文章摘要：議論文寫作方法篇：定量分析蔣念祖[訓(xùn)練講話] 對事物或事物的各個組成部分進行數(shù)量分析，叫定量分析。世界上任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，事物的質(zhì)的方面和量的方面是互相聯(lián)系，互相制約的。只有把握事物的量，才能更深刻地認(rèn)識到事物的質(zhì)。

議論文寫作方法篇：定量分析

[訓(xùn)練講話] 對事物或事物的各個組成部分進行數(shù)量分析，叫定量分析。世界上任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，事物的質(zhì)的方面和量的方面是互相聯(lián)系，互相制約的。只有把握事物的量，才能更深刻地認(rèn)識到事物的質(zhì)。比如人們對階級和階級斗爭的認(rèn)識，在馬克思主義產(chǎn)生以前，有些資產(chǎn)階級社會學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了階級和階級斗爭的存在。但他們的認(rèn)識是不深刻，不科學(xué)的。而馬克思主義的剩余價值學(xué)說，對必要勞動和剩余勞動從量的對比上進行了分析，才最終揭開了資本家剝削的秘密，揭示了資本家對工人的剝削程度以及階級，階級斗爭存在的必然性。 當(dāng)然，社會現(xiàn)象，社會問題是復(fù)雜的，要研究其中的數(shù)量關(guān)系，進行定量分析，確實是很困難的。但是，不能因為困難，就使認(rèn)識停留在比較籠統(tǒng)的“大而化之”的定性水平上。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“對情況和問題一定要注意到它們的數(shù)量方面。要有基本的數(shù)量分析，任何質(zhì)量都表現(xiàn)為一定的數(shù)量，沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。我們有許多同志至今不懂得注意事物的數(shù)量方面，不懂得注意基本的統(tǒng)計，主要的百分比，不懂得注意決定事物的質(zhì)量的數(shù)量界限，一切都是‘胸中無數(shù)’，結(jié)果就不能不犯錯誤?！笨傊?，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識從定性的描述到定性分析和定量分析的相結(jié)合，是思維方法進一步科學(xué)化、精確化的標(biāo)志，是我們必須養(yǎng)成的思維習(xí)慣。 在議論文寫作中，沒有定量分析作基礎(chǔ)，提煉論點和論證論點都可能出問題。有些同學(xué)在提煉論點時最容易犯“片面概括”的錯誤。比如看到一些干部的不正之風(fēng)，以權(quán)謀私，眼睛里便似乎一片漆黑，寫起作文來滿腹牢騷。問題就在于這些同學(xué)沒有考慮一下，這些情況在全黨、全國到底占多大比重。與此相關(guān)的是，議論文寫作中常常需要用事例作論據(jù)，有些事例很有說服力，而有些事例則正如列寧所批評的“連兒戲都不如”，為什么會有這樣的區(qū)別？這是因為前者是建立在數(shù)量分析的基礎(chǔ)上，是有代表性、典型性的，后者則是隨便挑出來、或者是根據(jù)主觀需要硬找出來、甚至硬是編出來的，缺少數(shù)量分析的基礎(chǔ)。英國的教育家德波諾在《思維的訓(xùn)練》中，舉了一個例子：有人說，汽車消耗汽油，因此如果人人都使自己開車的時間減少一半，就能大大節(jié)省進口石油的開支。這話看上去很合乎邏輯，但是注意一下量的因素就會發(fā)現(xiàn)，汽車消耗的汽油只占進口石油的一小部分。所以減少汽車的使用，實際上對節(jié)省進口石油開支是沒有多大影響的。德波諾稱這種思維過程的錯誤叫做“數(shù)量的錯誤”。注意到定量分析，就可以避免以上的錯誤。在定量分析的基礎(chǔ)上形成的論點，是真實可信的，在定量分析的基礎(chǔ)上展開論證，則更具有邏輯力量。這是一個問題的兩個方面。下面舉例說明。 比如鄧力群同志在《為自學(xué)者打開廣闊的道路》中寫道：“根據(jù)1982年全國人口普查的統(tǒng)計，大陸39個省、市、自治區(qū)成人總?cè)丝谥?，高中和高中以上文化程度的只?0%左右，文盲倒占了23%，全國職工1億多人，每萬人中具有大學(xué)程度的不足13人。根據(jù)北京一家建筑公司的典型調(diào)查，7018位工人中，其中包括文盲1061人?！