文章摘要：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”相信不少同學害怕作文，就是因為它和文言文、周樹人一樣，感覺離自己很遠，不親近?？墒聦嵳娴氖沁@樣嗎。老師常說，寫作文要多觀察生活、關注生活，引入生活的活水。有同學說，我的作文寫的就是自己真實的生活呀，可為什么老師又會說我的作文平庸平淡沒有生活味。

“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”相信不少同學害怕作文，就是因為它和文言文、周樹人一樣，感覺離自己很遠，不親近?？墒聦嵳娴氖沁@樣嗎?老師常說，寫作文要多觀察生活、關注生活，引入生活的活水。有同學說，我的作文寫的就是自己真實的生活呀，可為什么老師又會說我的作文平庸平淡沒有生活味?怎樣的作文是好作文，我們該怎樣寫好作文?

作文中許多同學普遍反映的問題：一是，拿到題目不知道應該如何下手;二是，好不容易開了頭，寫著寫著好像就找不到話說。拿到題目下不了手主要是幾種類型的題目容易把學生難?。菏紫仁俏膶W色彩濃，寓意性強的作文題學生不容易下手。比如“那是一首歌”、“下雨天”、“懷想天空”這樣的題目學生開頭比較難;其次是概念相對抽象，指向有點飄忽的題目。比如“嘗試”、“習慣”、“簡單”、“他們”這樣的題目，看起來只是簡單的一個詞，但如何寫深寫長就不簡單了。

弄清了難點在哪里，下一步就是要確定如何下筆寫，寫什么。建議學生可以把握兩個方法：一是緊扣題目，找到感點，快速落實下筆角度;化抽象為具象，順勢鋪陳主體內容。二是進行文學想象、詩意化表達以及情境再造。