文章摘要：自由作文10000字:怎么寫好請(qǐng)讓我在作文里自由地說話10000字作文？我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之。以下是鐘玉萍寫的《請(qǐng)讓我在作文里自由地說話》范文；

好請(qǐng)讓我在作文里自由地說話作文10000字概況

• 作者：鐘玉萍
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分78段敘寫
• 更新：2022年12月12日 05時(shí)54分

我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來。這樣的藥方說得好聽點(diǎn)，就是藥力不夠，無法解決根本的問題；說得難聽點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來分析作文具體該怎么寫。指導(dǎo)的內(nèi)容無非是，你要怎么開頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文?？上攵?，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫出怎樣的好作文來，最后無一例外地交上來一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說首先要在作文中有話可說，說的話都是自己想說的話，都是自己容易說的話。比如說寫和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說的話，這就要寫出來。有的同學(xué)怕這樣寫沒有意義，生硬地說出諸如“那些東西就算是我們曾經(jīng)友誼的見證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說的話，怎么看都不真實(shí)，都覺得別扭。

在說自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過激的心理或者帶有仇恨的語言。帶有這樣心理傾向的語言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要說的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說自己的話，寫自己的話。怎么來引導(dǎo)學(xué)生來說自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口?？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢而行，學(xué)生是不可能沒有話說的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說好的問題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說好。為什么要把話說好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說好首先要注意的一個(gè)問題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買賬的，如果存心在作文里說假話，那就是在欺騙讀者，誰愿意和一個(gè)說假話的人打交道呢？把話說好有很多途徑，比如說，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫不好，和不會(huì)說話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說在作文里說話不符合書面語表達(dá)的規(guī)范。說話不是指照搬照抄我們的口頭語，書面語的表達(dá)要以口語為基礎(chǔ)，口語說好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來。這樣的藥方說得好聽點(diǎn)，就是藥力不夠，無法解決根本的問題；說得難聽點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來分析作文具體該怎么寫。指導(dǎo)的內(nèi)容無非是，你要怎么開頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文?？上攵?，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫出怎樣的好作文來，最后無一例外地交上來一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說首先要在作文中有話可說，說的話都是自己想說的話，都是自己容易說的話。比如說寫和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說的話，這就要寫出來。有的同學(xué)怕這樣寫沒有意義，生硬地說出諸如“那些東西就算是我們曾經(jīng)友誼的見證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說的話，怎么看都不真實(shí)，都覺得別扭。

在說自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過激的心理或者帶有仇恨的語言。帶有這樣心理傾向的語言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要說的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說自己的話，寫自己的話。怎么來引導(dǎo)學(xué)生來說自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口?？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢而行，學(xué)生是不可能沒有話說的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說好的問題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說好。為什么要把話說好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說好首先要注意的一個(gè)問題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買賬的，如果存心在作文里說假話，那就是在欺騙讀者，誰愿意和一個(gè)說假話的人打交道呢？把話說好有很多途徑，比如說，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫不好，和不會(huì)說話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說在作文里說話不符合書面語表達(dá)的規(guī)范。說話不是指照搬照抄我們的口頭語，書面語的表達(dá)要以口語為基礎(chǔ)，口語說好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來。這樣的藥方說得好聽點(diǎn)，就是藥力不夠，無法解決根本的問題；說得難聽點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來分析作文具體該怎么寫。指導(dǎo)的內(nèi)容無非是，你要怎么開頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文。可想而知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫出怎樣的好作文來，最后無一例外地交上來一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說首先要在作文中有話可說，說的話都是自己想說的話，都是自己容易說的話。比如說寫和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說的話，這就要寫出來。有的同學(xué)怕這樣寫沒有意義，生硬地說出諸如“那些東西就算是我們曾經(jīng)友誼的見證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說的話，怎么看都不真實(shí)，都覺得別扭。

在說自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過激的心理或者帶有仇恨的語言。帶有這樣心理傾向的語言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要說的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說自己的話，寫自己的話。怎么來引導(dǎo)學(xué)生來說自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口?？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢而行，學(xué)生是不可能沒有話說的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說好的問題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說好。為什么要把話說好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說好首先要注意的一個(gè)問題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買賬的，如果存心在作文里說假話，那就是在欺騙讀者，誰愿意和一個(gè)說假話的人打交道呢？把話說好有很多途徑，比如說，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫不好，和不會(huì)說話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說在作文里說話不符合書面語表達(dá)的規(guī)范。說話不是指照搬照抄我們的口頭語，書面語的表達(dá)要以口語為基礎(chǔ)，口語說好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來。這樣的藥方說得好聽點(diǎn)，就是藥力不夠，無法解決根本的問題；說得難聽點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來分析作文具體該怎么寫。指導(dǎo)的內(nèi)容無非是，你要怎么開頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文?？上攵?，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫出怎樣的好作文來，最后無一例外地交上來一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說首先要在作文中有話可說，說的話都是自己想說的話，都是自己容易說的話。比如說寫和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說的話，這就要寫出來。有的同學(xué)怕這樣寫沒有意義，生硬地說出諸如“那些東西就算是我們曾經(jīng)友誼的見證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說的話，怎么看都不真實(shí)，都覺得別扭。

