文章摘要：臉龐也日漸憔悴，她那舒心的甜美的微笑，連同她對生活的信心和樂趣，也隨著那串金項鏈的消失而消失了。許多年后的一天，他和她不約而同地經(jīng)過一所鄉(xiāng)村小學(xué)，并聽到師生間一段頗有意思的對話。教師問：“世界上什么東西最寶貴。

臉龐也日漸憔悴，她那舒心的甜美的微笑，連同她對生活的信心和樂趣，也隨著那串金項鏈的消失而消失了。

許多年后的一天，他和她不約而同地經(jīng)過一所鄉(xiāng)村小學(xué)，并聽到師生間一段頗有意思的對話。教師問：“世界上什么東西最寶貴？”

有的說：“金子最寶貴?！?/p>

有的說：“寶石最寶貴。”

有的說：“爸爸給我買的裙子最寶貴。”

有的說：“時間最寶貴。”

有的說：“友誼最寶貴?！?/p>

一個臉蛋黝黑的男孩說：“我看，再沒有什么比水、土地和空氣更寶貴的了?！?/p>

教師的臉上露出笑容。

一個扎羊角辮的女孩問：“教師，世界上到底什么最寶貴呀？”

教師親切地望著大家，鄭重地回答說：“最普通的，也是最寶貴的?！?/p>

孩子們紛紛鼓掌。那位高貴的男子和女士呢，也陷入了深深的沉思。

84、多語變失語

把“教師”叫“老?！?、“葡萄干”說成“帕塌干”......三歲半的童童說出的話別人怎么都聽不懂。孩子的“病因”是語言學(xué)習(xí)過早、過多所致。

童童的父親的美式英語講得非常流利，母親也能操一口流利的日語。童童剛出生，父母就想出一個“高明”的辦法：從孩子學(xué)習(xí)語言開始，就由爸爸對他講英語，媽媽講日語，退休在家的爺爺奶奶則與孩子講漢語，“三管齊下”對孩子進(jìn)行語言培訓(xùn)。剛開始，童童的確掌握了不少外語詞匯，但時間一長卻出現(xiàn)了問題：他經(jīng)常會把英語、日語和漢語混在一起，結(jié)果什么都不是；講漢語詞匯時，也拖長音發(fā)出一個外語的腔。到后來，童童的話除了父母能猜出以外，別人都不得聽不懂。

童童的父母急了，于是加大“教育力度”，頻頻糾正童童。沒想到，被糾正的多了，小家伙索性不開口說話了，而且看到生人就躲，有什么要求寧可給家里人比劃也不愿開口。

85、爺爺?shù)慕?jīng)驗

從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣著草帽。有一天，他叫賣得十分疲累，剛好路邊有棵大樹，他就把草帽放下，坐大樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身邊的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的高高興興地?fù)炱鸩菝被丶胰チ恕?/p>

回家之后，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。

很多很多年后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，在他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，在大樹下睡著了，而草帽出同樣被拿走了。孫子想到爺爺曾告訴他的方法，他脫下草帽丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟著他做，還直瞪著他看個不停。

不久之后，猴王出現(xiàn)了，撿起地上的草帽，說：“開什么玩笑！你以為只有你有爺爺嗎？”

86、花販告訴我

有一位花販告訴我：“幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。”

他的結(jié)論是：人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。

有一位花販告訴我：“夜來香其實白天也很香，但是很少有人聞得到。”

他的結(jié)論是：因為白天的心太浮了，聞不到夜來香的香氣。如果一個人白天的心也很沉靜，就會發(fā)現(xiàn)夜來香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。

有一位花販告訴我：“清晨買蓮花一定要挑那些盛開的?！?/p>

他的結(jié)論是：早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都開不了。我們看人也一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。

有一位花販告訴我：“愈是昂貴的花愈容易凋謝?！?/p>

他是為了要向買花的人說明：要珍惜青春呀，因為青春是最名貴的花，最容易凋謝。

有一位花販告訴我：“每一株玫瑰都有剌?！?/p>

他的結(jié)論是：正如每個人的性格中，都有你不能容忍的部分。愛護(hù)一朵玫瑰，并不要非得努力把它的刺根除，只能學(xué)習(xí)如何不被它的刺刺傷；還有如何不讓自己的刺，刺傷心愛的人。

87、繩子不能太長

當(dāng)年在農(nóng)村上初中時，放學(xué)回家就得去放牛。其實放牛也就是把牛拉到村頭的河堤上，將牛繩子的一端插在地里就可以了。我一邊看書一邊照看著牛。

一天放晚學(xué)，我看到父親已經(jīng)把牛拉到河堤上了。那頭牛正使勁地噴氣發(fā)動吃著身邊的青草，并試圖往其它地方挪，可惜繩子牽住了牛。我趕緊跑回家，找來一節(jié)繩子，把原先那根樣短的繩子接長了許多。我繼續(xù)看我的書。

一會兒父親來了，父親責(zé)怪我。說我為什么要把牛繩子放得那么長。這時，我才注意到牛在以長繩子為半徑的圈子里，并沒有成片地吃草，而是東一塊西一塊地吃，而且它還想往遠(yuǎn)處去。

父親說，你把繩子放得越長，牛就會越不認(rèn)真地去吃草，它就會