道的舊事。

在告別一個又一個的輪回后，我們的故事仍在繼續(xù)，我們的快樂在增加，我們的痛苦在積累。

如果記憶如同鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？

如6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧。回憶著那些屬于自己的過去，美妙得如同吮吸著屬于童年。

——題記

關(guān)于成長

小時候，望著滿天的星辰，時常會疑問成長究竟意味著什么呢？問長者，他們往往是淡然一笑，剩下我一人滿臉茫然。

總算長大了，卻開始彷徨在“成長”這個字眼上。也許是明白了關(guān)于成長的詮釋。

成長，意味著心在希望與絕望間碰撞；

成長，意味著世界在現(xiàn)實性與虛擬性之間游移；

成長，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊；

總是一味地想去留住一些東西，記住一些人，一些事。

有時候總是木然地站在人流擁擠的地鐵口，與多少人擦肩而過，然后想起一句話：每天你都有機會和很多人擦肩而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他們會成為你的朋友或知己。于是，便望著一張張陌生的臉。可卻在意盡闌珊時靜默了。逝去的，改變了。一切已是物是人非。

失意時總說成長——蒼白無力，但心里明白，那終究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那層襯底掩蓋不了。

高三了。往往走過了一段路后，才黯然發(fā)現(xiàn)時間太短暫，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼兒時代為什么沒有痛痛快快地過足無憂無慮的癮，現(xiàn)在——遲了。高考的日子總在一天天的逼近，這是一場無聲的戰(zhàn)役。

在暴風(fēng)雨前的日子是平靜的，現(xiàn)在也算是在體恤了：試卷堆積如山，老師卻一句輕描淡寫的話：“高三沒有做得玩的題”。腦海里只剩下兩個字——無奈。望著一張張測驗卷，我竟然有一種滄桑感，嘴角一揚，莫名地笑了，可我說不出一個所以然來。

每每走在繁華的大街上，我就會想起曾幾何時聽過的一首歌——《流浪的小孩》。伊能靜甜美的聲音在耳邊回蕩：流浪的小孩淚為自己流/流浪的小孩笑發(fā)自心中/流浪的小孩少年多揮霍/心比世界還寬容/不斷要往那里走找到一個地方屬于我/不需要勉強虛偽心像風(fēng)一樣自由/告別金色和無知不希望自己變得太成熟/成人的謊言太多夢也漸漸被現(xiàn)實奪走/我要出去走一走年少的心有勇氣追求/看世界多開闊天能夠有多大夢多難求/我要出去走一走孤單的生活會更快樂/也許會有挫折但這是我的選擇……

我希望做一個旅人，探視這個世界的每個角落，用自己的眼睛，有自己的想法。無論悲喜，跟隨自己的心往前走，走往任何地方，帶著悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮華，背后的喧鬧?？涩F(xiàn)在的我卻一直都在過自己需要的生活，但我比任何一個人都應(yīng)該清楚這種生活并不是我想要的。感性的思維讓我選擇了自己需要的生活，可我產(chǎn)生了錯覺，冥冥之間將一切無關(guān)的事物混淆在了一起。

站在十字路口，人潮涌動，車輛川流不息，放學(xué)了的孩子們都蹬著自行車。我望著出了神，也許是羨慕吧。長那么大了，卻還不會騎自行車——失敗。但我依然擁有遐想的空間：蹬一路飛快的自行車，任風(fēng)撩亂發(fā)絲，沿路凄美的梧桐樹葉落在身上，可我始終沒有為它的美麗而逗留，瀟灑地逃出喧鬧的都市，把口中低聲哼唱著的流行歌曲，遺留在寬闊的大街上……

長者告訴我們：“學(xué)生只要學(xué)習(xí)就好了，其它的事就別管那么多……”于是，我們開始改變，年輕的心不再熾熱地跳動，只是冷眼地看著這個世界，用猙獰的表情，詭異的笑容，低沉的悲嘆……

不再被一個個美麗動人的童話所吸引。那也就自然沒有了愚公移山的大器，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的飄逸。漸已失去的童真告訴我們兒時所讀的神話已不再。

