文章摘要：魯迅老師曾提出讀書(shū)要“五到”——眼到、手到、心到、口到、腦到，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。為了讓自己能夠?qū)懙靡皇趾梦恼?，我?jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)勤動(dòng)筆，一來(lái)可以幫助你掌握、記憶書(shū)中的難點(diǎn)、要點(diǎn);二來(lái)有利于你存儲(chǔ)資料，積累寫(xiě)作所需的素材;三來(lái)可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自身的綜合分析能力。

魯迅老師曾提出讀書(shū)要“五到”——眼到、手到、心到、口到、腦到，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。為了讓自己能夠?qū)懙靡皇趾梦恼?，我?jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)勤動(dòng)筆，一來(lái)可以幫助你掌握、記憶書(shū)中的難點(diǎn)、要點(diǎn);二來(lái)有利于你存儲(chǔ)資料，積累寫(xiě)作所需的素材;三來(lái)可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自身的綜合分析能力。在這里我把京翰教育提倡的五大讀書(shū)習(xí)慣跟大家分享。

習(xí)慣一：勤圈點(diǎn)

在閱讀自己的書(shū)籍時(shí)，我們可以隨時(shí)在書(shū)中重點(diǎn)、難點(diǎn)以及精彩的地方畫(huà)線和各種自己看的懂的符號(hào)。比方說(shuō)：直線、雙直線、空心圓、黑點(diǎn)、交叉、曲線、三角形、五角星、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)......等等。有些精度的書(shū)，還可以用色彩不同的筆畫(huà)線做記號(hào)，以示區(qū)別。比方說(shuō)：在重點(diǎn)內(nèi)容下面畫(huà)上紅色線，在難點(diǎn)內(nèi)容下面畫(huà)藍(lán)色線......等。對(duì)于線條和符號(hào)的代表的含義，自己知道就行。

習(xí)慣二：勤批語(yǔ)

在閱讀中，要養(yǎng)成勤批語(yǔ)的習(xí)慣，在文章的“開(kāi)頭”“結(jié)尾”和其他空白的地方，隨時(shí)寫(xiě)上自己對(duì)所看的一些想法和體會(huì)。這樣做的好處是可以方便于以后閱讀時(shí)引起注意，注重閱讀。在清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》、毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》的時(shí)候都屬于這樣一類(lèi)讀書(shū)筆記。

習(xí)慣三：勤摘錄

在閱讀的時(shí)候，難免會(huì)在文章內(nèi)容中看到好的句子或者好的段子，因此同學(xué)們務(wù)必要養(yǎng)成勤摘錄的習(xí)慣，這樣可以幫助我們積累好句好段，方便與以后寫(xiě)作的時(shí)候有好的素材，同時(shí)也可以提高我們的詞匯量，逐漸提高文學(xué)功底。

習(xí)慣四：勤提綱

習(xí)慣五：勤心得

讀完一本書(shū)或者一篇好的文章以后，我們要及時(shí)的把自己體會(huì)到的最深刻、最有意義的部分寫(xiě)成心得筆記，可以隨意的寫(xiě)，不強(qiáng)求格式，也不必拘泥于固定的格式，隨感而發(fā)。

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是經(jīng)過(guò)很多人的體驗(yàn)、總結(jié)出來(lái)的一個(gè)讀書(shū)方法，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的驗(yàn)證二來(lái)，這種方法對(duì)于提高我們寫(xiě)作能力來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。因此同學(xué)們?cè)谝院笞x書(shū)的時(shí)候務(wù)必做到“五到”