文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好90的歌，生命的字符9500字作文？（R&。B）嘴里哼著R&。B手里那著遙控器家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝別說我不乖 別說我很壞個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開年輕在誰手中誰就能夠主宰（抒情）拍著憂傷的調(diào)子看華麗優(yōu)美的詩擦干眼淚的雙手打破規(guī)則方程式（抒情）70 80 90年代成長那年一起看海手牽著手看時(shí)間跑來抓住青春不放開看著太陽放出光彩（R&。以下是吳彥健寫的《90的歌，生命的字符》范文；

好90的歌，生命的字符作文9500字概況

• 作者：吳彥健
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年12月18日 02時(shí)06分

（R&；B）嘴里哼著R&；B手里那著遙控器

家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝

別說我不乖 別說我很壞

個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開

年輕在誰手中誰就能夠主宰

（抒情）拍著憂傷的調(diào)子

看華麗優(yōu)美的詩

擦干眼淚的雙手

打破規(guī)則方程式

（抒情）70 80 90年代

成長那年一起看海

手牽著手看時(shí)間跑來

抓住青春不放開

看著太陽放出光彩

（R&；B）嗨我說別唱著別人的歌 跑了自己的調(diào)

模仿不是青春的主題

自己有自己風(fēng)格

找準(zhǔn) 自己的音律

（京腔 ）看風(fēng)華雪月別離又一朝

梳妝起罷春梢怎難料

云破月來花影鬧

房中燈芯又一挑

無人不說金縷好

少年光景隨聲濤

紅樓聽雨對(duì)歌響云霄

莫說君輩紈绔郞

三月春風(fēng)華正茂

凌絕一覽眾山小

大作文：題目三

生命的字符

你我他只是三個(gè)不同的人稱代詞，在一定的語境中也可以用于一個(gè)人，表示不同角度對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知程度，你，我，他就像是三個(gè)角度看著同一個(gè)事物，有成次感的事物就因此而顯現(xiàn)。若選擇幾個(gè)漢字來描述自己，你，我，他的角度莫不是最好的了解方式。

用第二人稱來描述你便有了種親近的感覺，我可以是你的師長，父母，戀人，朋友或者競爭對(duì)手。除去了你自己，我便是最了解你的人。

作為你的師長，我不想用最籠統(tǒng)的陳述方式來表達(dá)我對(duì)你的感受，那樣是對(duì)學(xué)生的最大不公平，你是世界上獨(dú)一無二的。我覺得作為一名教師最大的光榮便是有一位讓自己佩服的學(xué)生。我每天進(jìn)過教室的時(shí)候都可以看見你與同學(xué)打鬧在一起，融洽得像兄弟?；蚴亲诖芭_(tái)的位置捧著厚厚的文選，眼鏡片閃著一股卯勁。在我的印象里你是個(gè)能靜能動(dòng)的學(xué)生。比成績拔尖的同學(xué)多一份團(tuán)結(jié)的精神，比成績落后的同學(xué)多一份知識(shí)的渴求。你在辦公室里對(duì)我談?wù)撝愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/lixiang/" title="理想作文">理想，當(dāng)你坐在我面前的時(shí)候我覺得是年輕的自己在我面前述說著自己的理想。然而我成為了一名教師，我現(xiàn)在只是站在自己的教室里來托起你的夢想，而那更高更遠(yuǎn)的地方是由像你一樣的年輕人所探求的。祝愿你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那也是我一名教師的榮耀。

作為你的父母，你是我們唯一的孩子，我們不希望你的生命中出現(xiàn)太多的波折，更不愿意看到你大起大落帶給你的挫敗感。我們不想看到天你都在熬夜面對(duì)屏幕寫稿子。我們勸你歇息會(huì)時(shí)，你轉(zhuǎn)過頭笑笑說，你沒事，寫完這篇就馬上去睡。

我們不希望看到你生病，每一位父母看到自己面黃肌瘦的孩子都會(huì)無比地心痛。我們希望你能考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后過個(gè)好日子。我們希望你平平安安健健康康地走完這一生，每位父母都為自己的兒女的成功而感到自豪卻更為兒女的安康感到欣慰。

在我所有的朋友中，只有你最哥們。每次我在大排檔里吃完飯喝完酒后發(fā)現(xiàn)沒帶錢都會(huì)叫你過來吃飯，順便讓你把錢給付了，雖然你每次都會(huì)沖著我罵：不會(huì)再有下次了?？擅看味紩?huì)被我叫出來。當(dāng)然我不單是想和你做個(gè)酒肉朋友，我把我和你的友誼當(dāng)作我生命中的一部分。你是我值得欽佩的人，你小子從來都不會(huì)輕易借我錢去揮霍，你還很嚴(yán)重地說這是對(duì)我生命的嚴(yán)重浪費(fèi)以及摧慘，我狠狠罵你不夠意思便揚(yáng)長而去，第二天我便收到一個(gè)籃球——作為一個(gè)禮物。我才知道，那天是我生日。你在那天祝福了我，也只有你——我的好兄弟。

