文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好囚禁9500字作文？她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖?！}記她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。以下是余二妹寫的《囚禁》范文；

好囚禁作文9500字概況

• 作者：余二妹
• 班級：高中高三
• 字數：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分113段敘寫
• 更新：2024年09月10日 07時40分

她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖。

——題記

她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。她站直身體，把手放進衣服唯一的口袋里企圖讓自己平靜下來。她也不明白，自己為何會莫名的發(fā)火。冰冷在學生與老師之間蔓延。因為沒有認錯的勇氣，因此，時間讓空氣更加冷漠。

她被一個所謂朋友的女孩用手挽著，看似親密地走在安靜的街上。聽著女孩訴說著對另一個女孩的不滿，用那所謂的意氣之心為朋友抱怨。她滿懷著單純與真誠，想以朋友的角色讓女孩心安。而女孩受到安慰的表情也著實令她滿意。朋友說，我們把對那個女孩的不滿都寫下來吧。這樣，便可以得到傾訴了呢。呵，愚鈍的心便被這樣一句簡單的言語麻痹。她堅信著為了朋友能兩肋插刀，朋友也會感激自己的真理寫著那些為女孩出氣的言語?？墒牵齾s忘記，這樣的真理，僅僅只限于朋友而已。相反，則是出賣。而那些她自以為是一筆一畫所寫出的文字，卻將她緊緊地囚禁，使她痛苦不堪。

她走過一個老師面前，看到與之不和的學生們。她秉著擁有教師這樣神圣職務的人都會接受他人善意建議和忠告的信仰，給予老師意見。她以為，看似祥和的表情下，同樣有一顆能夠接納建議的心。卻不想，老師大發(fā)雷霆，更加兇惡地以學生出氣。只是此事，她并不知曉。

周圍的空氣凝結。同學們開始疏離她，她并不介懷。她以為，自己沒有做錯任何事，所以總有一天周遭會明白，會看清事實。天知道，這些都是她怎樣的自以為是。

與她冷戰(zhàn)的老師趁機向同學們宣告她的惡習，她也開始學會，學會開始挑撥，開始仇恨。當她終于用一天時間醞釀出全部勇氣，想為之前的失態(tài)向老師道歉時，卻換來謾罵。

她說，你以為自己很大無畏么？你所謂的那些朋友背地里都說著你的壞話，呵，不過。你也夠可悲的了。前一步對“朋友”訴說著私秘，后一步便是眾所周知的笑柄。

她說，有時候人太犯賤，連朋友也會跟你一樣呢。

她說，你就是一個吃里爬外的壞學生，因為和我有矛盾，便假裝給另一個明知是壞心眼的老師提什么自以為高尚的建議。如此報復我。

吶，你看。很多時候便是這樣呢。明明無心的過失，卻被看作如此多的陰謀；明明顯露的善意，卻因爾虞我詐而變質。她想著，這個作為老師的女人，便是用這樣的言語將她囚禁?；蛘撸撬约呵艚俗约憾?。

她因為委屈想割掉自己的手腕；明明有舉手想參加的活動，卻被老師無視；當終于有一個相信她的同學用悲傷的眼光看著她時，卻因周圍黯淡的空氣而止住那些即將說出的言語。呵，還有什么意義呢？即使說出那些理解與同情?？墒?，誰又能篤信，那又不是另一個謊言。

就是這樣無言的囚禁，將靈魂的陰霾展露到無遺。還有什么能單純？還有什么能不被囚禁，她終于知曉，帕·聚斯金德的《香水》里，讓-巴蒂斯特·格雷諾耶的瘋狂原由，終于明白，這樣一個以為沒有污穢的，圣潔的職業(yè)是多么骯臟。

