文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好紙筆人生9500字作文？紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。彩箋，友情傳遞器記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。以下是魏孔夫?qū)懙摹都埞P人生》范文；

好紙筆人生作文9500字概況

• 作者：魏孔夫
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月30日 09時(shí)48分

紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。

彩箋，友情傳遞器

記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。在我將信投入綠色的郵箱的那一刻起，便開(kāi)始了我的紙筆生活。

在那以后的日子里，我是在收信與寫(xiě)信中度過(guò)的。自然曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間嘗試過(guò)每天往信件收發(fā)室跑，去看屬于自己的信件有沒(méi)有送來(lái)。若是收到了信，便會(huì)興高采烈的抱著同學(xué)四處亂蹦；若沒(méi)有自己的信，則會(huì)黯然神傷一會(huì)兒，隨即高興起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)有的！

于是，在收信、看信、回信、寄信中，日子一天天過(guò)去了，自己也積攢出不少經(jīng)驗(yàn)：

為什么筆跡這么潦草？一定是忙里抽閑寫(xiě)的！

為什么這里油乎乎的？一定是吃飯時(shí)寫(xiě)的！

為什么信紙皺巴巴的？一定是寫(xiě)信時(shí)哭了！

為什么……

這些經(jīng)驗(yàn)和那些收信時(shí)的溫暖瞬間在我心中一點(diǎn)點(diǎn)的攢下來(lái)，占據(jù)了心中最溫暖的角落，信對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要性一日勝于一日。前幾天一個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我一直在寫(xiě)信，卻從不用電子郵件、短信之類(lèi)的電子產(chǎn)物時(shí)，瞪大眼睛問(wèn)我：“你有返租傾向嗎？”我笑而不答，就像富人閑適的生活，忙碌辛勞的窮人永遠(yuǎn)無(wú)法了解一樣，收信時(shí)的喜悅，那些從不寫(xiě)信的人同樣也無(wú)法了解。信對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精神的寄托，信上的字，都有著自己的生命，訴說(shuō)著自己的故事。它們笑著告訴我，它們的創(chuàng)造者最近過(guò)得很好；它們難過(guò)的說(shuō)，它們的創(chuàng)造者最近被老師批評(píng)；它們面無(wú)表情地說(shuō)，它們的創(chuàng)造者每天都在忙忙碌碌地在作業(yè)與考試間奔波……

好多同學(xué)都不太理解為什么我在信被別人偷走時(shí)的大發(fā)脾氣，或許他們認(rèn)為，信只不過(guò)是一張紙，沒(méi)有什么了不起，生那么大的氣干什么，但是他們真的不知道，那些信件于我而言，是何等重要，它們就是我的生命！

開(kāi)學(xué)第一天，我跑到信件收發(fā)室，看到班上的收信格子里，擺滿(mǎn)了信，上面寫(xiě)著同一個(gè)名字：逸凡。一瞬間，眼淚就下來(lái)了，原來(lái)大家都沒(méi)有把我忘記，原來(lái)我不會(huì)失去大家的消息，原來(lái)一切的一切并沒(méi)有因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假的來(lái)臨和自己的離開(kāi)而消失不見(jiàn)……

拿起紙筆，寫(xiě)下信文，填好信封，投入郵筒，這四個(gè)動(dòng)作并不難做到，那么，讓我們拿起紙筆寫(xiě)下我們的友情，讓信封輾轉(zhuǎn)在郵筒與郵局，最后飛入我們的心扉！

