文章摘要：學(xué)會(huì)其實(shí)很多企業(yè)里缺的不是&ldquo；學(xué)會(huì)分直到現(xiàn)在我還默默的等待 我們的愛(ài) 我明白 已變成你的負(fù)擔(dān) 只是永遠(yuǎn) 我都放不開(kāi) 最后的溫暖 你給的溫暖 聽(tīng)到這首歌，眼淚在打轉(zhuǎn)，慌了旁邊的他，搖搖頭。學(xué)會(huì)分解原并無(wú)&ldquo。學(xué)會(huì)分解目清澈見(jiàn)底，&rdquo!學(xué)會(huì)分解目標(biāo)猶如油畫(huà)里描繪的茂茂樹(shù)林中清晨第一縷陽(yáng)光艱難穿過(guò)厚密錯(cuò)亂的枝丫，最后舒坦躺倒厚厚一層枯黃落葉上時(shí)炊煙裊裊升起的情景一般，遙遠(yuǎn)而且模糊，但著實(shí)存在。

火箭飛向月球需要一定的速度和質(zhì)量?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)精密的計(jì)算得出結(jié)論：火箭的自重至少要達(dá)到100萬(wàn)噸。而如此笨重的龐然大物無(wú)論如何也是無(wú)法飛上天空的。因此，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，科學(xué)界都一致認(rèn)定：火箭根本不可能被送上月球。

直到有人提出"分級(jí)火箭"的思想，問(wèn)題便豁然開(kāi)朗起來(lái)。將火箭分成若干級(jí)，當(dāng)?shù)谝患?jí)將其他級(jí)送出大氣層時(shí)便自行脫落以減輕質(zhì)量，這樣火箭的其他部分就能輕松地逼近月球了。

分級(jí)火箭的設(shè)計(jì)思想啟示我們：學(xué)會(huì)把目標(biāo)分解開(kāi)來(lái)，化整為零，變成一個(gè)個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，然后將其各個(gè)擊破，不失為一個(gè)實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)的有效方法。很多時(shí)候，我們之所以感到困難不可逾越，成功無(wú)法企及，正是因?yàn)橛X(jué)得目標(biāo)離自己太過(guò)遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生畏懼感。