可，她需要存活，必須存活。她明白，這只是她人生中部分的囚禁而已，她要勇敢的生，勇敢的。以此來舍棄囚禁。可她卻不曾懂得。人生，原本便是囚禁。

暗涌的城府里，是她太笨亦或太單純？當一切都在殘忍里撕裂，還有什么能具有永垂不朽的信仰與資本來獲得解脫？

她如困獸，被囚禁在這樣的荒漠里。她想到朋友們那些所謂的承諾，想到無比高尚的作為老師的職業(yè)。此刻，她多想跪在她們面前，以一顆誠懇的心哀求。只要她們再說一次當年的許諾，即使不兌現，說說也是好的。可是，什么都沒有。她不會跪下，不會屈服，亦不會死去。這一次，她明白了出賣，報復，謊言，虛偽，欺騙。以及，在強勢下不得不低頭的唯一一個理解她的同學的眼神。

她拿著手上鋒利的水果刀，就那樣靜靜的站在衛(wèi)生間的鏡子前。無意識地將手腕割出一條傷痕。她念著，與其在死亡里被永恒囚禁，不如努力存活一次，她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖。

——題記

她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。她站直身體，把手放進衣服唯一的口袋里企圖讓自己平靜下來。她也不明白，自己為何會莫名的發(fā)火。冰冷在學生與老師之間蔓延。因為沒有認錯的勇氣，因此，時間讓空氣更加冷漠。

她被一個所謂朋友的女孩用手挽著，看似親密地走在安靜的街上。聽著女孩訴說著對另一個女孩的不滿，用那所謂的意氣之心為朋友抱怨。她滿懷著單純與真誠，想以朋友的角色讓女孩心安。而女孩受到安慰的表情也著實令她滿意。朋友說，我們把對那個女孩的不滿都寫下來吧。這樣，便可以得到傾訴了呢。呵，愚鈍的心便被這樣一句簡單的言語麻痹。她堅信著為了朋友能兩肋插刀，朋友也會感激自己的真理寫著那些為女孩出氣的言語?？墒牵齾s忘記，這樣的真理，僅僅只限于朋友而已。相反，則是出賣。而那些她自以為是一筆一畫所寫出的文字，卻將她緊緊地囚禁，使她痛苦不堪。

她走過一個老師面前，看到與之不和的學生們。她秉著擁有教師這樣神圣職務的人都會接受他人善意建議和忠告的信仰，給予老師意見。她以為，看似祥和的表情下，同樣有一顆能夠接納建議的心。卻不想，老師大發(fā)雷霆，更加兇惡地以學生出氣。只是此事，她并不知曉。

周圍的空氣凝結。同學們開始疏離她，她并不介懷。她以為，自己沒有做錯任何事，所以總有一天周遭會明白，會看清事實。天知道，這些都是她怎樣的自以為是。

與她冷戰(zhàn)的老師趁機向同學們宣告她的惡習，她也開始學會，學會開始挑撥，開始仇恨。當她終于用一天時間醞釀出全部勇氣，想為之前的失態(tài)向老師道歉時，卻換來謾罵。

她說，你以為自己很大無畏么？你所謂的那些朋友背地里都說著你的壞話，呵，不過。你也夠可悲的了。前一步對“朋友”訴說著私秘，后一步便是眾所周知的笑柄。

她說，有時候人太犯賤，連朋友也會跟你一樣呢。

她說，你就是一個吃里爬外的壞學生，因為和我有矛盾，便假裝給另一個明知是壞心眼的老師提什么自以為高尚的建議。如此報復我。

吶，你看。很多時候便是這樣呢。明明無心的過失，卻被看作如此多的陰謀；明明顯露的善意，卻因爾虞我詐而變質。她想著，這個作為老師的女人，便是用這樣的言語將她囚禁?；蛘撸撬约呵艚俗约憾?。

她因為委屈想割掉自己的手腕；明明有舉手想參加的活動，卻被老師無視；當終于有一個相信她的同學用悲傷的眼光看著她時，卻因周圍黯淡的空氣而止住那些即將說出的言語。呵，還有什么意義呢？即使說出那些理解與同情?？墒?，誰又能篤信，那又不是另一個謊言。

就是這樣無言的囚禁，將靈魂的陰霾展露到無遺。還有什么能單純？還有什么能不被囚禁，她終于知曉，帕·聚斯金德的《香水》里，讓-巴蒂斯特·格雷諾耶的瘋狂原由，終于明白，這樣一個以為沒有污穢的，圣潔的職業(yè)是多么骯臟。

