文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2009貴州省貴陽市10000字作文？作文題目沉醉在_______的世界里要求：①先將題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）權威解讀今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。以下是鐘桂玉寫的《2009貴州省貴陽市》范文；

好2009貴州省貴陽市作文10000字概況

• 作者：鐘桂玉
• 班級：高中高三
• 字數：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年07月13日 17時32分

高中高三作文10000字10000字   鐘桂玉   大慶市 高中高三學生（7）班

作文題目

沉醉在_______的世界里

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）

權威解讀

今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。這個半命題中“沉醉”的本義是大醉；但我們日常生活中多用這個詞的比喻義，有“癡迷”“迷戀”“沉浸”等意思。現實生活中，每個中學生都有自己的愛好，也都為自己的愛好癡迷過、迷戀過。因此這一文題貼近學生的生活，有利于調動考生的生活積累和真實感受，寫出情真意切的作文來。我們寫作時可從如下方面入手：

1. 補題要彰顯特色

很多考生可能會填“書”“畫”“電視”等詞，但這意味著標題雷同的概率比較高，這樣無形之中降低了作文的新穎性。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色。比如補題：“沉醉在書香的世界里”“沉醉在美好空間的世界里”“沉醉在真摯友情的世界里”。這樣在補題時稍加改變，表達的雖仍是“讀書”“賞畫”“看電視”的含義，但表達的效果卻完全不同。

2. 選材要有物有致

這個文題顯然強調的是我們自己的“沉醉”，寫自己的感受?！坝形铩本褪俏覀冊谶x材時要注意從我們所經歷的事情出發(fā)，選擇感受最深的事寫入作文中?！坝兄隆敝傅氖怯星橹隆Ｈ绻谧魑闹心軐懗鲇星橹碌钠瑪?，能以自己的激情感染閱卷老師，這樣就會讓全文為之生輝。

3. 立意要獨抒性靈

近年來中考作文的評分標準都要求寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。立意的關鍵在于要緣事而發(fā)，心中的一份情、一點感悟、一絲回味……都是真實的，而不是空洞的。

優(yōu)秀作文

沉醉在詩歌的世界里

詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞?，則教導我要謙虛好學，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。

評析：整篇作文行文如流水，順流而下，在不知不覺中，已融入快樂的人生行程中：詩歌伴我行，行程不孤單。本文的語言也較有特色，文中作者引用、化用古詩詞如順手拈來，卻恰到好處，生動形象地表現了“我”的內心世界，另外文中排比、比喻等多作文題目

沉醉在_______的世界里

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）

權威解讀

今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。這個半命題中“沉醉”的本義是大醉；但我們日常生活中多用這個詞的比喻義，有“癡迷”“迷戀”“沉浸”等意思?，F實生活中，每個中學生都有自己的愛好，也都為自己的愛好癡迷過、迷戀過。因此這一文題貼近學生的生活，有利于調動考生的生活積累和真實感受，寫出情真意切的作文來。我們寫作時可從如下方面入手：

1. 補題要彰顯特色

很多考生可能會填“書”“畫”“電視”等詞，但這意味著標題雷同的概率比較高，這樣無形之中降低了作文的新穎性。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色。比如補題：“沉醉在書香的世界里”“沉醉在美好空間的世界里”“沉醉在真摯友情的世界里”。這樣在補題時稍加改變，表達的雖仍是“讀書”“賞畫”“看電視”的含義，但表達的效果卻完全不同。

2. 選材要有物有致

這個文題顯然強調的是我們自己的“沉醉”，寫自己的感受?！坝形铩本褪俏覀冊谶x材時要注意從我們所經歷的事情出發(fā)，選擇感受最深的事寫入作文中?！坝兄隆敝傅氖怯星橹?。如果在作文中能寫出有情致的片斷，能以自己的激情感染閱卷老師，這樣就會讓全文為之生輝。

3. 立意要獨抒性靈

近年來中考作文的評分標準都要求寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。立意的關鍵在于要緣事而發(fā)，心中的一份情、一點感悟、一絲回味……都是真實的，而不是空洞的。

優(yōu)秀作文

沉醉在詩歌的世界里

詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞?，則教導我要謙虛好學，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。

評析：整篇作文行文如流水，順流而下，在不知不覺中，已融入快樂的人生行程中：詩歌伴我行，行程不孤單。本文的語言也較有特色，文中作者引用、化用古詩詞如順手拈來，卻恰到好處，生動形象地表現了“我”的內心世界，另外文中排比、比喻等多作文題目

沉醉在_______的世界里

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）

權威解讀

今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。這個半命題中“沉醉”的本義是大醉；但我們日常生活中多用這個詞的比喻義，有“癡迷”“迷戀”“沉浸”等意思?，F實生活中，每個中學生都有自己的愛好，也都為自己的愛好癡迷過、迷戀過。因此這一文題貼近學生的生活，有利于調動考生的生活積累和真實感受，寫出情真意切的作文來。我們寫作時可從如下方面入手：

