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        考場(chǎng)作文如何寫出事件的波瀾?

        更新時(shí)間:2022-05-11 02:30 > 來(lái)源:98作文網(wǎng)  經(jīng)驗(yàn)交流

        文章摘要:記人的記敘文離不開事件,但寫事的記敘文和記人的記敘文寫事著眼點(diǎn)和思路不完全一樣。記人的記敘文著眼在人,以人為主,文中寫的一件事或幾件事都是為表現(xiàn)人的思想性格服務(wù)的。寫事情并不要求完整、細(xì)致,只揀有助于表現(xiàn)人物有關(guān)的事寫。

        記人的記敘文離不開事件,但寫事的記敘文和記人的記敘文寫事著眼點(diǎn)和思路不完全一樣。記人的記敘文著眼在人,以人為主,文中寫的一件事或幾件事都是為表現(xiàn)人的思想性格服務(wù)的。寫事情并不要求完整、細(xì)致,只揀有助于表現(xiàn)人物有關(guān)的事寫。而寫事的記敘文則著眼于事,以事為主。當(dāng)然事情是人做的,寫事必然要寫到人,寫到人的思想性格,但這些都是為敘事服務(wù)的,這些如果與事情的發(fā)展,與表現(xiàn)文章的中心有關(guān)就寫,無(wú)關(guān)就不寫。總之,敘事貫串文章的始終。敘事的文章從事情的數(shù)量上分,有一文一事,一文多事。一文多事的寫法有多事并行,有多事連寫。練習(xí)寫事的記敘文,開始多練些一文一事或一文兩事三事的文章,再寫比較復(fù)雜的敘事的記敘文也就不覺(jué)得太難了。

        一、寫事記敘文的總體要求。

        一篇敘事的記敘文無(wú)論寫一件事或幾件事,都只能有一個(gè)中心思想,也就是說(shuō)要寫的幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間,同一地點(diǎn),事情也不一定都是同一個(gè)人或同一些人做的,但這些事應(yīng)該有內(nèi)聯(lián)系,共同說(shuō)明一個(gè)道理,為一個(gè)中心服務(wù)。

        一篇敘事的記敘文要想寫得好,能抓住讀者,還要在中心明確的基礎(chǔ)上,把事情寫得完整、具體、生動(dòng),要把六要素交代清楚。具體、生動(dòng)是使中心思想明確的重要條件。如果每一件事情都概括地寫,整篇文章的中心就談不到明確了。因?yàn)橛洈⑽氖怯镁唧w的人、事、景、物來(lái)說(shuō)話的。當(dāng)然,除此之外,還得注意詳略得當(dāng),處理詳略也是由中心思想的要求來(lái)決定,對(duì)層次的安排也是如此。

        二、寫事記敘文的更高要求——寫出事件的波瀾

        古人說(shuō):“文似看山不喜平”。安排文章結(jié)構(gòu),最忌平鋪直敘。文章若一味地平鋪直敘,沒(méi)有一點(diǎn)起伏變化,象流水帳,容易使人感到單調(diào)、乏味,那是很難獲得讀者喜歡的。因此文章在情節(jié)的展開和場(chǎng)面的刻畫上有些變化,寫得波瀾起伏,搖曳多姿,才更能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。而這種一波三折、曲折多姿、引人人勝的寫法就是我們通常所說(shuō)的“波瀾”。我國(guó)古代的章回小說(shuō),在回與回之間巧妙利用情節(jié)張馳起伏的變化,從而緊扣讀者和觀眾的心弦,使之欲罷不能。確實(shí),古今中外的優(yōu)秀作家都很講究文章的波瀾。世界最短的微型小說(shuō)就是這樣寫的:

        “伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵,不久,她在家里接到弟弟的電報(bào):巴布獵獅身死——佛萊特?!?/p>

        伊麗悲不自勝,回電給弟弟:“運(yùn)其尸回。”三星期后,從非洲運(yùn)來(lái)一個(gè)大包裹,里面是一個(gè)獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào):“獅收到。弟誤,請(qǐng)寄回巴布尸?!?/p>

        很快,收到了非洲的回電:“無(wú)誤,巴布在獅腹內(nèi)。——佛萊特。”(148字)

        這是世界上最短的一篇小小說(shuō),全文148字,情節(jié)中卻包含著三次曲折:巴布遠(yuǎn)獵非洲,不幸身亡;伊麗要求運(yùn)回丈夫尸,不料運(yùn)回的是獅尸;她又去電,回電后才知巴布在獅腹內(nèi)。小說(shuō)雖短,卻一波三折,具有藝術(shù)魅力。美國(guó)著名短篇小說(shuō)家歐亨利的《最后一片葉子》塑造了老畫家貝爾門平凡而偉大的形象。他是具有一個(gè)博大胸懷,情感真摯,為挽救他人生命毅然犧牲自己的人。但作者并未正面敘述貝爾門的故事,而是采用陪襯的手法,以瓊西的病作為小說(shuō)的明線。小說(shuō)的故事情節(jié)并不復(fù)雜但由于作者善于“尺水興波”,才使得內(nèi)容跌宕起伏。一開篇就將生活貧困、疾病纏身、萬(wàn)念俱灰的瓊西推到讀者面前,醫(yī)生的斷言與蘇的悲傷,使讀者關(guān)注著瓊西的命運(yùn)。瓊西想隨最后一片落葉飄去的固執(zhí)使情節(jié)出現(xiàn)波折。惡劣的天氣,瓊西的執(zhí)拗使人對(duì)瓊西的生存不再抱有希望,而此時(shí)小說(shuō)的情節(jié)陡然一轉(zhuǎn):經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)一夜風(fēng)雨的吹打居然還有一片藤葉掛在磚墻邊的藤枝上,這使人們看到了一線希望。醫(yī)生覺(jué)得有了五成的希望,瓊西一天天好起來(lái),讀者也如釋重負(fù)。不料結(jié)尾奇峰突起,再次在讀者心靈上引起撞擊:貝爾門先生患肺炎去世了,更令讀者感到意外的是墻上那片藤葉竟是假的,是貝爾門在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚,在那個(gè)最后一片葉子掉下的晚上,用自己的生命畫出的杰作。細(xì)細(xì)回味,方覺(jué)早是意料之外,但實(shí)際在情理之中。

        編輯:鐘素素   查看:46112   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,考場(chǎng)作文如何寫出事件的波瀾?網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/xzjq/45113.html
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