可，她需要存活，必須存活。她明白，這只是她人生中部分的囚禁而已，她要勇敢的生，勇敢的。以此來舍棄囚禁?？伤齾s不曾懂得。人生，原本便是囚禁。

暗涌的城府里，是她太笨亦或太單純？當一切都在殘忍里撕裂，還有什么能具有永垂不朽的信仰與資本來獲得解脫？

她如困獸，被囚禁在這樣的荒漠里。她想到朋友們那些所謂的承諾，想到無比高尚的作為老師的職業(yè)。此刻，她多想跪在她們面前，以一顆誠懇的心哀求。只要她們再說一次當年的許諾，即使不兌現，說說也是好的?？墒牵裁炊紱]有。她不會跪下，不會屈服，亦不會死去。這一次，她明白了出賣，報復，謊言，虛偽，欺騙。以及，在強勢下不得不低頭的唯一一個理解她的同學的眼神。

她拿著手上鋒利的水果刀，就那樣靜靜的站在衛(wèi)生間的鏡子前。無意識地將手腕割出一條傷痕。她念著，與其在死亡里被永恒囚禁，不如努力存活一次，她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖。

——題記

她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。她站直身體，把手放進衣服唯一的口袋里企圖讓自己平靜下來。她也不明白，自己為何會莫名的發(fā)火。冰冷在學生與老師之間蔓延。因為沒有認錯的勇氣，因此，時間讓空氣更加冷漠。

她被一個所謂朋友的女孩用手挽著，看似親密地走在安靜的街上。聽著女孩訴說著對另一個女孩的不滿，用那所謂的意氣之心為朋友抱怨。她滿懷著單純與真誠，想以朋友的角色讓女孩心安。而女孩受到安慰的表情也著實令她滿意。朋友說，我們把對那個女孩的不滿都寫下來吧。這樣，便可以得到傾訴了呢。呵，愚鈍的心便被這樣一句簡單的言語麻痹。她堅信著為了朋友能兩肋插刀，朋友也會感激自己的真理寫著那些為女孩出氣的言語。可是，她卻忘記，這樣的真理，僅僅只限于朋友而已。相反，則是出賣。而那些她自以為是一筆一畫所寫出的文字，卻將她緊緊地囚禁，使她痛苦不堪。

她走過一個老師面前，看到與之不和的學生們。她秉著擁有教師這樣神圣職務的人都會接受他人善意建議和忠告的信仰，給予老師意見。她以為，看似祥和的表情下，同樣有一顆能夠接納建議的心。卻不想，老師大發(fā)雷霆，更加兇惡地以學生出氣。只是此事，她并不知曉。

周圍的空氣凝結。同學們開始疏離她，她并不介懷。她以為，自己沒有做錯任何事，所以總有一天周遭會明白，會看清事實。天知道，這些都是她怎樣的自以為是。

與她冷戰(zhàn)的老師趁機向同學們宣告她的惡習，她也開始學會，學會開始挑撥，開始仇恨。當她終于用一天時間醞釀出全部勇氣，想為之前的失態(tài)向老師道歉時，卻換來謾罵。

她說，你以為自己很大無畏么？你所謂的那些朋友背地里都說著你的壞話，呵，不過。你也夠可悲的了。前一步對“朋友”訴說著私秘，后一步便是眾所周知的笑柄。

她說，有時候人太犯賤，連朋友也會跟你一樣呢。

她說，你就是一個吃里爬外的壞學生，因為和我有矛盾，便假裝給另一個明知是壞心眼的老師提什么自以為高尚的建議。如此報復我。

吶，你看。很多時候便是這樣呢。明明無心的過失，卻被看作如此多的陰謀；明明顯露的善意，卻因爾虞我詐而變質。她想著，這個作為老師的女人，便是用這樣的言語將她囚禁?；蛘?，是她自己囚禁了自己而已。