每當(dāng)我走下樓梯的第一個(gè)轉(zhuǎn)角我希望看到的第一眼就是你，穿著白襯衫若現(xiàn)瘦弱的你拿著不你很不相稱的籃球，籃球場上的幾個(gè)男生在笑話你是否投得進(jìn)框，你只是微笑下，在遠(yuǎn)離三分線外拋出籃球。有人戲謔這球連籃板都碰不到，“嗖”地一聲，我?guī)缀跆似饋恚眢w為之一顫，剩下的男生看的目瞪口呆，有一個(gè)一不留神還被籃球砸到了頭。我扯著旁邊的女伴指著你說，那個(gè)就是你。我喜歡讀你的詩，我也知道我永遠(yuǎn)是你詩歌中的主人公，在刊物上找到你的作品種能讓我興奮好一陣子，我把它們裁剪下來做成一本小冊子，作為我們愛情的見證。你騎著單車載著我，我便坐在車后唱歌給你聽90的歌

（R&；B）嘴里哼著R&；B手里那著遙控器

家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝

別說我不乖 別說我很壞

個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開

年輕在誰手中誰就能夠主宰

（抒情）拍著憂傷的調(diào)子

看華麗優(yōu)美的詩

擦干眼淚的雙手

打破規(guī)則方程式

（抒情）70 80 90年代

成長那年一起看海

手牽著手看時(shí)間跑來

抓住青春不放開

看著太陽放出光彩

（R&；B）嗨我說別唱著別人的歌 跑了自己的調(diào)

模仿不是青春的主題

自己有自己風(fēng)格

找準(zhǔn) 自己的音律

（京腔 ）看風(fēng)華雪月別離又一朝

梳妝起罷春梢怎難料

云破月來花影鬧

房中燈芯又一挑

無人不說金縷好

少年光景隨聲濤

紅樓聽雨對(duì)歌響云霄

莫說君輩紈绔郞

三月春風(fēng)華正茂

凌絕一覽眾山小

大作文：題目三

生命的字符

你我他只是三個(gè)不同的人稱代詞，在一定的語境中也可以用于一個(gè)人，表示不同角度對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知程度，你，我，他就像是三個(gè)角度看著同一個(gè)事物，有成次感的事物就因此而顯現(xiàn)。若選擇幾個(gè)漢字來描述自己，你，我，他的角度莫不是最好的了解方式。

用第二人稱來描述你便有了種親近的感覺，我可以是你的師長，父母，戀人，朋友或者競爭對(duì)手。除去了你自己，我便是最了解你的人。

作為你的師長，我不想用最籠統(tǒng)的陳述方式來表達(dá)我對(duì)你的感受，那樣是對(duì)學(xué)生的最大不公平，你是世界上獨(dú)一無二的。我覺得作為一名教師最大的光榮便是有一位讓自己佩服的學(xué)生。我每天進(jìn)過教室的時(shí)候都可以看見你與同學(xué)打鬧在一起，融洽得像兄弟?；蚴亲诖芭_(tái)的位置捧著厚厚的文選，眼鏡片閃著一股卯勁。在我的印象里你是個(gè)能靜能動(dòng)的學(xué)生。比成績拔尖的同學(xué)多一份團(tuán)結(jié)的精神，比成績落后的同學(xué)多一份知識(shí)的渴求。你在辦公室里對(duì)我談?wù)撝愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/lixiang/" title="理想作文">理想，當(dāng)你坐在我面前的時(shí)候我覺得是年輕的自己在我面前述說著自己的理想。然而我成為了一名教師，我現(xiàn)在只是站在自己的教室里來托起你的夢想，而那更高更遠(yuǎn)的地方是由像你一樣的年輕人所探求的。祝愿你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那也是我一名教師的榮耀。

作為你的父母，你是我們唯一的孩子，我們不希望你的生命中出現(xiàn)太多的波折，更不愿意看到你大起大落帶給你的挫敗感。我們不想看到天你都在熬夜面對(duì)屏幕寫稿子。我們勸你歇息會(huì)時(shí)，你轉(zhuǎn)過頭笑笑說，你沒事，寫完這篇就馬上去睡。

我們不希望看到你生病，每一位父母看到自己面黃肌瘦的孩子都會(huì)無比地心痛。我們希望你能考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后過個(gè)好日子。我們希望你平平安安健健康康地走完這一生，每位父母都為自己的兒女的成功而感到自豪卻更為兒女的安康感到欣慰。

