文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好我上高一了9500字作文？停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。以下是梁敏寫(xiě)的《我上高一了》范文；

好我上高一了作文9500字概況

• 作者：梁敏
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分105段敘寫(xiě)
• 更新：2020年11月17日 15時(shí)44分

停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。

——題記。

忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。

是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。

我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。

并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)。可這不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。

我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了?？蛇@ 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。

沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。

我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分。可是，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。

我上高一了啊！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。

我真的很困啊。困乏，困倦，困惑。

我上高一了。我開(kāi)始因?yàn)槊刻旖稽c(diǎn)睡覺(jué)而在每日課上哈欠連天，哀嚎困倦。不得不忍受班主任老施似有若無(wú)的白眼，我總覺(jué)得他對(duì)我有意見(jiàn)。暈?？晌沂钦娴睦О?。我絕望似的看著周遭的尖子生，他們有的也在玩，可更多的是，頂著熊貓牌眼鏡卻依舊精神亢奮地聽(tīng)課，即使下課，也會(huì)拽著老師爭(zhēng)論輔助線是怎么做才好。不禁想：人比人，比死人啊。 郁悶自己怎么就沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)，怎么可能沒(méi)有呢。只是當(dāng)我鼓起勇氣想問(wèn)是，老師早被圍住，我也就不做掙扎了。

我上高一了，可我越來(lái)越不會(huì)學(xué)了。我機(jī)械似的家、學(xué)校、家、學(xué)校、家輪回著。偶爾不怕死的從書(shū)店里買(mǎi)2本《中博》告訴自己這已經(jīng)是一種奢侈了，你沒(méi)有精力看閑書(shū)了，卻依然不舍得放下雜志。我會(huì)在上廁所的空檔里摸出手機(jī)看上幾分鐘也好。我上高一了啊！可我還是這樣，天天跟自己打仗。

我孤獨(dú)了。這個(gè)一直被我重復(fù)的形容詞成功轉(zhuǎn)型成動(dòng)詞了。

我上高一了，我開(kāi)始沒(méi)有朋友了。琪、越、師傅還有其他人，都漸行漸遠(yuǎn)。也許沒(méi)有那么夸張，可你們不要否認(rèn)。我可以理解啊，我真的知道的，大家都有自己新的圈子，新的生活，我真的懂，我只是在懊惱我為什么不能開(kāi)辟出這樣的圈子。我越來(lái)越自卑了。我甚至覺(jué)得自己有溝通障礙。但我只是希望某一天可以將“這是我同學(xué)＊＊＊”換成“這是我的朋友＊＊＊”是我太貪心了么。我不知道?，F(xiàn)在的我只有靜萍啊，我想抓住這片珍貴的陽(yáng)光，即使我知道這片陽(yáng)光最燦爛的一部分是屬于小婧的。

我上高一了。我開(kāi)始越來(lái)越會(huì)笑了。別以為這停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。

——題記。

忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。

是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。

我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。

并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)?？蛇@不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。

我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了?？蛇@ 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。

沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。

我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分。可是，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。

我上高一了啊！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。

我真的很困啊。困乏，困倦，困惑。

我上高一了。我開(kāi)始因?yàn)槊刻旖稽c(diǎn)睡覺(jué)而在每日課上哈欠連天，哀嚎困倦。不得不忍受班主任老施似有若無(wú)的白眼，我總覺(jué)得他對(duì)我有意見(jiàn)。暈?？晌沂钦娴睦О?。我絕望似的看著周遭的尖子生，他們有的也在玩，可更多的是，頂著熊貓牌眼鏡卻依舊精神亢奮地聽(tīng)課，即使下課，也會(huì)拽著老師爭(zhēng)論輔助線是怎么做才好。不禁想：人比人，比死人啊。 郁悶自己怎么就沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)，怎么可能沒(méi)有呢。只是當(dāng)我鼓起勇氣想問(wèn)是，老師早被圍住，我也就不做掙扎了。

我上高一了，可我越來(lái)越不會(huì)學(xué)了。我機(jī)械似的家、學(xué)校、家、學(xué)校、家輪回著。偶爾不怕死的從書(shū)店里買(mǎi)2本《中博》告訴自己這已經(jīng)是一種奢侈了，你沒(méi)有精力看閑書(shū)了，卻依然不舍得放下雜志。我會(huì)在上廁所的空檔里摸出手機(jī)看上幾分鐘也好。我上高一了??！可我還是這樣，天天跟自己打仗。