她因為委屈想割掉自己的手腕；明明有舉手想參加的活動，卻被老師無視；當終于有一個相信她的同學用悲傷的眼光看著她時，卻因周圍黯淡的空氣而止住那些即將說出的言語。呵，還有什么意義呢？即使說出那些理解與同情?？墒牵l又能篤信，那又不是另一個謊言。

就是這樣無言的囚禁，將靈魂的陰霾展露到無遺。還有什么能單純？還有什么能不被囚禁，她終于知曉，帕·聚斯金德的《香水》里，讓-巴蒂斯特·格雷諾耶的瘋狂原由，終于明白，這樣一個以為沒有污穢的，圣潔的職業(yè)是多么骯臟。

可，她需要存活，必須存活。她明白，這只是她人生中部分的囚禁而已，她要勇敢的生，勇敢的。以此來舍棄囚禁?？伤齾s不曾懂得。人生，原本便是囚禁。

暗涌的城府里，是她太笨亦或太單純？當一切都在殘忍里撕裂，還有什么能具有永垂不朽的信仰與資本來獲得解脫？

她如困獸，被囚禁在這樣的荒漠里。她想到朋友們那些所謂的承諾，想到無比高尚的作為老師的職業(yè)。此刻，她多想跪在她們面前，以一顆誠懇的心哀求。只要她們再說一次當年的許諾，即使不兌現，說說也是好的?？墒?，什么都沒有。她不會跪下，不會屈服，亦不會死去。這一次，她明白了出賣，報復，謊言，虛偽，欺騙。以及，在強勢下不得不低頭的唯一一個理解她的同學的眼神。

她拿著手上鋒利的水果刀，就那樣靜靜的站在衛(wèi)生間的鏡子前。無意識地將手腕割出一條傷痕。她念著，與其在死亡里被永恒囚禁，不如努力存活一次，她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖。

——題記

她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。她站直身體，把手放進衣服唯一的口袋里企圖讓自己平靜下來。她也不明白，自己為何會莫名的發(fā)火。冰冷在學生與老師之間蔓延。因為沒有認錯的勇氣，因此，時間讓空氣更加冷漠。

她被一個所謂朋友的女孩用手挽著，看似親密地走在安靜的街上。聽著女孩訴說著對另一個女孩的不滿，用那所謂的意氣之心為朋友抱怨。她滿懷著單純與真誠，想以朋友的角色讓女孩心安。而女孩受到安慰的表情也著實令她滿意。朋友說，我們把對那個女孩的不滿都寫下來吧。這樣，便可以得到傾訴了呢。呵，愚鈍的心便被這樣一句簡單的言語麻痹。她堅信著為了朋友能兩肋插刀，朋友也會感激自己的真理寫著那些為女孩出氣的言語?？墒?，她卻忘記，這樣的真理，僅僅只限于朋友而已。相反，則是出賣。而那些她自以為是一筆一畫所寫出的文字，卻將她緊緊地囚禁，使她痛苦不堪。

她走過一個老師面前，看到與之不和的學生們。她秉著擁有教師這樣神圣職務的人都會接受他人善意建議和忠告的信仰，給予老師意見。她以為，看似祥和的表情下，同樣有一顆能夠接納建議的心。卻不想，老師大發(fā)雷霆，更加兇惡地以學生出氣。只是此事，她并不知曉。

周圍的空氣凝結。同學們開始疏離她，她并不介懷。她以為，自己沒有做錯任何事，所以總有一天周遭會明白，會看清事實。天知道，這些都是她怎樣的自以為是。

與她冷戰(zhàn)的老師趁機向同學們宣告她的惡習，她也開始學會，學會開始挑撥，開始仇恨。當她終于用一天時間醞釀出全部勇氣，想為之前的失態(tài)向老師道歉時，卻換來謾罵。

她說，你以為自己很大無畏么？你所謂的那些朋友背地里都說著你的壞話，呵，不過。你也夠可悲的了。前一步對“朋友”訴說著私秘，后一步便是眾所周知的笑柄。

她說，有時候人太犯賤，連朋友也會跟你一樣呢。

她說，你就是一個吃里爬外的壞學生，因為和我有矛盾，便假裝給另一個明知是壞心眼的老師提什么自以為高尚的建議。如此報復我。

吶，你看。很多時候便是這樣呢。明明無心的過失，卻被看作如此多的陰謀；明明顯露的善意，卻因爾虞我詐而變質。她想著，這個作為老師的女人，便是用這樣的言語將她囚禁。或者，是她自己囚禁了自己而已。