在我所有的朋友中，只有你最哥們。每次我在大排檔里吃完飯喝完酒后發(fā)現(xiàn)沒帶錢都會(huì)叫你過來吃飯，順便讓你把錢給付了，雖然你每次都會(huì)沖著我罵：不會(huì)再有下次了?？擅看味紩?huì)被我叫出來。當(dāng)然我不單是想和你做個(gè)酒肉朋友，我把我和你的友誼當(dāng)作我生命中的一部分。你是我值得欽佩的人，你小子從來都不會(huì)輕易借我錢去揮霍，你還很嚴(yán)重地說這是對(duì)我生命的嚴(yán)重浪費(fèi)以及摧慘，我狠狠罵你不夠意思便揚(yáng)長而去，第二天我便收到一個(gè)籃球——作為一個(gè)禮物。我才知道，那天是我生日。你在那天祝福了我，也只有你——我的好兄弟。

每當(dāng)我走下樓梯的第一個(gè)轉(zhuǎn)角我希望看到的第一眼就是你，穿著白襯衫若現(xiàn)瘦弱的你拿著不你很不相稱的籃球，籃球場上的幾個(gè)男生在笑話你是否投得進(jìn)框，你只是微笑下，在遠(yuǎn)離三分線外拋出籃球。有人戲謔這球連籃板都碰不到，“嗖”地一聲，我?guī)缀跆似饋恚眢w為之一顫，剩下的男生看的目瞪口呆，有一個(gè)一不留神還被籃球砸到了頭。我扯著旁邊的女伴指著你說，那個(gè)就是你。我喜歡讀你的詩，我也知道我永遠(yuǎn)是你詩歌中的主人公，在刊物上找到你的作品種能讓我興奮好一陣子，我把它們裁剪下來做成一本小冊子，作為我們愛情的見證。你騎著單車載著我，我便坐在車后唱歌給你聽90的歌

（R&；B）嘴里哼著R&；B手里那著遙控器

家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝

別說我不乖 別說我很壞

個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開

年輕在誰手中誰就能夠主宰

（抒情）拍著憂傷的調(diào)子

看華麗優(yōu)美的詩

擦干眼淚的雙手

打破規(guī)則方程式

（抒情）70 80 90年代

成長那年一起看海

手牽著手看時(shí)間跑來

抓住青春不放開

看著太陽放出光彩

（R&；B）嗨我說別唱著別人的歌 跑了自己的調(diào)

模仿不是青春的主題

自己有自己風(fēng)格

找準(zhǔn) 自己的音律

（京腔 ）看風(fēng)華雪月別離又一朝

梳妝起罷春梢怎難料

云破月來花影鬧

房中燈芯又一挑

無人不說金縷好

少年光景隨聲濤

紅樓聽雨對(duì)歌響云霄

莫說君輩紈绔郞

三月春風(fēng)華正茂

凌絕一覽眾山小

大作文：題目三

生命的字符

你我他只是三個(gè)不同的人稱代詞，在一定的語境中也可以用于一個(gè)人，表示不同角度對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知程度，你，我，他就像是三個(gè)角度看著同一個(gè)事物，有成次感的事物就因此而顯現(xiàn)。若選擇幾個(gè)漢字來描述自己，你，我，他的角度莫不是最好的了解方式。

用第二人稱來描述你便有了種親近的感覺，我可以是你的師長，父母，戀人，朋友或者競爭對(duì)手。除去了你自己，我便是最了解你的人。

作為你的師長，我不想用最籠統(tǒng)的陳述方式來表達(dá)我對(duì)你的感受，那樣是對(duì)學(xué)生的最大不公平，你是世界上獨(dú)一無二的。我覺得作為一名教師最大的光榮便是有一位讓自己佩服的學(xué)生。我每天進(jìn)過教室的時(shí)候都可以看見你與同學(xué)打鬧在一起，融洽得像兄弟?；蚴亲诖芭_(tái)的位置捧著厚厚的文選，眼鏡片閃著一股卯勁。在我的印象里你是個(gè)能靜能動(dòng)的學(xué)生。比成績拔尖的同學(xué)多一份團(tuán)結(jié)的精神，比成績落后的同學(xué)多一份知識(shí)的渴求。你在辦公室里對(duì)我談?wù)撝愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/lixiang/" title="理想作文">理想，當(dāng)你坐在我面前的時(shí)候我覺得是年輕的自己在我面前述說著自己的理想。然而我成為了一名教師，我現(xiàn)在只是站在自己的教室里來托起你的夢想，而那更高更遠(yuǎn)的地方是由像你一樣的年輕人所探求的。祝愿你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那也是我一名教師的榮耀。

作為你的父母，你是我們唯一的孩子，我們不希望你的生命中出現(xiàn)太多的波折，更不愿意看到你大起大落帶給你的挫敗感。我們不想看到天你都在熬夜面對(duì)屏幕寫稿子。我們勸你歇息會(huì)時(shí)，你轉(zhuǎn)過頭笑笑說，你沒事，寫完這篇就馬上去睡。