1. 補題要彰顯特色

很多考生可能會填“書”“畫”“電視”等詞，但這意味著標題雷同的概率比較高，這樣無形之中降低了作文的新穎性。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色。比如補題：“沉醉在書香的世界里”“沉醉在美好空間的世界里”“沉醉在真摯友情的世界里”。這樣在補題時稍加改變，表達的雖仍是“讀書”“賞畫”“看電視”的含義，但表達的效果卻完全不同。

2. 選材要有物有致

這個文題顯然強調的是我們自己的“沉醉”，寫自己的感受?！坝形铩本褪俏覀冊谶x材時要注意從我們所經歷的事情出發(fā)，選擇感受最深的事寫入作文中?！坝兄隆敝傅氖怯星橹?。如果在作文中能寫出有情致的片斷，能以自己的激情感染閱卷老師，這樣就會讓全文為之生輝。

3. 立意要獨抒性靈

近年來中考作文的評分標準都要求寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。立意的關鍵在于要緣事而發(fā)，心中的一份情、一點感悟、一絲回味……都是真實的，而不是空洞的。

優(yōu)秀作文

沉醉在詩歌的世界里

詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞?，則教導我要謙虛好學，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。

評析：整篇作文行文如流水，順流而下，在不知不覺中，已融入快樂的人生行程中：詩歌伴我行，行程不孤單。本文的語言也較有特色，文中作者引用、化用古詩詞如順手拈來，卻恰到好處，生動形象地表現了“我”的內心世界，另外文中排比、比喻等多作文題目

沉醉在_______的世界里

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）

權威解讀

今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。這個半命題中“沉醉”的本義是大醉；但我們日常生活中多用這個詞的比喻義，有“癡迷”“迷戀”“沉浸”等意思?，F實生活中，每個中學生都有自己的愛好，也都為自己的愛好癡迷過、迷戀過。因此這一文題貼近學生的生活，有利于調動考生的生活積累和真實感受，寫出情真意切的作文來。我們寫作時可從如下方面入手：

1. 補題要彰顯特色

很多考生可能會填“書”“畫”“電視”等詞，但這意味著標題雷同的概率比較高，這樣無形之中降低了作文的新穎性。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色。比如補題：“沉醉在書香的世界里”“沉醉在美好空間的世界里”“沉醉在真摯友情的世界里”。這樣在補題時稍加改變，表達的雖仍是“讀書”“賞畫”“看電視”的含義，但表達的效果卻完全不同。

2. 選材要有物有致

這個文題顯然強調的是我們自己的“沉醉”，寫自己的感受?！坝形铩本褪俏覀冊谶x材時要注意從我們所經歷的事情出發(fā)，選擇感受最深的事寫入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能寫出有情致的片斷，能以自己的激情感染閱卷老師，這樣就會讓全文為之生輝。

3. 立意要獨抒性靈

近年來中考作文的評分標準都要求寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。立意的關鍵在于要緣事而發(fā)，心中的一份情、一點感悟、一絲回味……都是真實的，而不是空洞的。

優(yōu)秀作文

沉醉在詩歌的世界里

詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞保瑒t教導我要謙虛好學，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。

評析：整篇作文行文如流水，順流而下，在不知不覺中，已融入快樂的人生行程中：詩歌伴我行，行程不孤單。本文的語言也較有特色，文中作者引用、化用古詩詞如順手拈來，卻恰到好處，生動形象地表現了“我”的內心世界，另外文中排比、比喻等多作文題目

沉醉在_______的世界里

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）

權威解讀

今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。這個半命題中“沉醉”的本義是大醉；但我們日常生活中多用這個詞的比喻義，有“癡迷”“迷戀”“沉浸”等意思?，F實生活中，每個中學生都有自己的愛好，也都為自己的愛好癡迷過、迷戀過。因此這一文題貼近學生的生活，有利于調動考生的生活積累和真實感受，寫出情真意切的作文來。我們寫作時可從如下方面入手：

1. 補題要彰顯特色

很多考生可能會填“書”“畫”“電視”等詞，但這意味著標題雷同的概率比較高，這樣無形之中降低了作文的新穎性。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色。比如補題：“沉醉在書香的世界里”“沉醉在美好空間的世界里”“沉醉在真摯友情的世界里”。這樣在補題時稍加改變，表達的雖仍是“讀書”“賞畫”“看電視”的含義，但表達的效果卻完全不同。

2. 選材要有物有致

這個文題顯然強調的是我們自己的“沉醉”，寫自己的感受?！坝形铩本褪俏覀冊谶x材時要注意從我們所經歷的事情出發(fā)，選擇感受最深的事寫入作文中?！坝兄隆敝傅氖怯星橹?。如果在作文中能寫出有情致的片斷，能以自己的激情感染閱卷老師，這樣就會讓全文為之生輝。

