文章摘要：迷失昨天夜里聽百樂的節(jié)目？迷失的你俯身細(xì)細(xì)欣賞野菊的花色，仿佛被霜一般的清輝所浸染，那淺黃在瞬間仿佛變得近似乳白，給人一種難以言狀的美。迷失的拒面對(duì)你的容顏，大地鋪滿光輝，有人臉上蕩漾幸福的笑容，那是因了你的圓滿而團(tuán)聚。迷失的拒絕方記得梵鐘盡，枯菩提，仙骨鶴翎，恍然是空余這冷凄凄沙羅雙樹？

在美國(guó)的一所音樂學(xué)校，一學(xué)年的課程結(jié)束之后，音樂老師組織了一場(chǎng)匯報(bào)演出，以便讓家長(zhǎng)看看孩子們的進(jìn)步。

孩子們一個(gè)個(gè)走上舞臺(tái)展示自己的演奏才華，最后輪到了迭失。但是他的演奏效果不太理想，采用的演奏技巧出不對(duì)。演奏結(jié)束后掌聲寥寥，他的父母感到很失望。

最后，音樂老師發(fā)表了講話，感謝家長(zhǎng)們的光臨，然后他走下舞臺(tái)，同幾名學(xué)生的家長(zhǎng)聊天。許多家長(zhǎng)都為自己孩子的出色表演而興奮異常，有些家長(zhǎng)對(duì)老師的精心培養(yǎng)表示感激，只有迭失的父母因兒子的表現(xiàn)而傷心難過，羞愧不已。

當(dāng)老師走到迭失父母的身邊時(shí)，他們問老師迭失失敗的原因。老師說："迭失無可救藥了，他不用我教他的演奏技巧，所以才會(huì)失敗。他最好不要在這里繼續(xù)浪費(fèi)金錢和時(shí)間，去學(xué)點(diǎn)別的吧，這樣也許對(duì)他有好處。

實(shí)際上，迭失的確沒有使用老師傳授的演奏方法，相反，他按照自己的理解即興演奏。當(dāng)父母試圖說服他放棄音樂時(shí)，迭失果斷拒絕了，他說："他們或許可以否認(rèn)我的資質(zhì)，但不能剝奪我再試一次的機(jī)會(huì)。"他繼續(xù)全身心的投入到對(duì)音樂的獨(dú)立探究中去。

數(shù)十年后，正是靠著這種難得的獨(dú)立精神，迭失成了出色的音樂家，他美好的音樂膾炙人口，遐邇聞名。

不要以為我們一成不變的教育方法都是正確的，從而漠視和抹殺了孩子的獨(dú)創(chuàng)精神和進(jìn)取心。不要對(duì)孩子經(jīng)言失敗，也許他的努力蘊(yùn)含著巨大的成功。