她因為委屈想割掉自己的手腕；明明有舉手想參加的活動，卻被老師無視；當終于有一個相信她的同學用悲傷的眼光看著她時，卻因周圍黯淡的空氣而止住那些即將說出的言語。呵，還有什么意義呢？即使說出那些理解與同情?？墒?，誰又能篤信，那又不是另一個謊言。

就是這樣無言的囚禁，將靈魂的陰霾展露到無遺。還有什么能單純？還有什么能不被囚禁，她終于知曉，帕·聚斯金德的《香水》里，讓-巴蒂斯特·格雷諾耶的瘋狂原由，終于明白，這樣一個以為沒有污穢的，圣潔的職業(yè)是多么骯臟。

可，她需要存活，必須存活。她明白，這只是她人生中部分的囚禁而已，她要勇敢的生，勇敢的。以此來舍棄囚禁?？伤齾s不曾懂得。人生，原本便是囚禁。

暗涌的城府里，是她太笨亦或太單純？當一切都在殘忍里撕裂，還有什么能具有永垂不朽的信仰與資本來獲得解脫？

她如困獸，被囚禁在這樣的荒漠里。她想到朋友們那些所謂的承諾，想到無比高尚的作為老師的職業(yè)。此刻，她多想跪在她們面前，以一顆誠懇的心哀求。只要她們再說一次當年的許諾，即使不兌現，說說也是好的?？墒?，什么都沒有。她不會跪下，不會屈服，亦不會死去。這一次，她明白了出賣，報復，謊言，虛偽，欺騙。以及，在強勢下不得不低頭的唯一一個理解她的同學的眼神。

她拿著手上鋒利的水果刀，就那樣靜靜的站在衛(wèi)生間的鏡子前。無意識地將手腕割出一條傷痕。她念著，與其在死亡里被永恒囚禁，不如努力存活一次，她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖。

——題記

她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。她站直身體，把手放進衣服唯一的口袋里企圖讓自己平靜下來。她也不明白，自己為何會莫名的發(fā)火。冰冷在學生與老師之間蔓延。因為沒有認錯的勇氣，因此，時間讓空氣更加冷漠。

她被一個所謂朋友的女孩用手挽著，看似親密地走在安靜的街上。聽著女孩訴說著對另一個女孩的不滿，用那所謂的意氣之心為朋友抱怨。她滿懷著單純與真誠，想以朋友的角色讓女孩心安。而女孩受到安慰的表情也著實令她滿意。朋友說，我們把對那個女孩的不滿都寫下來吧。這樣，便可以得到傾訴了呢。呵，愚鈍的心便被這樣一句簡單的言語麻痹。她堅信著為了朋友能兩肋插刀，朋友也會感激自己的真理寫著那些為女孩出氣的言語?？墒?，她卻忘記，這樣的真理，僅僅只限于朋友而已。相反，則是出賣。而那些她自以為是一筆一畫所寫出的文字，卻將她緊緊地囚禁，使她痛苦不堪。

她走過一個老師面前，看到與之不和的學生們。她秉著擁有教師這樣神圣職務的人都會接受他人善意建議和忠告的信仰，給予老師意見。她以為，看似祥和的表情下，同樣有一顆能夠接納建議的心。卻不想，老師大發(fā)雷霆，更加兇惡地以學生出氣。只是此事，她并不知曉。

周圍的空氣凝結。同學們開始疏離她，她并不介懷。她以為，自己沒有做錯任何事，所以總有一天周遭會明白，會看清事實。天知道，這些都是她怎樣的自以為是。

與她冷戰(zhàn)的老師趁機向同學們宣告她的惡習，她也開始學會，學會開始挑撥，開始仇恨。當她終于用一天時間醞釀出全部勇氣，想為之前的失態(tài)向老師道歉時，卻換來謾罵。