我們用寂寞寫成一首悲傷的歌?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiankong/" title="天空作文">天空，藍的憂郁，是天使淡藍色的淚化合后的雜質(zhì)嗎？

我們用疼痛譜成一首詞。看夜色，黑的塵埃，是耶穌在十字架上掙扎過的歇斯底里的聲音嗎？

我們用笑聲描畫出一幅絕美的畫。看小孩子的眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路盡頭，坐落著敦實矮小的紅磚屋，青翠的常青藤忠實地纏繞著錯落有致的木珊欄，布農(nóng)鈴在屋檐下叮叮咚咚地訴說著茶馬古道的舊事。

在告別一個又一個的輪回后，我們的故事仍在繼續(xù)，我們的快樂在增加，我們的痛苦在積累。

如果記憶如同鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？

如6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧。回憶著那些屬于自己的過去，美妙得如同吮吸著屬于童年。

——題記

關(guān)于成長

小時候，望著滿天的星辰，時常會疑問成長究竟意味著什么呢？問長者，他們往往是淡然一笑，剩下我一人滿臉茫然。

總算長大了，卻開始彷徨在“成長”這個字眼上。也許是明白了關(guān)于成長的詮釋。

成長，意味著心在希望與絕望間碰撞；

成長，意味著世界在現(xiàn)實性與虛擬性之間游移；

成長，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊；

總是一味地想去留住一些東西，記住一些人，一些事。

有時候總是木然地站在人流擁擠的地鐵口，與多少人擦肩而過，然后想起一句話：每天你都有機會和很多人擦肩而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他們會成為你的朋友或知己。于是，便望著一張張陌生的臉?？蓞s在意盡闌珊時靜默了。逝去的，改變了。一切已是物是人非。

失意時總說成長——蒼白無力，但心里明白，那終究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那層襯底掩蓋不了。

高三了。往往走過了一段路后，才黯然發(fā)現(xiàn)時間太短暫，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼兒時代為什么沒有痛痛快快地過足無憂無慮的癮，現(xiàn)在——遲了。高考的日子總在一天天的逼近，這是一場無聲的戰(zhàn)役。

在暴風(fēng)雨前的日子是平靜的，現(xiàn)在也算是在體恤了：試卷堆積如山，老師卻一句輕描淡寫的話：“高三沒有做得玩的題”。腦海里只剩下兩個字——無奈。望著一張張測驗卷，我竟然有一種滄桑感，嘴角一揚，莫名地笑了，可我說不出一個所以然來。

每每走在繁華的大街上，我就會想起曾幾何時聽過的一首歌——《流浪的小孩》。伊能靜甜美的聲音在耳邊回蕩：流浪的小孩淚為自己流/流浪的小孩笑發(fā)自心中/流浪的小孩少年多揮霍/心比世界還寬容/不斷要往那里走找到一個地方屬于我/不需要勉強虛偽心像風(fēng)一樣自由/告別金色和無知不希望自己變得太成熟/成人的謊言太多夢也漸漸被現(xiàn)實奪走/我要出去走一走年少的心有勇氣追求/看世界多開闊天能夠有多大夢多難求/我要出去走一走孤單的生活會更快樂/也許會有挫折但這是我的選擇……

我希望做一個旅人，探視這個世界的每個角落，用自己的眼睛，有自己的想法。無論悲喜，跟隨自己的心往前走，走往任何地方，帶著悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮華，背后的喧鬧?？涩F(xiàn)在的我卻一直都在過自己需要的生活，但我比任何一個人都應(yīng)該清楚這種生活并不是我想要的。感性的思維讓我選擇了自己需要的生活，可我產(chǎn)生了錯覺，冥冥之間將一切無關(guān)的事物混淆在了一起。

