文章摘要：自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長(zhǎng)大，在那個(gè)五彩紛呈的童話世界里，讓我們認(rèn)識(shí)了什么是勇敢和善良，什么是無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過(guò)了童年的時(shí)光。

自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長(zhǎng)大，在那個(gè)五彩紛呈的童話世界里，讓我們認(rèn)識(shí)了什么是勇敢和善良，什么是無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過(guò)了童年的時(shí)光。長(zhǎng)大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執(zhí)著、“女媧補(bǔ)天”讓我們窺見到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時(shí)常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會(huì)摧毀自己......我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過(guò)淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已......所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個(gè)絢麗多彩的童話世界。

在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無(wú)一不是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過(guò)夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過(guò)具體淺顯的故事，寄寓深?yuàn)W的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征，

童話與寓言，它們常常通過(guò)借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊(yùn)含著的深刻的道理，我們?cè)谶M(jìn)行寫作時(shí)，通過(guò)也可以運(yùn)用這樣一種形式，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫作特點(diǎn)，必定能寫出高品質(zhì)的文章來(lái)的。

聯(lián)想想象要有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

“留給明天”什么，考生沒有直接地回答，而是通過(guò)聯(lián)想和想象，虛構(gòu)出了一個(gè)千年后的人類逃離地球的故事，來(lái)說(shuō)明了唯一的一名人類“伊波”和其它動(dòng)物為給明天留下一個(gè)和諧的社會(huì)而努力拼搏的精神。環(huán)境是人類自己親手破壞的，那么重建也是人類義不容辭的義務(wù)?？梢?，童話的寫作，最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是聯(lián)想和想象要在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構(gòu)出來(lái)的故事才會(huì)有現(xiàn)實(shí)的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。

【錦囊妙計(jì)之二】

借古喻今 新編童話

近幾年來(lái)，高考中新編童話類作文獲得不少青睞，常常借用文學(xué)作品的人物或故事情節(jié)，融入當(dāng)今社會(huì)的基本觀念，以新的故事，闡述一個(gè)深刻的道理，即借古喻今。本文就是這樣的一篇典范，由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)改變了不小，如何看待這個(gè)現(xiàn)象，考生借用《西游記》中人物，再假設(shè)了一只小猴，通過(guò)出版紙質(zhì)書籍和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)寫書進(jìn)行比較，傳遞出自己的觀點(diǎn)：只有書籍才能永久保存人類的思想?？梢?，同學(xué)們?cè)趯懽魍挄r(shí)，也可采用借古喻今的寫法，新編一個(gè)童話來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)。

【錦囊妙計(jì)之三】

淺顯易懂 以小見大

寓言的特點(diǎn)一般為小、少、簡(jiǎn)、深。小是指其篇幅短小;少是指涉及的人物數(shù)量少;簡(jiǎn)是指故事情節(jié)簡(jiǎn)單;深是指它所蘊(yùn)涵的道理深刻。本文內(nèi)容簡(jiǎn)潔，情節(jié)簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)含著深刻的人生道理。這種寫法即是以小見大的寫法。本文人物只有二個(gè)，情節(jié)只是僧人對(duì)盲人夜里提燈的疑問(wèn)，故事淺顯易懂，簡(jiǎn)單明了，然而，正是這一淺顯的故事中，卻揭示出了一個(gè)人生的大道理。