我們不希望看到你生病，每一位父母看到自己面黃肌瘦的孩子都會(huì)無比地心痛。我們希望你能考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后過個(gè)好日子。我們希望你平平安安健健康康地走完這一生，每位父母都為自己的兒女的成功而感到自豪卻更為兒女的安康感到欣慰。

在我所有的朋友中，只有你最哥們。每次我在大排檔里吃完飯喝完酒后發(fā)現(xiàn)沒帶錢都會(huì)叫你過來吃飯，順便讓你把錢給付了，雖然你每次都會(huì)沖著我罵：不會(huì)再有下次了?？擅看味紩?huì)被我叫出來。當(dāng)然我不單是想和你做個(gè)酒肉朋友，我把我和你的友誼當(dāng)作我生命中的一部分。你是我值得欽佩的人，你小子從來都不會(huì)輕易借我錢去揮霍，你還很嚴(yán)重地說這是對(duì)我生命的嚴(yán)重浪費(fèi)以及摧慘，我狠狠罵你不夠意思便揚(yáng)長而去，第二天我便收到一個(gè)籃球——作為一個(gè)禮物。我才知道，那天是我生日。你在那天祝福了我，也只有你——我的好兄弟。

每當(dāng)我走下樓梯的第一個(gè)轉(zhuǎn)角我希望看到的第一眼就是你，穿著白襯衫若現(xiàn)瘦弱的你拿著不你很不相稱的籃球，籃球場上的幾個(gè)男生在笑話你是否投得進(jìn)框，你只是微笑下，在遠(yuǎn)離三分線外拋出籃球。有人戲謔這球連籃板都碰不到，“嗖”地一聲，我?guī)缀跆似饋?，身體為之一顫，剩下的男生看的目瞪口呆，有一個(gè)一不留神還被籃球砸到了頭。我扯著旁邊的女伴指著你說，那個(gè)就是你。我喜歡讀你的詩，我也知道我永遠(yuǎn)是你詩歌中的主人公，在刊物上找到你的作品種能讓我興奮好一陣子，我把它們裁剪下來做成一本小冊子，作為我們愛情的見證。你騎著單車載著我，我便坐在車后唱歌給你聽90的歌

（R&；B）嘴里哼著R&；B手里那著遙控器

家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝

別說我不乖 別說我很壞

個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開

年輕在誰手中誰就能夠主宰

（抒情）拍著憂傷的調(diào)子

看華麗優(yōu)美的詩

擦干眼淚的雙手

打破規(guī)則方程式

（抒情）70 80 90年代

成長那年一起看海

手牽著手看時(shí)間跑來

抓住青春不放開

看著太陽放出光彩

（R&；B）嗨我說別唱著別人的歌 跑了自己的調(diào)

模仿不是青春的主題

自己有自己風(fēng)格

找準(zhǔn) 自己的音律

（京腔 ）看風(fēng)華雪月別離又一朝

梳妝起罷春梢怎難料

云破月來花影鬧

房中燈芯又一挑

無人不說金縷好

少年光景隨聲濤

紅樓聽雨對(duì)歌響云霄

莫說君輩紈绔郞

三月春風(fēng)華正茂

凌絕一覽眾山小

大作文：題目三

生命的字符

你我他只是三個(gè)不同的人稱代詞，在一定的語境中也可以用于一個(gè)人，表示不同角度對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知程度，你，我，他就像是三個(gè)角度看著同一個(gè)事物，有成次感的事物就因此而顯現(xiàn)。若選擇幾個(gè)漢字來描述自己，你，我，他的角度莫不是最好的了解方式。

用第二人稱來描述你便有了種親近的感覺，我可以是你的師長，父母，戀人，朋友或者競爭對(duì)手。除去了你自己，我便是最了解你的人。

作為你的師長，我不想用最籠統(tǒng)的陳述方式來表達(dá)我對(duì)你的感受，那樣是對(duì)學(xué)生的最大不公平，你是世界上獨(dú)一無二的。我覺得作為一名教師最大的光榮便是有一位讓自己佩服的學(xué)生。我每天進(jìn)過教室的時(shí)候都可以看見你與同學(xué)打鬧在一起，融洽得像兄弟?；蚴亲诖芭_(tái)的位置捧著厚厚的文選，眼鏡片閃著一股卯勁。在我的印象里你是個(gè)能靜能動(dòng)的學(xué)生。比成績拔尖的同學(xué)多一份團(tuán)結(jié)的精神，比成績落后的同學(xué)多一份知識(shí)的渴求。你在辦公室里對(duì)我談?wù)撝愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/lixiang/" title="理想作文">理想，當(dāng)你坐在我面前的時(shí)候我覺得是年輕的自己在我面前述說著自己的理想。然而我成為了一名教師，我現(xiàn)在只是站在自己的教室里來托起你的夢想，而那更高更遠(yuǎn)的地方是由像你一樣的年輕人所探求的。祝愿你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那也是我一名教師的榮耀。