站在十字路口，人潮涌動，車輛川流不息，放學(xué)了的孩子們都蹬著自行車。我望著出了神，也許是羨慕吧。長那么大了，卻還不會騎自行車——失敗。但我依然擁有遐想的空間：蹬一路飛快的自行車，任風(fēng)撩亂發(fā)絲，沿路凄美的梧桐樹葉落在身上，可我始終沒有為它的美麗而逗留，瀟灑地逃出喧鬧的都市，把口中低聲哼唱著的流行歌曲，遺留在寬闊的大街上……

長者告訴我們：“學(xué)生只要學(xué)習(xí)就好了，其它的事就別管那么多……”于是，我們開始改變，年輕的心不再熾熱地跳動，只是冷眼地看著這個世界，用猙獰的表情，詭異的笑容，低沉的悲嘆……

不再被一個個美麗動人的童話所吸引。那也就自然沒有了愚公移山的大器，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的飄逸。漸已失去的童真告訴我們兒時所讀的神話已不再。

我們用寂寞寫成一首悲傷的歌?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiankong/" title="天空作文">天空，藍的憂郁，是天使淡藍色的淚化合后的雜質(zhì)嗎？

我們用疼痛譜成一首詞?？匆股?，黑的塵埃，是耶穌在十字架上掙扎過的歇斯底里的聲音嗎？

我們用笑聲描畫出一幅絕美的畫?？葱『⒆拥难劬τ吵龅囊磺?，是曲曲折折的石子路盡頭，坐落著敦實矮小的紅磚屋，青翠的常青藤忠實地纏繞著錯落有致的木珊欄，布農(nóng)鈴在屋檐下叮叮咚咚地訴說著茶馬古道的舊事。

在告別一個又一個的輪回后，我們的故事仍在繼續(xù)，我們的快樂在增加，我們的痛苦在積累。

如果記憶如同鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？

如6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧。回憶著那些屬于自己的過去，美妙得如同吮吸著屬于童年。

——題記

關(guān)于成長

小時候，望著滿天的星辰，時常會疑問成長究竟意味著什么呢？問長者，他們往往是淡然一笑，剩下我一人滿臉茫然。

總算長大了，卻開始彷徨在“成長”這個字眼上。也許是明白了關(guān)于成長的詮釋。

成長，意味著心在希望與絕望間碰撞；

成長，意味著世界在現(xiàn)實性與虛擬性之間游移；

成長，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊；

總是一味地想去留住一些東西，記住一些人，一些事。

有時候總是木然地站在人流擁擠的地鐵口，與多少人擦肩而過，然后想起一句話：每天你都有機會和很多人擦肩而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他們會成為你的朋友或知己。于是，便望著一張張陌生的臉。可卻在意盡闌珊時靜默了。逝去的，改變了。一切已是物是人非。

失意時總說成長——蒼白無力，但心里明白，那終究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那層襯底掩蓋不了。

高三了。往往走過了一段路后，才黯然發(fā)現(xiàn)時間太短暫，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼兒時代為什么沒有痛痛快快地過足無憂無慮的癮，現(xiàn)在——遲了。高考的日子總在一天天的逼近，這是一場無聲的戰(zhàn)役。

在暴風(fēng)雨前的日子是平靜的，現(xiàn)在也算是在體恤了：試卷堆積如山，老師卻一句輕描淡寫的話：“高三沒有做得玩的題”。腦海里只剩下兩個字——無奈。望著一張張測驗卷，我竟然有一種滄桑感，嘴角一揚，莫名地笑了，可我說不出一個所以然來。

每每走在繁華的大街上，我就會想起曾幾何時聽過的一首歌——《流浪的小孩》。伊能靜甜美的聲音在耳邊回蕩：流浪的小孩淚為自己流/流浪的小孩笑發(fā)自心中/流浪的小孩少年多揮霍/心比世界還寬容/不斷要往那里走找到一個地方屬于我/不需要勉強虛偽心像風(fēng)一樣自由/告別金色和無知不希望自己變得太成熟/成人的謊言太多夢也漸漸被現(xiàn)實奪走/我要出去走一走年少的心有勇氣追求/看世界多開闊天能夠有多大夢多難求/我要出去走一走孤單的生活會更快樂/也許會有挫折但這是我的選擇……

