文章摘要：尊敬的各位家長：你們好。首先我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì)，歡迎大家選擇我們智慧寶幼兒園。相信我們所提供的教育體系和管理體制能夠滿足各個(gè)年齡段孩子發(fā)展的需求，滿足家長對孩子學(xué)前教育和服務(wù)的需要。根據(jù)幼兒自身發(fā)展需求和社會(huì)需要，為使幼兒獲得全面、和諧、充分的發(fā)展。

尊敬的各位家長：

首先我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì)，歡迎大家選擇我們智慧寶幼兒園!相信我們所提供的教育體系和管理體制能夠滿足各個(gè)年齡段孩子發(fā)展的需求，滿足家長對孩子學(xué)前教育和服務(wù)的需要。

根據(jù)幼兒自身發(fā)展需求和社會(huì)需要，為使幼兒獲得全面、和諧、充分的發(fā)展。我們要求教師必須根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)實(shí)施教育，為此我園在以下六個(gè)方面提出具體教育教學(xué)目標(biāo)：

1、 合作精神：讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛的重要和快樂。

2、生活習(xí)慣：使幼兒初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。

3、 身體運(yùn)動(dòng)：使幼兒積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力、行動(dòng)的安全性和自我保護(hù)能力。

4、 認(rèn)知探索：使幼兒親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。

5、藝術(shù)審美：使幼兒初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

6、想象創(chuàng)造：使幼兒積極嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

每天除了常規(guī)課程教學(xué)內(nèi)容，還有一些針對幼兒年齡特點(diǎn)輔助性的教學(xué)活動(dòng)，如大班有幼兒學(xué)前拼音、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練---幼小銜接數(shù)學(xué)、拼音同步練習(xí)-、多功能手工、開心識(shí)字等。

幼兒從早上入到下午離園，每個(gè)教學(xué)內(nèi)容，游戲活動(dòng)，生活環(huán)節(jié)，我們都有科學(xué)合理的安排;這個(gè)具體的流程，家長們可以看一下班上張?zhí)摹兑蝗兆飨r(shí)間表》。

幼兒園每學(xué)期會(huì)根據(jù)季節(jié)、重大節(jié)日和幼兒園工作計(jì)劃舉行不同規(guī)模的園內(nèi)活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)充分表現(xiàn)的平臺(tái)，借此加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。本學(xué)期就要舉行

★每周的升旗儀式

★ 勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)

★ 春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

★ 春游活動(dòng)

在孩子入園初期，請您一定配合幼兒園注意以下幾個(gè)方面的問題：

對于一個(gè)從未離開過家庭的孩子來說，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。入園初期，孩子會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，有的孩子甚至?xí)。驗(yàn)榍榫w影響飲食，飲食影響抵抗力，所以這也比較正常，家長在這一階段應(yīng)注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。

二、 微笑著接送孩子

開始幾天，有的孩子看到爸爸媽媽來接自己時(shí)，會(huì)哭著撲過去，讓爸爸媽媽緊緊地把她抱住;有的孩子會(huì)裝著沒看見，好像是在生爸爸媽媽的氣。這兩種情況都很正常。很多父母在接孩子時(shí)往往摟住孩子不放，吻個(gè)不停“乖乖，想死媽媽了......”“你今天哭了嗎......”這樣做，會(huì)讓寶寶感受到與父母分離是一件大家都很揪心的事。其實(shí)，爸爸媽媽在問長問短時(shí)，可以用很輕松的表情和語氣，盡量多講積極的一面，如在幼兒園里有什么高興的事啊，有沒有什么有意思的故事等。您可以微笑著對孩子說：“教師說你今天很乖，夸你會(huì)吃飯，是個(gè)能干的好寶寶。”最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受到了很大委屈，再一強(qiáng)化，很可能使孩子覺得幼兒園是個(gè)讓人傷心的地方。

三、 堅(jiān)持送孩子入園

有的家長在孩子剛?cè)雸@時(shí)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”時(shí)送時(shí)不送，這樣做會(huì)延長孩子的適應(yīng)時(shí)間。當(dāng)然，剛開學(xué)時(shí)，接送時(shí)間確實(shí)可以靈活一些，爸爸媽媽可以控制孩子的在園時(shí)間由短到長。但不管天冷、天熱、刮風(fēng)下雨，最好天天送，這樣會(huì)培養(yǎng)寶寶的規(guī)律性，同時(shí)也培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和勇于克服困難的精神。 也許初入園時(shí)，有的孩子由于心里不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)出現(xiàn)身體不適或夢中驚醒的現(xiàn)象。部分孩子在入園一個(gè)月左右時(shí)，體重還會(huì)有所下降，這些均屬正?，F(xiàn)象。一般正常情況下孩子二十天左右基本能適應(yīng)幼兒園生活。只要不是發(fā)燒，一般不要輕易請假，但要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，并告知本班老師，以便老師好關(guān)注和照料孩子。另外還應(yīng)該盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感。同時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小伙伴，對老師有依賴感，喜歡上幼兒園。

四、 多吃水果、多喝水

幼兒園的食譜是考慮到營養(yǎng)的均衡而制定的(每天二餐一點(diǎn))。但新入園的幼兒可能有自己喜歡或不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活，可能會(huì)上火，所以家長回家后注意給孩子多喝水、多吃水果。

五、 加強(qiáng)與教師之間的聯(lián)系

在寶寶入園之初，爸爸媽媽應(yīng)盡量與教師交流，告訴老師寶寶在家的一些生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點(diǎn)、能力水平等，以便老師能盡早地了解孩子，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃胧Ｍ瑫r(shí)，家長也要了解寶寶在幼兒園的生活情況，家園配合才能更好地做好教育孩子這一“工程”。(注：每周周末老師會(huì)寫家園聯(lián)系冊給孩子帶回家，把孩子在園的情況告訴家長，家長一定得寫反饋，周一讓孩子帶來園交給老師。)

親愛的家長朋友：讓我們多一些溝通、多一份理解、多一份信任;

讓我們共同關(guān)注孩子的成長吧!