我孤獨(dú)了。這個(gè)一直被我重復(fù)的形容詞成功轉(zhuǎn)型成動(dòng)詞了。

我上高一了，我開(kāi)始沒(méi)有朋友了。琪、越、師傅還有其他人，都漸行漸遠(yuǎn)。也許沒(méi)有那么夸張，可你們不要否認(rèn)。我可以理解啊，我真的知道的，大家都有自己新的圈子，新的生活，我真的懂，我只是在懊惱我為什么不能開(kāi)辟出這樣的圈子。我越來(lái)越自卑了。我甚至覺(jué)得自己有溝通障礙。但我只是希望某一天可以將“這是我同學(xué)＊＊＊”換成“這是我的朋友＊＊＊”是我太貪心了么。我不知道?，F(xiàn)在的我只有靜萍啊，我想抓住這片珍貴的陽(yáng)光，即使我知道這片陽(yáng)光最燦爛的一部分是屬于小婧的。

我上高一了。我開(kāi)始越來(lái)越會(huì)笑了。別以為這停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。

——題記。

忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。

是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。

我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。

并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)。可這不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。

我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了?？蛇@ 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。

沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。

我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分?？墒?，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。

我上高一了??！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。

我真的很困啊。困乏，困倦，困惑。

我上高一了。我開(kāi)始因?yàn)槊刻旖稽c(diǎn)睡覺(jué)而在每日課上哈欠連天，哀嚎困倦。不得不忍受班主任老施似有若無(wú)的白眼，我總覺(jué)得他對(duì)我有意見(jiàn)。暈?？晌沂钦娴睦О　Ｎ医^望似的看著周遭的尖子生，他們有的也在玩，可更多的是，頂著熊貓牌眼鏡卻依舊精神亢奮地聽(tīng)課，即使下課，也會(huì)拽著老師爭(zhēng)論輔助線是怎么做才好。不禁想：人比人，比死人啊。 郁悶自己怎么就沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)，怎么可能沒(méi)有呢。只是當(dāng)我鼓起勇氣想問(wèn)是，老師早被圍住，我也就不做掙扎了。

我上高一了，可我越來(lái)越不會(huì)學(xué)了。我機(jī)械似的家、學(xué)校、家、學(xué)校、家輪回著。偶爾不怕死的從書(shū)店里買(mǎi)2本《中博》告訴自己這已經(jīng)是一種奢侈了，你沒(méi)有精力看閑書(shū)了，卻依然不舍得放下雜志。我會(huì)在上廁所的空檔里摸出手機(jī)看上幾分鐘也好。我上高一了??！可我還是這樣，天天跟自己打仗。

我孤獨(dú)了。這個(gè)一直被我重復(fù)的形容詞成功轉(zhuǎn)型成動(dòng)詞了。

我上高一了，我開(kāi)始沒(méi)有朋友了。琪、越、師傅還有其他人，都漸行漸遠(yuǎn)。也許沒(méi)有那么夸張，可你們不要否認(rèn)。我可以理解啊，我真的知道的，大家都有自己新的圈子，新的生活，我真的懂，我只是在懊惱我為什么不能開(kāi)辟出這樣的圈子。我越來(lái)越自卑了。我甚至覺(jué)得自己有溝通障礙。但我只是希望某一天可以將“這是我同學(xué)＊＊＊”換成“這是我的朋友＊＊＊”是我太貪心了么。我不知道?，F(xiàn)在的我只有靜萍啊，我想抓住這片珍貴的陽(yáng)光，即使我知道這片陽(yáng)光最燦爛的一部分是屬于小婧的。

我上高一了。我開(kāi)始越來(lái)越會(huì)笑了。別以為這停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。

——題記。

忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。

是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。

我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。

并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)?？蛇@不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。

我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了。可這 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。

沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。

我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分。可是，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。

我上高一了啊！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。

我真的很困啊。困乏，困倦，困惑。

我上高一了。我開(kāi)始因?yàn)槊刻旖稽c(diǎn)睡覺(jué)而在每日課上哈欠連天，哀嚎困倦。不得不忍受班主任老施似有若無(wú)的白眼，我總覺(jué)得他對(duì)我有意見(jiàn)。暈。可我是真的困啊。我絕望似的看著周遭的尖子生，他們有的也在玩，可更多的是，頂著熊貓牌眼鏡卻依舊精神亢奮地聽(tīng)課，即使下課，也會(huì)拽著老師爭(zhēng)論輔助線是怎么做才好。不禁想：人比人，比死人啊。 郁悶自己怎么就沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)，怎么可能沒(méi)有呢。只是當(dāng)我鼓起勇氣想問(wèn)是，老師早被圍住，我也就不做掙扎了。