作為你的父母，你是我們唯一的孩子，我們不希望你的生命中出現(xiàn)太多的波折，更不愿意看到你大起大落帶給你的挫敗感。我們不想看到天你都在熬夜面對(duì)屏幕寫稿子。我們勸你歇息會(huì)時(shí)，你轉(zhuǎn)過頭笑笑說，你沒事，寫完這篇就馬上去睡。

我們不希望看到你生病，每一位父母看到自己面黃肌瘦的孩子都會(huì)無比地心痛。我們希望你能考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后過個(gè)好日子。我們希望你平平安安健健康康地走完這一生，每位父母都為自己的兒女的成功而感到自豪卻更為兒女的安康感到欣慰。

在我所有的朋友中，只有你最哥們。每次我在大排檔里吃完飯喝完酒后發(fā)現(xiàn)沒帶錢都會(huì)叫你過來吃飯，順便讓你把錢給付了，雖然你每次都會(huì)沖著我罵：不會(huì)再有下次了?？擅看味紩?huì)被我叫出來。當(dāng)然我不單是想和你做個(gè)酒肉朋友，我把我和你的友誼當(dāng)作我生命中的一部分。你是我值得欽佩的人，你小子從來都不會(huì)輕易借我錢去揮霍，你還很嚴(yán)重地說這是對(duì)我生命的嚴(yán)重浪費(fèi)以及摧慘，我狠狠罵你不夠意思便揚(yáng)長而去，第二天我便收到一個(gè)籃球——作為一個(gè)禮物。我才知道，那天是我生日。你在那天祝福了我，也只有你——我的好兄弟。

每當(dāng)我走下樓梯的第一個(gè)轉(zhuǎn)角我希望看到的第一眼就是你，穿著白襯衫若現(xiàn)瘦弱的你拿著不你很不相稱的籃球，籃球場上的幾個(gè)男生在笑話你是否投得進(jìn)框，你只是微笑下，在遠(yuǎn)離三分線外拋出籃球。有人戲謔這球連籃板都碰不到，“嗖”地一聲，我?guī)缀跆似饋恚眢w為之一顫，剩下的男生看的目瞪口呆，有一個(gè)一不留神還被籃球砸到了頭。我扯著旁邊的女伴指著你說，那個(gè)就是你。我喜歡讀你的詩，我也知道我永遠(yuǎn)是你詩歌中的主人公，在刊物上找到你的作品種能讓我興奮好一陣子，我把它們裁剪下來做成一本小冊子，作為我們愛情的見證。你騎著單車載著我，我便坐在車后唱歌給你聽90的歌

（R&；B）嘴里哼著R&；B手里那著遙控器

家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝

別說我不乖 別說我很壞

個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開

年輕在誰手中誰就能夠主宰

（抒情）拍著憂傷的調(diào)子

看華麗優(yōu)美的詩

擦干眼淚的雙手

打破規(guī)則方程式

（抒情）70 80 90年代

成長那年一起看海

手牽著手看時(shí)間跑來

抓住青春不放開

看著太陽放出光彩

（R&；B）嗨我說別唱著別人的歌 跑了自己的調(diào)

模仿不是青春的主題

自己有自己風(fēng)格

找準(zhǔn) 自己的音律

（京腔 ）看風(fēng)華雪月別離又一朝

梳妝起罷春梢怎難料

云破月來花影鬧

房中燈芯又一挑

無人不說金縷好

少年光景隨聲濤

紅樓聽雨對(duì)歌響云霄

莫說君輩紈绔郞

三月春風(fēng)華正茂

凌絕一覽眾山小

大作文：題目三

生命的字符

你我他只是三個(gè)不同的人稱代詞，在一定的語境中也可以用于一個(gè)人，表示不同角度對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知程度，你，我，他就像是三個(gè)角度看著同一個(gè)事物，有成次感的事物就因此而顯現(xiàn)。若選擇幾個(gè)漢字來描述自己，你，我，他的角度莫不是最好的了解方式。