她說，你以為自己很大無畏么？你所謂的那些朋友背地里都說著你的壞話，呵，不過。你也夠可悲的了。前一步對“朋友”訴說著私秘，后一步便是眾所周知的笑柄。

她說，有時候人太犯賤，連朋友也會跟你一樣呢。

她說，你就是一個吃里爬外的壞學生，因為和我有矛盾，便假裝給另一個明知是壞心眼的老師提什么自以為高尚的建議。如此報復我。

吶，你看。很多時候便是這樣呢。明明無心的過失，卻被看作如此多的陰謀；明明顯露的善意，卻因爾虞我詐而變質。她想著，這個作為老師的女人，便是用這樣的言語將她囚禁?；蛘撸撬约呵艚俗约憾?。

她因為委屈想割掉自己的手腕；明明有舉手想參加的活動，卻被老師無視；當終于有一個相信她的同學用悲傷的眼光看著她時，卻因周圍黯淡的空氣而止住那些即將說出的言語。呵，還有什么意義呢？即使說出那些理解與同情?？墒?，誰又能篤信，那又不是另一個謊言。

就是這樣無言的囚禁，將靈魂的陰霾展露到無遺。還有什么能單純？還有什么能不被囚禁，她終于知曉，帕·聚斯金德的《香水》里，讓-巴蒂斯特·格雷諾耶的瘋狂原由，終于明白，這樣一個以為沒有污穢的，圣潔的職業(yè)是多么骯臟。

可，她需要存活，必須存活。她明白，這只是她人生中部分的囚禁而已，她要勇敢的生，勇敢的。以此來舍棄囚禁?？伤齾s不曾懂得。人生，原本便是囚禁。

暗涌的城府里，是她太笨亦或太單純？當一切都在殘忍里撕裂，還有什么能具有永垂不朽的信仰與資本來獲得解脫？

她如困獸，被囚禁在這樣的荒漠里。她想到朋友們那些所謂的承諾，想到無比高尚的作為老師的職業(yè)。此刻，她多想跪在她們面前，以一顆誠懇的心哀求。只要她們再說一次當年的許諾，即使不兌現，說說也是好的。可是，什么都沒有。她不會跪下，不會屈服，亦不會死去。這一次，她明白了出賣，報復，謊言，虛偽，欺騙。以及，在強勢下不得不低頭的唯一一個理解她的同學的眼神。

她拿著手上鋒利的水果刀，就那樣靜靜的站在衛(wèi)生間的鏡子前。無意識地將手腕割出一條傷痕。她念著，與其在死亡里被永恒囚禁，不如努力存活一次，她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖。

——題記

她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。她站直身體，把手放進衣服唯一的口袋里企圖讓自己平靜下來。她也不明白，自己為何會莫名的發(fā)火。冰冷在學生與老師之間蔓延。因為沒有認錯的勇氣，因此，時間讓空氣更加冷漠。

她被一個所謂朋友的女孩用手挽著，看似親密地走在安靜的街上。聽著女孩訴說著對另一個女孩的不滿，用那所謂的意氣之心為朋友抱怨。她滿懷著單純與真誠，想以朋友的角色讓女孩心安。而女孩受到安慰的表情也著實令她滿意。朋友說，我們把對那個女孩的不滿都寫下來吧。這樣，便可以得到傾訴了呢。呵，愚鈍的心便被這樣一句簡單的言語麻痹。她堅信著為了朋友能兩肋插刀，朋友也會感激自己的真理寫著那些為女孩出氣的言語?？墒牵齾s忘記，這樣的真理，僅僅只限于朋友而已。相反，則是出賣。而那些她自以為是一筆一畫所寫出的文字，卻將她緊緊地囚禁，使她痛苦不堪。

她走過一個老師面前，看到與之不和的學生們。她秉著擁有教師這樣神圣職務的人都會接受他人善意建議和忠告的信仰，給予老師意見。她以為，看似祥和的表情下，同樣有一顆能夠接納建議的心。卻不想，老師大發(fā)雷霆，更加兇惡地以學生出氣。只是此事，她并不知曉。