日記，成長(zhǎng)記錄儀

最初寫(xiě)日記是因?yàn)槔习值挠?jì)劃，他要我從三歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)日記，然后一直寫(xiě)，等到將來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)他了，他就可以每天拿出我的日記來(lái)回顧我的成長(zhǎng)，這樣他就不會(huì)那么想我了。我是很愛(ài)我爸且認(rèn)為爸爸的人和想法都絕對(duì)正確的，所以便從三歲時(shí)開(kāi)始每天晚上趴在桌子上拿著鉛筆頭歪著小腦袋在那個(gè)小小的日記本上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，不會(huì)寫(xiě)的字，就寫(xiě)拼音，時(shí)而來(lái)興致，就畫(huà)插圖，結(jié)果弄得現(xiàn)在自己怎么看都看不懂，但是爸爸卻說(shuō)他看得懂，我懷疑他在撒謊。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，日子便在其間溜走了，日記本換了一個(gè)又一個(gè)，日記也寫(xiě)得越來(lái)越長(zhǎng)了，從剛開(kāi)始的幾行字變成了現(xiàn)在的兩三頁(yè)。卻再也不會(huì)寫(xiě)拼音，再也不會(huì)畫(huà)插圖，再也不會(huì)把字寫(xiě)得歪歪扭扭，再也不會(huì)因沒(méi)得寫(xiě)而哭鼻子，再也不會(huì)把日記拿給父母看，再也不會(huì)……

不給父母看的原因我也說(shuō)不清，大概是因?yàn)槿沼浝镉性S多要求保密的秘密吧，大概是因?yàn)槿沼浝镉?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的心理波動(dòng)吧，大概是因?yàn)樽约焊傻暮枚嗍虑榘謰尪疾幌矚g卻又寫(xiě)進(jìn)了日記里吧，大概是因?yàn)椤?/p>

我想，總有一天我會(huì)把日記拿給爸爸看的，不過(guò)，那要等好久，好久……

文章，情感寄托處

從小就喜歡寫(xiě)文章，寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽，寫(xiě)我的寵物鸚鵡，寫(xiě)表姐家的小白兔，寫(xiě)家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)……凡是能寫(xiě)的，大都寫(xiě)了一遍。

說(shuō)不清為什么，我總是寫(xiě)不好學(xué)校布置的作文，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡那些條條框框，不喜歡那些命題作文，不喜歡那些要我們說(shuō)違心之話(huà)作文命題，不喜歡那些乖乖巧巧說(shuō)什么要好好學(xué)習(xí)紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。

彩箋，友情傳遞器

記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。在我將信投入綠色的郵箱的那一刻起，便開(kāi)始了我的紙筆生活。

在那以后的日子里，我是在收信與寫(xiě)信中度過(guò)的。自然曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間嘗試過(guò)每天往信件收發(fā)室跑，去看屬于自己的信件有沒(méi)有送來(lái)。若是收到了信，便會(huì)興高采烈的抱著同學(xué)四處亂蹦；若沒(méi)有自己的信，則會(huì)黯然神傷一會(huì)兒，隨即高興起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)有的！

于是，在收信、看信、回信、寄信中，日子一天天過(guò)去了，自己也積攢出不少經(jīng)驗(yàn)：

為什么筆跡這么潦草？一定是忙里抽閑寫(xiě)的！

為什么這里油乎乎的？一定是吃飯時(shí)寫(xiě)的！

為什么信紙皺巴巴的？一定是寫(xiě)信時(shí)哭了！

為什么……

這些經(jīng)驗(yàn)和那些收信時(shí)的溫暖瞬間在我心中一點(diǎn)點(diǎn)的攢下來(lái)，占據(jù)了心中最溫暖的角落，信對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要性一日勝于一日。前幾天一個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我一直在寫(xiě)信，卻從不用電子郵件、短信之類(lèi)的電子產(chǎn)物時(shí)，瞪大眼睛問(wèn)我：“你有返租傾向嗎？”我笑而不答，就像富人閑適的生活，忙碌辛勞的窮人永遠(yuǎn)無(wú)法了解一樣，收信時(shí)的喜悅，那些從不寫(xiě)信的人同樣也無(wú)法了解。信對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精神的寄托，信上的字，都有著自己的生命，訴說(shuō)著自己的故事。它們笑著告訴我，它們的創(chuàng)造者最近過(guò)得很好；它們難過(guò)的說(shuō)，它們的創(chuàng)造者最近被老師批評(píng)；它們面無(wú)表情地說(shuō)，它們的創(chuàng)造者每天都在忙忙碌碌地在作業(yè)與考試間奔波……