蔽闹幸昧嗽诓煌秶鷥?nèi)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)，有力地證明了文盲為數(shù)太多，有必要給他們提供自學(xué)之路。一篇作文《“人情禮”一瞥》中為了說明請客送禮之風(fēng)盛行這一論點，引用了兩組數(shù)據(jù)：“據(jù)廣東省陽江市江城區(qū)閘坡漁港住戶抽樣調(diào)查資料表明，1988年閘坡平均每個居民用于人情饋贈的現(xiàn)金為635元，（不包括實物），比上年增加132元。據(jù)此推算，全鎮(zhèn)居民去年用于人情饋贈的現(xiàn)金達413萬元?！边@可以說是“面”，反映風(fēng)氣之盛行。還有一組數(shù)據(jù)是：“送禮過去5元、10元，可現(xiàn)在二三十元也羞于出手，送百元或百元以上的也不鮮見。一位機關(guān)婦女干部一年來用于送禮的現(xiàn)金竟達1858元，占其工資收入的78%?！边@是“點”，通過數(shù)據(jù)的對比，反映危害之深，通過數(shù)量關(guān)系的分析，還可以揭示事物之間的因果聯(lián)系。一篇作文《談廠家在商場設(shè)柜售貨》中運用了一組數(shù)據(jù)，揭示了“橫向聯(lián)系”和“出效益”之間因果聯(lián)系：“據(jù)我們調(diào)查，石家莊市從1985年9月至1986年底，先后有12家商業(yè)企業(yè)引進250多個廠家，經(jīng)銷7800多種商品，銷售額達2500萬元?！边@樣便有力地論證了“橫向聯(lián)系出效益”這一論點。 怎樣進行定量分析？一般說來進行定量分析必經(jīng)過三個步驟：一是建立指標(biāo)。就是要明確所要解決的問題，針對所要解決的問題，確定收集哪些方面的數(shù)據(jù)。指標(biāo)建立得是否合適，決定地我們對問題的認(rèn)識程度。因此在此之前有必要對所要解決的問題作初步的了解。二是搜集數(shù)據(jù)。就是根據(jù)所建立的指標(biāo)，確定如何搜集資料，并且付諸實施。在自然科學(xué)中，一般通過觀察，實驗，運用一定的儀器來測定和積累各種數(shù)據(jù)。在社會科學(xué)研究中，一般運用社會調(diào)查，統(tǒng)計等方法搜集各種數(shù)據(jù)，也可借助于有關(guān)書面材料中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。無論是自然現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象，都有這樣一個問題，就是我們不可能或者不必要對所有對象逐一測量、調(diào)查，只能對其中個別的或部分的對象測定數(shù)據(jù)，然而根據(jù)這些樣本的數(shù)據(jù)資料來統(tǒng)計或推斷全局的情況，這叫做“抽樣調(diào)查”或“抽樣推斷”。在抽樣中，可以采取純隨機抽樣或分類抽樣的方法。比如你想了解某個班級同學(xué)學(xué)習(xí)的情況，就必須考慮到調(diào)查的對象應(yīng)當(dāng)包括不同學(xué)習(xí)水平的，不同性別的，考慮到各學(xué)科學(xué)習(xí)情況的差別等等，調(diào)查的人數(shù)大概以全班人數(shù)的1/5或1/4為宜。三是分析數(shù)據(jù)。在收集到一定數(shù)量的數(shù)據(jù)以后，就要根據(jù)一定的目的來分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，在分析的基礎(chǔ)上形成綜合性的認(rèn)識。這里將運用到因果分析、對比分析等思維方法，以后各節(jié)中將會逐一介紹。 必須強調(diào)的是，事物是質(zhì)和量統(tǒng)一體，定量分析必須和定性分析結(jié)合起來。脫離了量的分析的定性分析固然空洞無力，不能令人信服；而脫離了質(zhì)的定量分析，就可能變成抽象，孤立的數(shù)字推演，乃至單純的數(shù)字游戲。 [例文評析]

危機，存在于中國農(nóng)村的土地——給農(nóng)業(yè)部長的一封信江蘇省揚州中學(xué) 項飛