3. 立意要獨抒性靈

近年來中考作文的評分標準都要求寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。立意的關鍵在于要緣事而發(fā)，心中的一份情、一點感悟、一絲回味……都是真實的，而不是空洞的。

優(yōu)秀作文

沉醉在詩歌的世界里

詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞?，則教導我要謙虛好學，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。

評析：整篇作文行文如流水，順流而下，在不知不覺中，已融入快樂的人生行程中：詩歌伴我行，行程不孤單。本文的語言也較有特色，文中作者引用、化用古詩詞如順手拈來，卻恰到好處，生動形象地表現了“我”的內心世界，另外文中排比、比喻等多作文題目

沉醉在_______的世界里

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）

權威解讀

今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。這個半命題中“沉醉”的本義是大醉；但我們日常生活中多用這個詞的比喻義，有“癡迷”“迷戀”“沉浸”等意思。現實生活中，每個中學生都有自己的愛好，也都為自己的愛好癡迷過、迷戀過。因此這一文題貼近學生的生活，有利于調動考生的生活積累和真實感受，寫出情真意切的作文來。我們寫作時可從如下方面入手：

1. 補題要彰顯特色

很多考生可能會填“書”“畫”“電視”等詞，但這意味著標題雷同的概率比較高，這樣無形之中降低了作文的新穎性。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色。比如補題：“沉醉在書香的世界里”“沉醉在美好空間的世界里”“沉醉在真摯友情的世界里”。這樣在補題時稍加改變，表達的雖仍是“讀書”“賞畫”“看電視”的含義，但表達的效果卻完全不同。

2. 選材要有物有致

這個文題顯然強調的是我們自己的“沉醉”，寫自己的感受。“有物”就是我們在選材時要注意從我們所經歷的事情出發(fā)，選擇感受最深的事寫入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能寫出有情致的片斷，能以自己的激情感染閱卷老師，這樣就會讓全文為之生輝。

3. 立意要獨抒性靈

近年來中考作文的評分標準都要求寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。立意的關鍵在于要緣事而發(fā)，心中的一份情、一點感悟、一絲回味……都是真實的，而不是空洞的。

優(yōu)秀作文

沉醉在詩歌的世界里

詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｒ蛏院婪爬寺?，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞?，則教導我要謙虛好學，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。

評析：整篇作文行文如流水，順流而下，在不知不覺中，已融入快樂的人生行程中：詩歌伴我行，行程不孤單。本文的語言也較有特色，文中作者引用、化用古詩詞如順手拈來，卻恰到好處，生動形象地表現了“我”的內心世界，另外文中排比、比喻等多作文題目

沉醉在_______的世界里

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。（60分）

權威解讀

今年貴陽市的中考作文題目仍沿襲了去年的命題方式，采用了半命題的形式。這個半命題中“沉醉”的本義是大醉；但我們日常生活中多用這個詞的比喻義，有“癡迷”“迷戀”“沉浸”等意思?，F實生活中，每個中學生都有自己的愛好，也都為自己的愛好癡迷過、迷戀過。因此這一文題貼近學生的生活，有利于調動考生的生活積累和真實感受，寫出情真意切的作文來。我們寫作時可從如下方面入手：

1. 補題要彰顯特色

很多考生可能會填“書”“畫”“電視”等詞，但這意味著標題雷同的概率比較高，這樣無形之中降低了作文的新穎性。針對這樣的問題，從彰顯特色的角度而言，我們補題時可以填上短語，這樣既容易顯示個性，又能彰顯特色。比如補題：“沉醉在書香的世界里”“沉醉在美好空間的世界里”“沉醉在真摯友情的世界里”。這樣在補題時稍加改變，表達的雖仍是“讀書”“賞畫”“看電視”的含義，但表達的效果卻完全不同。

2. 選材要有物有致

這個文題顯然強調的是我們自己的“沉醉”，寫自己的感受。“有物”就是我們在選材時要注意從我們所經歷的事情出發(fā)，選擇感受最深的事寫入作文中。“有致”指的是有情致。如果在作文中能寫出有情致的片斷，能以自己的激情感染閱卷老師，這樣就會讓全文為之生輝。

3. 立意要獨抒性靈

近年來中考作文的評分標準都要求寫有“我”之文，要抒發(fā)自己的真情實感。立意的關鍵在于要緣事而發(fā)，心中的一份情、一點感悟、一絲回味……都是真實的，而不是空洞的。

優(yōu)秀作文

沉醉在詩歌的世界里

詩歌是我的最愛，課余時間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞保瑒t教導我要謙虛好學，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。

評析：整篇作文行文如流水，順流而下，在不知不覺中，已融入快樂的人生行程中：詩歌伴我行，行程不孤單。本文的語言也較有特色，文中作者引用、化用古詩詞如順手拈來，卻恰到好處，生動形象地表現了“我”的內心世界，另外文中排比、比喻等多

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作者：高中高三學生（7）班 鐘桂玉   時間：2021-7-13 17:32