我希望做一個旅人，探視這個世界的每個角落，用自己的眼睛，有自己的想法。無論悲喜，跟隨自己的心往前走，走往任何地方，帶著悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮華，背后的喧鬧?？涩F(xiàn)在的我卻一直都在過自己需要的生活，但我比任何一個人都應(yīng)該清楚這種生活并不是我想要的。感性的思維讓我選擇了自己需要的生活，可我產(chǎn)生了錯覺，冥冥之間將一切無關(guān)的事物混淆在了一起。

站在十字路口，人潮涌動，車輛川流不息，放學(xué)了的孩子們都蹬著自行車。我望著出了神，也許是羨慕吧。長那么大了，卻還不會騎自行車——失敗。但我依然擁有遐想的空間：蹬一路飛快的自行車，任風(fēng)撩亂發(fā)絲，沿路凄美的梧桐樹葉落在身上，可我始終沒有為它的美麗而逗留，瀟灑地逃出喧鬧的都市，把口中低聲哼唱著的流行歌曲，遺留在寬闊的大街上……

長者告訴我們：“學(xué)生只要學(xué)習(xí)就好了，其它的事就別管那么多……”于是，我們開始改變，年輕的心不再熾熱地跳動，只是冷眼地看著這個世界，用猙獰的表情，詭異的笑容，低沉的悲嘆……

不再被一個個美麗動人的童話所吸引。那也就自然沒有了愚公移山的大器，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的飄逸。漸已失去的童真告訴我們兒時所讀的神話已不再。

我們用寂寞寫成一首悲傷的歌?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiankong/" title="天空作文">天空，藍的憂郁，是天使淡藍色的淚化合后的雜質(zhì)嗎？

我們用疼痛譜成一首詞?？匆股?，黑的塵埃，是耶穌在十字架上掙扎過的歇斯底里的聲音嗎？

我們用笑聲描畫出一幅絕美的畫?？葱『⒆拥?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路盡頭，坐落著敦實矮小的紅磚屋，青翠的常青藤忠實地纏繞著錯落有致的木珊欄，布農(nóng)鈴在屋檐下叮叮咚咚地訴說著茶馬古道的舊事。

在告別一個又一個的輪回后，我們的故事仍在繼續(xù)，我們的快樂在增加，我們的痛苦在積累。

如果記憶如同鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？

如6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧。回憶著那些屬于自己的過去，美妙得如同吮吸著屬于童年。

——題記

關(guān)于成長

小時候，望著滿天的星辰，時常會疑問成長究竟意味著什么呢？問長者，他們往往是淡然一笑，剩下我一人滿臉茫然。

總算長大了，卻開始彷徨在“成長”這個字眼上。也許是明白了關(guān)于成長的詮釋。

成長，意味著心在希望與絕望間碰撞；

成長，意味著世界在現(xiàn)實性與虛擬性之間游移；

成長，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊；

總是一味地想去留住一些東西，記住一些人，一些事。

有時候總是木然地站在人流擁擠的地鐵口，與多少人擦肩而過，然后想起一句話：每天你都有機會和很多人擦肩而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他們會成為你的朋友或知己。于是，便望著一張張陌生的臉?？蓞s在意盡闌珊時靜默了。逝去的，改變了。一切已是物是人非。

失意時總說成長——蒼白無力，但心里明白，那終究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那層襯底掩蓋不了。

高三了。往往走過了一段路后，才黯然發(fā)現(xiàn)時間太短暫，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼兒時代為什么沒有痛痛快快地過足無憂無慮的癮，現(xiàn)在——遲了。高考的日子總在一天天的逼近，這是一場無聲的戰(zhàn)役。

在暴風(fēng)雨前的日子是平靜的，現(xiàn)在也算是在體恤了：試卷堆積如山，老師卻一句輕描淡寫的話：“高三沒有做得玩的題”。腦海里只剩下兩個字——無奈。望著一張張測驗卷，我竟然有一種滄桑感，嘴角一揚，莫名地笑了，可我說不出一個所以然來。