尊敬的農(nóng)業(yè)部長： 您接到這封信時，是否會感到奇怪？也許您會平靜地拿起信，然后平靜地把目光投向信紙，但是您可知道我寫信時的心情是多少不平靜！早在學(xué)校里就聽人到談到改革后的農(nóng)村存在不少問題，我還不相信。但這次暑假回鄉(xiāng)耳聞目睹的一些事情，卻不由我不承認(rèn)這個嚴(yán)峻的現(xiàn)實。我覺得，最為嚴(yán)重的問題是耕地面積的銳減！ 我家住在江蘇省靖江縣斜橋鄉(xiāng)東閘村二隊。靖江歷來被稱為魚米之鄉(xiāng)?？删驮谶@樣一個富饒的地方，也存在著十分可怕的土地危機！ 耕地在逐年減少。 我走訪了斜橋鄉(xiāng)的好幾個村，得知：一般來說，各村的人均耕地只有8分多，有兩個村的人均耕地不足7分。人口稠密的江蘇、浙江等省的人均耕地之少也就可見一斑了。這到底是什么原因呢？后來經(jīng)過調(diào)查，才甜美除了我國人口增長過快以外，最根本的原因是存在著各種“土老虎”、“毀田建窯”、“占地筑屋”、“圈地建廠”如此等等。據(jù)報道，我國“六五”期間，全國耕地已有3680萬畝落入“虎口”！其中1985年減少1500萬畝，去年比上年減少900多萬畝，相當(dāng)青海省的全部耕地面積！ 大量筑屋是造成耕地減少的一個重要原因。由于農(nóng)村生活水平提高，整個農(nóng)村興起了“建房熱”。我在暑假里調(diào)查后得知：靖江縣從1982年到1986年，每個行政村平均每年建房二三十棟，而我在某村九隊（共13個隊）看到的現(xiàn)象更為驚人：在1987年上半年，這個隊在原來的良田里相繼聳立起15棟新房！而且其中竟有好幾棟空著！從全國范圍看，到1985年底，已有半數(shù)的農(nóng)戶建了新房。僅在“六五”期間，農(nóng)民新建住房已達32億平方米！建窯、建廠也是使耕地減少的另一個原因。我測量了一下我們隊里的一座土窯，它占地約3260平方米。據(jù)做坯的人說，做磚坯1年要用1畝多地，深挖1.5米左右的土層，破壞了表層土中的有機質(zhì)，下邊泥土人們稱為“死泥”，連雜草也長不出來。鄉(xiāng)政府的一位負(fù)責(zé)人告訴我：“這樣的窯算是小的，在鄉(xiāng)里比它大的多著哩！”據(jù)《經(jīng)濟日報》記者調(diào)查，江蘇南通如皋縣黃港鄉(xiāng)陸游河河道兩岸，三華里內(nèi)就矗立著80多座磚窯！它們一個挨一個，對周圍的土地虎視眈眈，周圍的土地則像得了“鬼剃頭”。而在淮陰市，則有7300多多磚瓦窯，占耕地近6萬畝。此外，村辦工廠也大量占用了土地。雖然這樣建窯、辦廠可在目前獲得利潤，但確實是飲鴆止渴、殺雞取卵之舉！ 還有一個使耕地減少的原因是墳丘數(shù)目的增多。我們村后那一片墳地的“慘象”實在令人目不忍視：密密麻麻的墳塋堆里長滿了雜草，竟蓋過了人們見縫插針種下的作物！全國較富的溫州地區(qū)，就曾以“椅子墳”的數(shù)目之多，排場之大而轟動全國。這看似滑稽的死人用地的鬧劇，應(yīng)當(dāng)及早收場了！ 另外，由于相當(dāng)一部分農(nóng)民是科盲，不能合理用肥，對土地的投資日趨減少，造成了土地肥力的下降。我為此詢問了隊里的幾個農(nóng)民，他們大都認(rèn)為：“只要今年有好收成就行了，以后的事管不了許多?！蓖瑫r，一些地區(qū)集體組織“統(tǒng)”的職能消弱了，引起管水、機耕等方面的一系列弊端，影響了農(nóng)作物的產(chǎn)量。還有的地方實行兩熟制，有一熟就荒廢了。所有這些，都必將導(dǎo)致作物畝產(chǎn)量的降低，這也就相當(dāng)于耕地在日益減少！部長同志，我國是一個有數(shù)千年歷史的以農(nóng)業(yè)主的國家，土地是我們農(nóng)民立身的根本，土谷神被奉為國家的象征。要建設(shè)具有中國特色的現(xiàn)代化，就不能丟掉土地這個根本。問題雖然嚴(yán)重，但是除了教育農(nóng)民外，制定強有力的獎懲措施還是有辦法的。在調(diào)查中，我遇到一個70多歲的老農(nóng)，他說到激動之處，老淚縱橫，發(fā)自肺腑地呼喊：“土老虎，吃掉了我們祖祖輩輩的耕地，叫我們怎么向后輩交待?。　边@是千百萬本色農(nóng)民的呼喊，這是土地的呼喊。部長同志，請聽聽這令人震顫的呼喊聲吧！ 這篇作文曾在華東六省一市作文競賽（1988年）中獲一等獎。這不僅因為文中提出了一個重大的社會問題，而且因為論點的形成、論證都建立在掌握了充分的論據(jù)材料的基礎(chǔ)之上，顯得確鑿有力，不容置辯。 [思考和練習(xí)] 1．從學(xué)校醫(yī)務(wù)室了解高三某個班級進入高中以來每年的近視眼發(fā)病率，據(jù)此寫一篇議論文。 2．中學(xué)生的閱讀能力和寫作能力的提高與課外閱讀之間存在怎樣的聯(lián)系？請以此為中心，進行定量分析，并寫成一篇議論文。