用第二人稱來描述你便有了種親近的感覺，我可以是你的師長，父母，戀人，朋友或者競爭對(duì)手。除去了你自己，我便是最了解你的人。

作為你的師長，我不想用最籠統(tǒng)的陳述方式來表達(dá)我對(duì)你的感受，那樣是對(duì)學(xué)生的最大不公平，你是世界上獨(dú)一無二的。我覺得作為一名教師最大的光榮便是有一位讓自己佩服的學(xué)生。我每天進(jìn)過教室的時(shí)候都可以看見你與同學(xué)打鬧在一起，融洽得像兄弟?；蚴亲诖芭_(tái)的位置捧著厚厚的文選，眼鏡片閃著一股卯勁。在我的印象里你是個(gè)能靜能動(dòng)的學(xué)生。比成績拔尖的同學(xué)多一份團(tuán)結(jié)的精神，比成績落后的同學(xué)多一份知識(shí)的渴求。你在辦公室里對(duì)我談?wù)撝愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/lixiang/" title="理想作文">理想，當(dāng)你坐在我面前的時(shí)候我覺得是年輕的自己在我面前述說著自己的理想。然而我成為了一名教師，我現(xiàn)在只是站在自己的教室里來托起你的夢想，而那更高更遠(yuǎn)的地方是由像你一樣的年輕人所探求的。祝愿你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那也是我一名教師的榮耀。

作為你的父母，你是我們唯一的孩子，我們不希望你的生命中出現(xiàn)太多的波折，更不愿意看到你大起大落帶給你的挫敗感。我們不想看到天你都在熬夜面對(duì)屏幕寫稿子。我們勸你歇息會(huì)時(shí)，你轉(zhuǎn)過頭笑笑說，你沒事，寫完這篇就馬上去睡。

我們不希望看到你生病，每一位父母看到自己面黃肌瘦的孩子都會(huì)無比地心痛。我們希望你能考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后過個(gè)好日子。我們希望你平平安安健健康康地走完這一生，每位父母都為自己的兒女的成功而感到自豪卻更為兒女的安康感到欣慰。

在我所有的朋友中，只有你最哥們。每次我在大排檔里吃完飯喝完酒后發(fā)現(xiàn)沒帶錢都會(huì)叫你過來吃飯，順便讓你把錢給付了，雖然你每次都會(huì)沖著我罵：不會(huì)再有下次了?？擅看味紩?huì)被我叫出來。當(dāng)然我不單是想和你做個(gè)酒肉朋友，我把我和你的友誼當(dāng)作我生命中的一部分。你是我值得欽佩的人，你小子從來都不會(huì)輕易借我錢去揮霍，你還很嚴(yán)重地說這是對(duì)我生命的嚴(yán)重浪費(fèi)以及摧慘，我狠狠罵你不夠意思便揚(yáng)長而去，第二天我便收到一個(gè)籃球——作為一個(gè)禮物。我才知道，那天是我生日。你在那天祝福了我，也只有你——我的好兄弟。

每當(dāng)我走下樓梯的第一個(gè)轉(zhuǎn)角我希望看到的第一眼就是你，穿著白襯衫若現(xiàn)瘦弱的你拿著不你很不相稱的籃球，籃球場上的幾個(gè)男生在笑話你是否投得進(jìn)框，你只是微笑下，在遠(yuǎn)離三分線外拋出籃球。有人戲謔這球連籃板都碰不到，“嗖”地一聲，我?guī)缀跆似饋?，身體為之一顫，剩下的男生看的目瞪口呆，有一個(gè)一不留神還被籃球砸到了頭。我扯著旁邊的女伴指著你說，那個(gè)就是你。我喜歡讀你的詩，我也知道我永遠(yuǎn)是你詩歌中的主人公，在刊物上找到你的作品種能讓我興奮好一陣子，我把它們裁剪下來做成一本小冊子，作為我們愛情的見證。你騎著單車載著我，我便坐在車后唱歌給你聽90的歌

（R&；B）嘴里哼著R&；B手里那著遙控器

家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝

別說我不乖 別說我很壞

個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開

年輕在誰手中誰就能夠主宰

（抒情）拍著憂傷的調(diào)子

看華麗優(yōu)美的詩

擦干眼淚的雙手

打破規(guī)則方程式

（抒情）70 80 90年代

成長那年一起看海

手牽著手看時(shí)間跑來

抓住青春不放開

看著太陽放出光彩

（R&；B）嗨我說別唱著別人的歌 跑了自己的調(diào)

模仿不是青春的主題

自己有自己風(fēng)格

找準(zhǔn) 自己的音律

（京腔 ）看風(fēng)華雪月別離又一朝

梳妝起罷春梢怎難料

云破月來花影鬧

房中燈芯又一挑

無人不說金縷好

少年光景隨聲濤

紅樓聽雨對(duì)歌響云霄

莫說君輩紈绔郞

三月春風(fēng)華正茂

凌絕一覽眾山小

大作文：題目三

生命的字符

你我他只是三個(gè)不同的人稱代詞，在一定的語境中也可以用于一個(gè)人，表示不同角度對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知程度，你，我，他就像是三個(gè)角度看著同一個(gè)事物，有成次感的事物就因此而顯現(xiàn)。若選擇幾個(gè)漢字來描述自己，你，我，他的角度莫不是最好的了解方式。

