文章摘要：1、 記得我上小學(xué)時，老師教會我一首《勞動》的歌曲，我最喜歡其中的那句就是幸福的生活在哪里。要靠勞動來創(chuàng)造。小時候只把勞動簡單的理解為勞作，局限于每周一次的勞動課。多年以后，我成長為千千萬萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多知味，勞動的艱1、 記得我上小學(xué)時，老師教會我一首《勞動》的歌曲，我最喜歡其中的那句就是“幸福的生活在哪里。

1、 記得我上小學(xué)時，老師教會我一首《勞動》的歌曲，我最喜歡其中的那句就是幸福的生活在哪里？要靠勞動來創(chuàng)造。小時候只把勞動簡單的理解為勞作，局限于每周一次的勞動課。多年以后，我成長為千千萬萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多知味，勞動的艱1、 記得我上小學(xué)時，老師教會我一首《勞動》的歌曲，我最喜歡其中的那句就是“幸福的生活在哪里？要靠勞動來創(chuàng)造”。小時候只把勞動簡單的理解為“勞作”，局限于每周一次的勞動課。多年以后，我成長為千千萬萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多知味，勞動的艱辛。勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福，對于我們企業(yè)也是如此。每年的“五．一”長假，本來應(yīng)該是與家人團聚，共享天倫之樂的日子。但為了工作，為了生產(chǎn)任務(wù)的完成，我們犧牲了休息時間，堅守工作崗位，奮戰(zhàn)在單位的生產(chǎn)一線，圓滿完成各項任務(wù)指標(biāo)。我們公司成立至今所取得的各種成績，一年一個臺階，每年都有一個很大的進步發(fā)展，從而

2、每天放學(xué)后，在班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一起準(zhǔn)時來到菜地果園。男同學(xué)挖土挑肥，女同學(xué)澆水除草，分工明確而緊密配合。在我們的辛勤汗水澆灌下，在我們愛心的精心呵護中，綠油油的蔬菜在瘋長，沉甸甸的果子讓高大的樹枝笑彎了腰。我們蔬菜賣給學(xué)校食堂，而桔子則由學(xué)校統(tǒng)一收購。這些收入就成為我們的班費，用來開展知識競賽、扶持特困學(xué)生等有意義的事情。

3、 畜牧班的同學(xué)是全學(xué)校最富裕的，他們在種菜的同時承包了學(xué)校的養(yǎng)雞養(yǎng)豬場。因此，他們的蔬菜除了供應(yīng)學(xué)校食堂，其他的就作了飼料。精明的他們還建議學(xué)校實行封閉式就餐也就是將全校學(xué)生集中在一起用餐，所有人必須在食堂用餐而剩余的飯菜必須倒在桌子中央的盆子里面。同時，他們主動承包了食堂的衛(wèi)生打掃工作。這樣，幾千人的殘羹剩粥便成為了他們養(yǎng)的豬高級而免費的飼料，幾十頭瘦肉型良種豬與我們享受著同等伙食待遇自然茁壯成長了啊。如此，他們班每年能夠創(chuàng)造兩萬多班費，課余活動自然豐富多彩讓我們嫉妒得眼睛充血視力急劇下降。他們班用班費一次向希望工程捐款兩萬成為當(dāng)時全國校園佳話，而由他們首提的封閉式用餐經(jīng)當(dāng)時來學(xué)校考察的某副省長發(fā)現(xiàn)，他十分贊賞并且專門撰文在省報上面號召全省學(xué)校學(xué)習(xí)和推廣這寶貴的經(jīng)驗。