每每走在繁華的大街上，我就會想起曾幾何時聽過的一首歌——《流浪的小孩》。伊能靜甜美的聲音在耳邊回蕩：流浪的小孩淚為自己流/流浪的小孩笑發(fā)自心中/流浪的小孩少年多揮霍/心比世界還寬容/不斷要往那里走找到一個地方屬于我/不需要勉強虛偽心像風(fēng)一樣自由/告別金色和無知不希望自己變得太成熟/成人的謊言太多夢也漸漸被現(xiàn)實奪走/我要出去走一走年少的心有勇氣追求/看世界多開闊天能夠有多大夢多難求/我要出去走一走孤單的生活會更快樂/也許會有挫折但這是我的選擇……

我希望做一個旅人，探視這個世界的每個角落，用自己的眼睛，有自己的想法。無論悲喜，跟隨自己的心往前走，走往任何地方，帶著悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮華，背后的喧鬧?？涩F(xiàn)在的我卻一直都在過自己需要的生活，但我比任何一個人都應(yīng)該清楚這種生活并不是我想要的。感性的思維讓我選擇了自己需要的生活，可我產(chǎn)生了錯覺，冥冥之間將一切無關(guān)的事物混淆在了一起。

站在十字路口，人潮涌動，車輛川流不息，放學(xué)了的孩子們都蹬著自行車。我望著出了神，也許是羨慕吧。長那么大了，卻還不會騎自行車——失敗。但我依然擁有遐想的空間：蹬一路飛快的自行車，任風(fēng)撩亂發(fā)絲，沿路凄美的梧桐樹葉落在身上，可我始終沒有為它的美麗而逗留，瀟灑地逃出喧鬧的都市，把口中低聲哼唱著的流行歌曲，遺留在寬闊的大街上……

長者告訴我們：“學(xué)生只要學(xué)習(xí)就好了，其它的事就別管那么多……”于是，我們開始改變，年輕的心不再熾熱地跳動，只是冷眼地看著這個世界，用猙獰的表情，詭異的笑容，低沉的悲嘆……

不再被一個個美麗動人的童話所吸引。那也就自然沒有了愚公移山的大器，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的飄逸。漸已失去的童真告訴我們兒時所讀的神話已不再。

我們用寂寞寫成一首悲傷的歌?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiankong/" title="天空作文">天空，藍的憂郁，是天使淡藍色的淚化合后的雜質(zhì)嗎？

我們用疼痛譜成一首詞?？匆股诘膲m埃，是耶穌在十字架上掙扎過的歇斯底里的聲音嗎？

我們用笑聲描畫出一幅絕美的畫?？葱『⒆拥?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛映出的一切，是曲曲折折的石子路盡頭，坐落著敦實矮小的紅磚屋，青翠的常青藤忠實地纏繞著錯落有致的木珊欄，布農(nóng)鈴在屋檐下叮叮咚咚地訴說著茶馬古道的舊事。

在告別一個又一個的輪回后，我們的故事仍在繼續(xù)，我們的快樂在增加，我們的痛苦在積累。

如果記憶如同鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？

如6歲，默默的開始了思索。傾聽著屬于秋日的私語，慢慢的沉睡在屬于自己的心海上。也許，如同樂曲的千回百轉(zhuǎn)一樣，人生就在慢慢的迂回著。生命的脆弱無法言表，仿佛雨滴輕輕的落在大地上，讓歲月無情的沖洗著吧。回憶著那些屬于自己的過去，美妙得如同吮吸著屬于童年。

——題記

關(guān)于成長

小時候，望著滿天的星辰，時常會疑問成長究竟意味著什么呢？問長者，他們往往是淡然一笑，剩下我一人滿臉茫然。

總算長大了，卻開始彷徨在“成長”這個字眼上。也許是明白了關(guān)于成長的詮釋。

成長，意味著心在希望與絕望間碰撞；

成長，意味著世界在現(xiàn)實性與虛擬性之間游移；

成長，意味著身體在跳躍與沉實之間徘徊；

總是一味地想去留住一些東西，記住一些人，一些事。

有時候總是木然地站在人流擁擠的地鐵口，與多少人擦肩而過，然后想起一句話：每天你都有機會和很多人擦肩而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他們會成為你的朋友或知己。于是，便望著一張張陌生的臉?？蓞s在意盡闌珊時靜默了。逝去的，改變了。一切已是物是人非。