我上高一了，可我越來(lái)越不會(huì)學(xué)了。我機(jī)械似的家、學(xué)校、家、學(xué)校、家輪回著。偶爾不怕死的從書(shū)店里買(mǎi)2本《中博》告訴自己這已經(jīng)是一種奢侈了，你沒(méi)有精力看閑書(shū)了，卻依然不舍得放下雜志。我會(huì)在上廁所的空檔里摸出手機(jī)看上幾分鐘也好。我上高一了啊！可我還是這樣，天天跟自己打仗。

我孤獨(dú)了。這個(gè)一直被我重復(fù)的形容詞成功轉(zhuǎn)型成動(dòng)詞了。

我上高一了，我開(kāi)始沒(méi)有朋友了。琪、越、師傅還有其他人，都漸行漸遠(yuǎn)。也許沒(méi)有那么夸張，可你們不要否認(rèn)。我可以理解啊，我真的知道的，大家都有自己新的圈子，新的生活，我真的懂，我只是在懊惱我為什么不能開(kāi)辟出這樣的圈子。我越來(lái)越自卑了。我甚至覺(jué)得自己有溝通障礙。但我只是希望某一天可以將“這是我同學(xué)＊＊＊”換成“這是我的朋友＊＊＊”是我太貪心了么。我不知道?，F(xiàn)在的我只有靜萍啊，我想抓住這片珍貴的陽(yáng)光，即使我知道這片陽(yáng)光最燦爛的一部分是屬于小婧的。

我上高一了。我開(kāi)始越來(lái)越會(huì)笑了。別以為這停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。

——題記。

忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。

是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。

我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。

并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)。可這不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。

我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了?？蛇@ 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。

沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。

我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分?？墒?，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。

我上高一了??！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。

我真的很困啊。困乏，困倦，困惑。

我上高一了。我開(kāi)始因?yàn)槊刻旖稽c(diǎn)睡覺(jué)而在每日課上哈欠連天，哀嚎困倦。不得不忍受班主任老施似有若無(wú)的白眼，我總覺(jué)得他對(duì)我有意見(jiàn)。暈?？晌沂钦娴睦О?。我絕望似的看著周遭的尖子生，他們有的也在玩，可更多的是，頂著熊貓牌眼鏡卻依舊精神亢奮地聽(tīng)課，即使下課，也會(huì)拽著老師爭(zhēng)論輔助線是怎么做才好。不禁想：人比人，比死人啊。 郁悶自己怎么就沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)，怎么可能沒(méi)有呢。只是當(dāng)我鼓起勇氣想問(wèn)是，老師早被圍住，我也就不做掙扎了。

我上高一了，可我越來(lái)越不會(huì)學(xué)了。我機(jī)械似的家、學(xué)校、家、學(xué)校、家輪回著。偶爾不怕死的從書(shū)店里買(mǎi)2本《中博》告訴自己這已經(jīng)是一種奢侈了，你沒(méi)有精力看閑書(shū)了，卻依然不舍得放下雜志。我會(huì)在上廁所的空檔里摸出手機(jī)看上幾分鐘也好。我上高一了??！可我還是這樣，天天跟自己打仗。

我孤獨(dú)了。這個(gè)一直被我重復(fù)的形容詞成功轉(zhuǎn)型成動(dòng)詞了。

我上高一了，我開(kāi)始沒(méi)有朋友了。琪、越、師傅還有其他人，都漸行漸遠(yuǎn)。也許沒(méi)有那么夸張，可你們不要否認(rèn)。我可以理解啊，我真的知道的，大家都有自己新的圈子，新的生活，我真的懂，我只是在懊惱我為什么不能開(kāi)辟出這樣的圈子。我越來(lái)越自卑了。我甚至覺(jué)得自己有溝通障礙。但我只是希望某一天可以將“這是我同學(xué)＊＊＊”換成“這是我的朋友＊＊＊”是我太貪心了么。我不知道?，F(xiàn)在的我只有靜萍啊，我想抓住這片珍貴的陽(yáng)光，即使我知道這片陽(yáng)光最燦爛的一部分是屬于小婧的。

我上高一了。我開(kāi)始越來(lái)越會(huì)笑了。別以為這停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。

——題記。

忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。

是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。

我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。

并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)?？蛇@不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。

我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了?？蛇@ 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。

沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。

我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分。可是，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。