用第二人稱來描述你便有了種親近的感覺，我可以是你的師長，父母，戀人，朋友或者競爭對(duì)手。除去了你自己，我便是最了解你的人。

作為你的師長，我不想用最籠統(tǒng)的陳述方式來表達(dá)我對(duì)你的感受，那樣是對(duì)學(xué)生的最大不公平，你是世界上獨(dú)一無二的。我覺得作為一名教師最大的光榮便是有一位讓自己佩服的學(xué)生。我每天進(jìn)過教室的時(shí)候都可以看見你與同學(xué)打鬧在一起，融洽得像兄弟。或是坐在窗臺(tái)的位置捧著厚厚的文選，眼鏡片閃著一股卯勁。在我的印象里你是個(gè)能靜能動(dòng)的學(xué)生。比成績拔尖的同學(xué)多一份團(tuán)結(jié)的精神，比成績落后的同學(xué)多一份知識(shí)的渴求。你在辦公室里對(duì)我談?wù)撝愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/lixiang/" title="理想作文">理想，當(dāng)你坐在我面前的時(shí)候我覺得是年輕的自己在我面前述說著自己的理想。然而我成為了一名教師，我現(xiàn)在只是站在自己的教室里來托起你的夢想，而那更高更遠(yuǎn)的地方是由像你一樣的年輕人所探求的。祝愿你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那也是我一名教師的榮耀。

作為你的父母，你是我們唯一的孩子，我們不希望你的生命中出現(xiàn)太多的波折，更不愿意看到你大起大落帶給你的挫敗感。我們不想看到天你都在熬夜面對(duì)屏幕寫稿子。我們勸你歇息會(huì)時(shí)，你轉(zhuǎn)過頭笑笑說，你沒事，寫完這篇就馬上去睡。

我們不希望看到你生病，每一位父母看到自己面黃肌瘦的孩子都會(huì)無比地心痛。我們希望你能考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后過個(gè)好日子。我們希望你平平安安健健康康地走完這一生，每位父母都為自己的兒女的成功而感到自豪卻更為兒女的安康感到欣慰。

在我所有的朋友中，只有你最哥們。每次我在大排檔里吃完飯喝完酒后發(fā)現(xiàn)沒帶錢都會(huì)叫你過來吃飯，順便讓你把錢給付了，雖然你每次都會(huì)沖著我罵：不會(huì)再有下次了?？擅看味紩?huì)被我叫出來。當(dāng)然我不單是想和你做個(gè)酒肉朋友，我把我和你的友誼當(dāng)作我生命中的一部分。你是我值得欽佩的人，你小子從來都不會(huì)輕易借我錢去揮霍，你還很嚴(yán)重地說這是對(duì)我生命的嚴(yán)重浪費(fèi)以及摧慘，我狠狠罵你不夠意思便揚(yáng)長而去，第二天我便收到一個(gè)籃球——作為一個(gè)禮物。我才知道，那天是我生日。你在那天祝福了我，也只有你——我的好兄弟。

每當(dāng)我走下樓梯的第一個(gè)轉(zhuǎn)角我希望看到的第一眼就是你，穿著白襯衫若現(xiàn)瘦弱的你拿著不你很不相稱的籃球，籃球場上的幾個(gè)男生在笑話你是否投得進(jìn)框，你只是微笑下，在遠(yuǎn)離三分線外拋出籃球。有人戲謔這球連籃板都碰不到，“嗖”地一聲，我?guī)缀跆似饋?，身體為之一顫，剩下的男生看的目瞪口呆，有一個(gè)一不留神還被籃球砸到了頭。我扯著旁邊的女伴指著你說，那個(gè)就是你。我喜歡讀你的詩，我也知道我永遠(yuǎn)是你詩歌中的主人公，在刊物上找到你的作品種能讓我興奮好一陣子，我把它們裁剪下來做成一本小冊子，作為我們愛情的見證。你騎著單車載著我，我便坐在車后唱歌給你聽90的歌

（R&；B）嘴里哼著R&；B手里那著遙控器

家里圍著轉(zhuǎn)著供著一個(gè)皇帝

別說我不乖 別說我很壞

個(gè)性的自由不是誰都能夠拋開

年輕在誰手中誰就能夠主宰

（抒情）拍著憂傷的調(diào)子

看華麗優(yōu)美的詩

擦干眼淚的雙手

打破規(guī)則方程式

（抒情）70 80 90年代

成長那年一起看海

手牽著手看時(shí)間跑來

抓住青春不放開

看著太陽放出光彩

（R&；B）嗨我說別唱著別人的歌 跑了自己的調(diào)

