文章摘要：愛(ài)的終于穿越了這座古城的半徑，沿著十幾公里的健身走廊東去，騎行了一夏的道路格外的熟悉!愛(ài)的神而我卻什么都不想失去，真是天真。愛(ài)的神奇有時(shí)候，就是想安安靜靜， 因?yàn)檎娴奈依哿?。?ài)的神奇呵呵，希望當(dāng)我第三次，為您寫(xiě)文章，第四次為您寫(xiě)文章的時(shí)候，您變得更優(yōu)秀!愛(ài)的神奇紅蘋(píng)果只留給灌溉果樹(shù)的人品嘗。

這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟的真實(shí)故事。

一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來(lái)到這里搞調(diào)查研究，其中有一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)２００名黑人的孩子的前途作預(yù)測(cè)。學(xué)生們都很認(rèn)真，不久報(bào)告都出來(lái)了，結(jié)論令人沮喪：２００名孩子幾乎無(wú)一例外地被認(rèn)為"一無(wú)是處"、"無(wú)所作為"、"終生碌碌"等等。

四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報(bào)告，好奇心驅(qū)使他來(lái)到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的２００名孩子中，除了２０個(gè)已離開(kāi)故地、無(wú)從查找外，其余的１８０名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某晒Γ麄冎胁环︺y行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。這一切，他們都說(shuō)最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。

繼任者找到了當(dāng)年的小學(xué)教師，此時(shí)她已是遲暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽(tīng)得懂："我愛(ài)這些孩子。"