我上高一了?。】墒?，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。

我真的很困啊。困乏，困倦，困惑。

我上高一了。我開(kāi)始因?yàn)槊刻旖稽c(diǎn)睡覺(jué)而在每日課上哈欠連天，哀嚎困倦。不得不忍受班主任老施似有若無(wú)的白眼，我總覺(jué)得他對(duì)我有意見(jiàn)。暈。可我是真的困啊。我絕望似的看著周遭的尖子生，他們有的也在玩，可更多的是，頂著熊貓牌眼鏡卻依舊精神亢奮地聽(tīng)課，即使下課，也會(huì)拽著老師爭(zhēng)論輔助線是怎么做才好。不禁想：人比人，比死人啊。 郁悶自己怎么就沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)，怎么可能沒(méi)有呢。只是當(dāng)我鼓起勇氣想問(wèn)是，老師早被圍住，我也就不做掙扎了。

我上高一了，可我越來(lái)越不會(huì)學(xué)了。我機(jī)械似的家、學(xué)校、家、學(xué)校、家輪回著。偶爾不怕死的從書(shū)店里買(mǎi)2本《中博》告訴自己這已經(jīng)是一種奢侈了，你沒(méi)有精力看閑書(shū)了，卻依然不舍得放下雜志。我會(huì)在上廁所的空檔里摸出手機(jī)看上幾分鐘也好。我上高一了?。】晌疫€是這樣，天天跟自己打仗。

我孤獨(dú)了。這個(gè)一直被我重復(fù)的形容詞成功轉(zhuǎn)型成動(dòng)詞了。

我上高一了，我開(kāi)始沒(méi)有朋友了。琪、越、師傅還有其他人，都漸行漸遠(yuǎn)。也許沒(méi)有那么夸張，可你們不要否認(rèn)。我可以理解啊，我真的知道的，大家都有自己新的圈子，新的生活，我真的懂，我只是在懊惱我為什么不能開(kāi)辟出這樣的圈子。我越來(lái)越自卑了。我甚至覺(jué)得自己有溝通障礙。但我只是希望某一天可以將“這是我同學(xué)＊＊＊”換成“這是我的朋友＊＊＊”是我太貪心了么。我不知道。現(xiàn)在的我只有靜萍啊，我想抓住這片珍貴的陽(yáng)光，即使我知道這片陽(yáng)光最燦爛的一部分是屬于小婧的。

我上高一了。我開(kāi)始越來(lái)越會(huì)笑了。別以為這停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。

——題記。

忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。

是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。

我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。

并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)?？蛇@不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。

我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了。可這 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。

沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。

我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分?？墒?，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。

我上高一了啊！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。

我真的很困啊。困乏，困倦，困惑。

我上高一了。我開(kāi)始因?yàn)槊刻旖稽c(diǎn)睡覺(jué)而在每日課上哈欠連天，哀嚎困倦。不得不忍受班主任老施似有若無(wú)的白眼，我總覺(jué)得他對(duì)我有意見(jiàn)。暈?？晌沂钦娴睦О?。我絕望似的看著周遭的尖子生，他們有的也在玩，可更多的是，頂著熊貓牌眼鏡卻依舊精神亢奮地聽(tīng)課，即使下課，也會(huì)拽著老師爭(zhēng)論輔助線是怎么做才好。不禁想：人比人，比死人啊。 郁悶自己怎么就沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)，怎么可能沒(méi)有呢。只是當(dāng)我鼓起勇氣想問(wèn)是，老師早被圍住，我也就不做掙扎了。

我上高一了，可我越來(lái)越不會(huì)學(xué)了。我機(jī)械似的家、學(xué)校、家、學(xué)校、家輪回著。偶爾不怕死的從書(shū)店里買(mǎi)2本《中博》告訴自己這已經(jīng)是一種奢侈了，你沒(méi)有精力看閑書(shū)了，卻依然不舍得放下雜志。我會(huì)在上廁所的空檔里摸出手機(jī)看上幾分鐘也好。我上高一了?。】晌疫€是這樣，天天跟自己打仗。

我孤獨(dú)了。這個(gè)一直被我重復(fù)的形容詞成功轉(zhuǎn)型成動(dòng)詞了。

我上高一了，我開(kāi)始沒(méi)有朋友了。琪、越、師傅還有其他人，都漸行漸遠(yuǎn)。也許沒(méi)有那么夸張，可你們不要否認(rèn)。我可以理解啊，我真的知道的，大家都有自己新的圈子，新的生活，我真的懂，我只是在懊惱我為什么不能開(kāi)辟出這樣的圈子。我越來(lái)越自卑了。我甚至覺(jué)得自己有溝通障礙。但我只是希望某一天可以將“這是我同學(xué)＊＊＊”換成“這是我的朋友＊＊＊”是我太貪心了么。我不知道?，F(xiàn)在的我只有靜萍啊，我想抓住這片珍貴的陽(yáng)光，即使我知道這片陽(yáng)光最燦爛的一部分是屬于小婧的。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 梁敏   時(shí)間：2020-11-17 15:44