周圍的空氣凝結。同學們開始疏離她，她并不介懷。她以為，自己沒有做錯任何事，所以總有一天周遭會明白，會看清事實。天知道，這些都是她怎樣的自以為是。

與她冷戰(zhàn)的老師趁機向同學們宣告她的惡習，她也開始學會，學會開始挑撥，開始仇恨。當她終于用一天時間醞釀出全部勇氣，想為之前的失態(tài)向老師道歉時，卻換來謾罵。

她說，你以為自己很大無畏么？你所謂的那些朋友背地里都說著你的壞話，呵，不過。你也夠可悲的了。前一步對“朋友”訴說著私秘，后一步便是眾所周知的笑柄。

她說，有時候人太犯賤，連朋友也會跟你一樣呢。

她說，你就是一個吃里爬外的壞學生，因為和我有矛盾，便假裝給另一個明知是壞心眼的老師提什么自以為高尚的建議。如此報復我。

吶，你看。很多時候便是這樣呢。明明無心的過失，卻被看作如此多的陰謀；明明顯露的善意，卻因爾虞我詐而變質。她想著，這個作為老師的女人，便是用這樣的言語將她囚禁?；蛘?，是她自己囚禁了自己而已。

她因為委屈想割掉自己的手腕；明明有舉手想參加的活動，卻被老師無視；當終于有一個相信她的同學用悲傷的眼光看著她時，卻因周圍黯淡的空氣而止住那些即將說出的言語。呵，還有什么意義呢？即使說出那些理解與同情?？墒?，誰又能篤信，那又不是另一個謊言。

就是這樣無言的囚禁，將靈魂的陰霾展露到無遺。還有什么能單純？還有什么能不被囚禁，她終于知曉，帕·聚斯金德的《香水》里，讓-巴蒂斯特·格雷諾耶的瘋狂原由，終于明白，這樣一個以為沒有污穢的，圣潔的職業(yè)是多么骯臟。

可，她需要存活，必須存活。她明白，這只是她人生中部分的囚禁而已，她要勇敢的生，勇敢的。以此來舍棄囚禁。可她卻不曾懂得。人生，原本便是囚禁。

暗涌的城府里，是她太笨亦或太單純？當一切都在殘忍里撕裂，還有什么能具有永垂不朽的信仰與資本來獲得解脫？

她如困獸，被囚禁在這樣的荒漠里。她想到朋友們那些所謂的承諾，想到無比高尚的作為老師的職業(yè)。此刻，她多想跪在她們面前，以一顆誠懇的心哀求。只要她們再說一次當年的許諾，即使不兌現，說說也是好的。可是，什么都沒有。她不會跪下，不會屈服，亦不會死去。這一次，她明白了出賣，報復，謊言，虛偽，欺騙。以及，在強勢下不得不低頭的唯一一個理解她的同學的眼神。

她拿著手上鋒利的水果刀，就那樣靜靜的站在衛(wèi)生間的鏡子前。無意識地將手腕割出一條傷痕。她念著，與其在死亡里被永恒囚禁，不如努力存活一次，她跪坐在昏暗的日光燈下，整個身體籠罩在一個冰冷的陰影里，周圍全是顫抖．而那抹彩色光暈，卻成為囚禁她的枷鎖。

——題記

她在孤寂里指著老師的飯，僅僅為著后者的飯更軟而生氣。她在無理取鬧，在冷戰(zhàn)或者被自我囚禁。她站直身體，把手放進衣服唯一的口袋里企圖讓自己平靜下來。她也不明白，自己為何會莫名的發(fā)火。冰冷在學生與老師之間蔓延。因為沒有認錯的勇氣，因此，時間讓空氣更加冷漠。