模仿不是青春的主題

自己有自己風(fēng)格

找準(zhǔn) 自己的音律

（京腔 ）看風(fēng)華雪月別離又一朝

梳妝起罷春梢怎難料

云破月來花影鬧

房中燈芯又一挑

無人不說金縷好

少年光景隨聲濤

紅樓聽雨對(duì)歌響云霄

莫說君輩紈绔郞

三月春風(fēng)華正茂

凌絕一覽眾山小

大作文：題目三

生命的字符

你我他只是三個(gè)不同的人稱代詞，在一定的語境中也可以用于一個(gè)人，表示不同角度對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知程度，你，我，他就像是三個(gè)角度看著同一個(gè)事物，有成次感的事物就因此而顯現(xiàn)。若選擇幾個(gè)漢字來描述自己，你，我，他的角度莫不是最好的了解方式。

用第二人稱來描述你便有了種親近的感覺，我可以是你的師長，父母，戀人，朋友或者競爭對(duì)手。除去了你自己，我便是最了解你的人。

作為你的師長，我不想用最籠統(tǒng)的陳述方式來表達(dá)我對(duì)你的感受，那樣是對(duì)學(xué)生的最大不公平，你是世界上獨(dú)一無二的。我覺得作為一名教師最大的光榮便是有一位讓自己佩服的學(xué)生。我每天進(jìn)過教室的時(shí)候都可以看見你與同學(xué)打鬧在一起，融洽得像兄弟?；蚴亲诖芭_(tái)的位置捧著厚厚的文選，眼鏡片閃著一股卯勁。在我的印象里你是個(gè)能靜能動(dòng)的學(xué)生。比成績拔尖的同學(xué)多一份團(tuán)結(jié)的精神，比成績落后的同學(xué)多一份知識(shí)的渴求。你在辦公室里對(duì)我談?wù)撝愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/lixiang/" title="理想作文">理想，當(dāng)你坐在我面前的時(shí)候我覺得是年輕的自己在我面前述說著自己的理想。然而我成為了一名教師，我現(xiàn)在只是站在自己的教室里來托起你的夢想，而那更高更遠(yuǎn)的地方是由像你一樣的年輕人所探求的。祝愿你能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那也是我一名教師的榮耀。

作為你的父母，你是我們唯一的孩子，我們不希望你的生命中出現(xiàn)太多的波折，更不愿意看到你大起大落帶給你的挫敗感。我們不想看到天你都在熬夜面對(duì)屏幕寫稿子。我們勸你歇息會(huì)時(shí)，你轉(zhuǎn)過頭笑笑說，你沒事，寫完這篇就馬上去睡。

我們不希望看到你生病，每一位父母看到自己面黃肌瘦的孩子都會(huì)無比地心痛。我們希望你能考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后過個(gè)好日子。我們希望你平平安安健健康康地走完這一生，每位父母都為自己的兒女的成功而感到自豪卻更為兒女的安康感到欣慰。

在我所有的朋友中，只有你最哥們。每次我在大排檔里吃完飯喝完酒后發(fā)現(xiàn)沒帶錢都會(huì)叫你過來吃飯，順便讓你把錢給付了，雖然你每次都會(huì)沖著我罵：不會(huì)再有下次了?？擅看味紩?huì)被我叫出來。當(dāng)然我不單是想和你做個(gè)酒肉朋友，我把我和你的友誼當(dāng)作我生命中的一部分。你是我值得欽佩的人，你小子從來都不會(huì)輕易借我錢去揮霍，你還很嚴(yán)重地說這是對(duì)我生命的嚴(yán)重浪費(fèi)以及摧慘，我狠狠罵你不夠意思便揚(yáng)長而去，第二天我便收到一個(gè)籃球——作為一個(gè)禮物。我才知道，那天是我生日。你在那天祝福了我，也只有你——我的好兄弟。

每當(dāng)我走下樓梯的第一個(gè)轉(zhuǎn)角我希望看到的第一眼就是你，穿著白襯衫若現(xiàn)瘦弱的你拿著不你很不相稱的籃球，籃球場上的幾個(gè)男生在笑話你是否投得進(jìn)框，你只是微笑下，在遠(yuǎn)離三分線外拋出籃球。有人戲謔這球連籃板都碰不到，“嗖”地一聲，我?guī)缀跆似饋恚眢w為之一顫，剩下的男生看的目瞪口呆，有一個(gè)一不留神還被籃球砸到了頭。我扯著旁邊的女伴指著你說，那個(gè)就是你。我喜歡讀你的詩，我也知道我永遠(yuǎn)是你詩歌中的主人公，在刊物上找到你的作品種能讓我興奮好一陣子，我把它們裁剪下來做成一本小冊子，作為我們愛情的見證。你騎著單車載著我，我便坐在車后唱歌給你聽

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 吳彥健   時(shí)間：2024-12-18 02:06