失意時總說成長——蒼白無力，但心里明白，那終究是有色彩的，它的光芒，我用心底的那層襯底掩蓋不了。

高三了。往往走過了一段路后，才黯然發(fā)現(xiàn)時間太短暫，人太粗心。我有些后悔在什么都不懂的幼兒時代為什么沒有痛痛快快地過足無憂無慮的癮，現(xiàn)在——遲了。高考的日子總在一天天的逼近，這是一場無聲的戰(zhàn)役。

在暴風(fēng)雨前的日子是平靜的，現(xiàn)在也算是在體恤了：試卷堆積如山，老師卻一句輕描淡寫的話：“高三沒有做得玩的題”。腦海里只剩下兩個字——無奈。望著一張張測驗卷，我竟然有一種滄桑感，嘴角一揚，莫名地笑了，可我說不出一個所以然來。

每每走在繁華的大街上，我就會想起曾幾何時聽過的一首歌——《流浪的小孩》。伊能靜甜美的聲音在耳邊回蕩：流浪的小孩淚為自己流/流浪的小孩笑發(fā)自心中/流浪的小孩少年多揮霍/心比世界還寬容/不斷要往那里走找到一個地方屬于我/不需要勉強虛偽心像風(fēng)一樣自由/告別金色和無知不希望自己變得太成熟/成人的謊言太多夢也漸漸被現(xiàn)實奪走/我要出去走一走年少的心有勇氣追求/看世界多開闊天能夠有多大夢多難求/我要出去走一走孤單的生活會更快樂/也許會有挫折但這是我的選擇……

我希望做一個旅人，探視這個世界的每個角落，用自己的眼睛，有自己的想法。無論悲喜，跟隨自己的心往前走，走往任何地方，帶著悲喜莫辨的情感，探索世界表面的浮華，背后的喧鬧?？涩F(xiàn)在的我卻一直都在過自己需要的生活，但我比任何一個人都應(yīng)該清楚這種生活并不是我想要的。感性的思維讓我選擇了自己需要的生活，可我產(chǎn)生了錯覺，冥冥之間將一切無關(guān)的事物混淆在了一起。

站在十字路口，人潮涌動，車輛川流不息，放學(xué)了的孩子們都蹬著自行車。我望著出了神，也許是羨慕吧。長那么大了，卻還不會騎自行車——失敗。但我依然擁有遐想的空間：蹬一路飛快的自行車，任風(fēng)撩亂發(fā)絲，沿路凄美的梧桐樹葉落在身上，可我始終沒有為它的美麗而逗留，瀟灑地逃出喧鬧的都市，把口中低聲哼唱著的流行歌曲，遺留在寬闊的大街上……

長者告訴我們：“學(xué)生只要學(xué)習(xí)就好了，其它的事就別管那么多……”于是，我們開始改變，年輕的心不再熾熱地跳動，只是冷眼地看著這個世界，用猙獰的表情，詭異的笑容，低沉的悲嘆……

不再被一個個美麗動人的童話所吸引。那也就自然沒有了愚公移山的大器，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，夸父逐日的熱情和嫦娥奔月的飄逸。漸已失去的童真告訴我們兒時所讀的神話已不再。

我們用寂寞寫成一首悲傷的歌?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/tiankong/" title="天空作文">天空，藍的憂郁，是天使淡藍色的淚化合后的雜質(zhì)嗎？

我們用疼痛譜成一首詞?？匆股?，黑的塵埃，是耶穌在十字架上掙扎過的歇斯底里的查看：75281次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/10000zizuowen/974171.html

作者：高中高三學(xué)生（3）班 盧柯穎   時間：2023-3-20 06:24