她被一個所謂朋友的女孩用手挽著，看似親密地走在安靜的街上。聽著女孩訴說著對另一個女孩的不滿，用那所謂的意氣之心為朋友抱怨。她滿懷著單純與真誠，想以朋友的角色讓女孩心安。而女孩受到安慰的表情也著實令她滿意。朋友說，我們把對那個女孩的不滿都寫下來吧。這樣，便可以得到傾訴了呢。呵，愚鈍的心便被這樣一句簡單的言語麻痹。她堅信著為了朋友能兩肋插刀，朋友也會感激自己的真理寫著那些為女孩出氣的言語?？墒牵齾s忘記，這樣的真理，僅僅只限于朋友而已。相反，則是出賣。而那些她自以為是一筆一畫所寫出的文字，卻將她緊緊地囚禁，使她痛苦不堪。

她走過一個老師面前，看到與之不和的學生們。她秉著擁有教師這樣神圣職務的人都會接受他人善意建議和忠告的信仰，給予老師意見。她以為，看似祥和的表情下，同樣有一顆能夠接納建議的心。卻不想，老師大發(fā)雷霆，更加兇惡地以學生出氣。只是此事，她并不知曉。

周圍的空氣凝結。同學們開始疏離她，她并不介懷。她以為，自己沒有做錯任何事，所以總有一天周遭會明白，會看清事實。天知道，這些都是她怎樣的自以為是。

與她冷戰(zhàn)的老師趁機向同學們宣告她的惡習，她也開始學會，學會開始挑撥，開始仇恨。當她終于用一天時間醞釀出全部勇氣，想為之前的失態(tài)向老師道歉時，卻換來謾罵。

她說，你以為自己很大無畏么？你所謂的那些朋友背地里都說著你的壞話，呵，不過。你也夠可悲的了。前一步對“朋友”訴說著私秘，后一步便是眾所周知的笑柄。

她說，有時候人太犯賤，連朋友也會跟你一樣呢。

她說，你就是一個吃里爬外的壞學生，因為和我有矛盾，便假裝給另一個明知是壞心眼的老師提什么自以為高尚的建議。如此報復我。

吶，你看。很多時候便是這樣呢。明明無心的過失，卻被看作如此多的陰謀；明明顯露的善意，卻因爾虞我詐而變質。她想著，這個作為老師的女人，便是用這樣的言語將她囚禁?；蛘撸撬约呵艚俗约憾?。

她因為委屈想割掉自己的手腕；明明有舉手想參加的活動，卻被老師無視；當終于有一個相信她的同學用悲傷的眼光看著她時，卻因周圍黯淡的空氣而止住那些即將說出的言語。呵，還有什么意義呢？即使說出那些理解與同情?？墒牵l又能篤信，那又不是另一個謊言。

就是這樣無言的囚禁，將靈魂的陰霾展露到無遺。還有什么能單純？還有什么能不被囚禁，她終于知曉，帕·聚斯金德的《香水》里，讓-巴蒂斯特·格雷諾耶的瘋狂原由，終于明白，這樣一個以為沒有污穢的，圣潔的職業(yè)是多么骯臟。

可，她需要存活，必須存活。她明白，這只是她人生中部分的囚禁而已，她要勇敢的生，勇敢的。以此來舍棄囚禁?？伤齾s不曾懂得。人生，原本便是囚禁。

暗涌的城府里，是她太笨亦或太單純？當一切都在殘忍里撕裂，還有什么能具有永垂不朽的信仰與資本來獲得解脫？

她如困獸，被囚禁在這樣的荒漠里。她想到朋友們那些所謂的承諾，想到無比高尚的作為老師的職業(yè)。此刻，她多想跪在她們面前，以一顆誠懇的心哀求。只要她們再說一次當年的許諾，即使不兌現，說說也是好的。可是，什么都沒有。她不會跪下，不會屈服，亦不會死去。這一次，她明白了出賣，報復，謊言，虛偽，欺騙。以及，在強勢下不得不低頭的唯一一個理解她的同學的眼神。

她拿著手上鋒利的水果刀，就那樣靜靜的站在衛(wèi)生間的鏡子前。無意識地將手腕割出一條傷痕。她念著，與其在死亡里被永恒囚禁，不如努力存活一次，

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作者：高中高三學生（1）班 余二妹   時間：2024-9-10 07:40