在說自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過激的心理或者帶有仇恨的語言。帶有這樣心理傾向的語言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要說的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說自己的話，寫自己的話。怎么來引導(dǎo)學(xué)生來說自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口?？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢而行，學(xué)生是不可能沒有話說的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說好的問題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說好。為什么要把話說好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說好首先要注意的一個(gè)問題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買賬的，如果存心在作文里說假話，那就是在欺騙讀者，誰愿意和一個(gè)說假話的人打交道呢？把話說好有很多途徑，比如說，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫不好，和不會(huì)說話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說在作文里說話不符合書面語表達(dá)的規(guī)范。說話不是指照搬照抄我們的口頭語，書面語的表達(dá)要以口語為基礎(chǔ)，口語說好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來。這樣的藥方說得好聽點(diǎn)，就是藥力不夠，無法解決根本的問題；說得難聽點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來分析作文具體該怎么寫。指導(dǎo)的內(nèi)容無非是，你要怎么開頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文?？上攵?，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫出怎樣的好作文來，最后無一例外地交上來一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說首先要在作文中有話可說，說的話都是自己想說的話，都是自己容易說的話。比如說寫和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說的話，這就要寫出來。有的同學(xué)怕這樣寫沒有意義，生硬地說出諸如“那些東西就算是我們曾經(jīng)友誼的見證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說的話，怎么看都不真實(shí)，都覺得別扭。

在說自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過激的心理或者帶有仇恨的語言。帶有這樣心理傾向的語言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要說的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說自己的話，寫自己的話。怎么來引導(dǎo)學(xué)生來說自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口?？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢而行，學(xué)生是不可能沒有話說的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說好的問題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說好。為什么要把話說好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說好首先要注意的一個(gè)問題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買賬的，如果存心在作文里說假話，那就是在欺騙讀者，誰愿意和一個(gè)說假話的人打交道呢？把話說好有很多途徑，比如說，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫不好，和不會(huì)說話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說在作文里說話不符合書面語表達(dá)的規(guī)范。說話不是指照搬照抄我們的口頭語，書面語的表達(dá)要以口語為基礎(chǔ)，口語說好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來。這樣的藥方說得好聽點(diǎn)，就是藥力不夠，無法解決根本的問題；說得難聽點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來分析作文具體該怎么寫。指導(dǎo)的內(nèi)容無非是，你要怎么開頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文?？上攵?，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫出怎樣的好作文來，最后無一例外地交上來一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說首先要在作文中有話可說，說的話都是自己想說的話，都是自己容易說的話。比如說寫和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說的話，這就要寫出來。有的同學(xué)怕這樣寫沒有意義，生硬地說出諸如“那些東西就算是我們曾經(jīng)友誼的見證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說的話，怎么看都不真實(shí)，都覺得別扭。

在說自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過激的心理或者帶有仇恨的語言。帶有這樣心理傾向的語言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要說的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說自己的話，寫自己的話。怎么來引導(dǎo)學(xué)生來說自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口?？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢而行，學(xué)生是不可能沒有話說的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說好的問題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說好。為什么要把話說好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說好首先要注意的一個(gè)問題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買賬的，如果存心在作文里說假話，那就是在欺騙讀者，誰愿意和一個(gè)說假話的人打交道呢？把話說好有很多途徑，比如說，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫不好，和不會(huì)說話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說在作文里說話不符合書面語表達(dá)的規(guī)范。說話不是指照搬照抄我們的口頭語，書面語的表達(dá)要以口語為基礎(chǔ)，口語說好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫什么好，或者說想寫的東西太多而無法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開出藥方：寫不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫事的時(shí)候以景輔之，在寫景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來。這樣的藥方說得好聽點(diǎn)，就是藥力不夠，無法解決根本的問題；說得難聽點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來分析作文具體該怎么寫。指導(dǎo)的內(nèi)容無非是，你要怎么開頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文?？上攵谶@樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫出怎樣的好作文來，最后無一例外地交上來一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說首先要在作文中有話可說，說的話都是自己想說的話，都是自己容易說的話。比如說寫和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說的話，這就要寫出來。有的同學(xué)怕這樣寫沒有意義，生硬地說出諸如“那些東西就算是我們曾經(jīng)友誼的見證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說的話，怎么看都不真實(shí)，都覺得別扭。

在說自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過激的心理或者帶有仇恨的語言。帶有這樣心理傾向的語言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要說的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說自己的話，寫自己的話。怎么來引導(dǎo)學(xué)生來說自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口。可以設(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢而行，學(xué)生是不可能沒有話說的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說好的問題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說好。為什么要把話說好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說好首先要注意的一個(gè)問題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買賬的，如果存心在作文里說假話，那就是在欺騙讀者，誰愿意和一個(gè)說假話的人打交道呢？把話說好有很多途徑，比如說，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫不好，和不會(huì)說話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說在作文里說話不符合書面語表達(dá)的規(guī)范。說話不是指照搬照抄我們的口頭語，書面語的表達(dá)要以口語為基礎(chǔ)，口語說好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說自

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 鐘玉萍   時(shí)間：2022-12-12 05:54