好多同學(xué)都不太理解為什么我在信被別人偷走時(shí)的大發(fā)脾氣，或許他們認(rèn)為，信只不過(guò)是一張紙，沒(méi)有什么了不起，生那么大的氣干什么，但是他們真的不知道，那些信件于我而言，是何等重要，它們就是我的生命！

開(kāi)學(xué)第一天，我跑到信件收發(fā)室，看到班上的收信格子里，擺滿(mǎn)了信，上面寫(xiě)著同一個(gè)名字：逸凡。一瞬間，眼淚就下來(lái)了，原來(lái)大家都沒(méi)有把我忘記，原來(lái)我不會(huì)失去大家的消息，原來(lái)一切的一切并沒(méi)有因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假的來(lái)臨和自己的離開(kāi)而消失不見(jiàn)……

拿起紙筆，寫(xiě)下信文，填好信封，投入郵筒，這四個(gè)動(dòng)作并不難做到，那么，讓我們拿起紙筆寫(xiě)下我們的友情，讓信封輾轉(zhuǎn)在郵筒與郵局，最后飛入我們的心扉！

日記，成長(zhǎng)記錄儀

最初寫(xiě)日記是因?yàn)槔习值挠?jì)劃，他要我從三歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)日記，然后一直寫(xiě)，等到將來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)他了，他就可以每天拿出我的日記來(lái)回顧我的成長(zhǎng)，這樣他就不會(huì)那么想我了。我是很愛(ài)我爸且認(rèn)為爸爸的人和想法都絕對(duì)正確的，所以便從三歲時(shí)開(kāi)始每天晚上趴在桌子上拿著鉛筆頭歪著小腦袋在那個(gè)小小的日記本上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，不會(huì)寫(xiě)的字，就寫(xiě)拼音，時(shí)而來(lái)興致，就畫(huà)插圖，結(jié)果弄得現(xiàn)在自己怎么看都看不懂，但是爸爸卻說(shuō)他看得懂，我懷疑他在撒謊。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，日子便在其間溜走了，日記本換了一個(gè)又一個(gè)，日記也寫(xiě)得越來(lái)越長(zhǎng)了，從剛開(kāi)始的幾行字變成了現(xiàn)在的兩三頁(yè)。卻再也不會(huì)寫(xiě)拼音，再也不會(huì)畫(huà)插圖，再也不會(huì)把字寫(xiě)得歪歪扭扭，再也不會(huì)因沒(méi)得寫(xiě)而哭鼻子，再也不會(huì)把日記拿給父母看，再也不會(huì)……

不給父母看的原因我也說(shuō)不清，大概是因?yàn)槿沼浝镉性S多要求保密的秘密吧，大概是因?yàn)槿沼浝镉?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的心理波動(dòng)吧，大概是因?yàn)樽约焊傻暮枚嗍虑榘謰尪疾幌矚g卻又寫(xiě)進(jìn)了日記里吧，大概是因?yàn)椤?/p>

我想，總有一天我會(huì)把日記拿給爸爸看的，不過(guò)，那要等好久，好久……

文章，情感寄托處

從小就喜歡寫(xiě)文章，寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽，寫(xiě)我的寵物鸚鵡，寫(xiě)表姐家的小白兔，寫(xiě)家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)……凡是能寫(xiě)的，大都寫(xiě)了一遍。

說(shuō)不清為什么，我總是寫(xiě)不好學(xué)校布置的作文，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡那些條條框框，不喜歡那些命題作文，不喜歡那些要我們說(shuō)違心之話(huà)作文命題，不喜歡那些乖乖巧巧說(shuō)什么要好好學(xué)習(xí)紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。

彩箋，友情傳遞器

記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。在我將信投入綠色的郵箱的那一刻起，便開(kāi)始了我的紙筆生活。

在那以后的日子里，我是在收信與寫(xiě)信中度過(guò)的。自然曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間嘗試過(guò)每天往信件收發(fā)室跑，去看屬于自己的信件有沒(méi)有送來(lái)。若是收到了信，便會(huì)興高采烈的抱著同學(xué)四處亂蹦；若沒(méi)有自己的信，則會(huì)黯然神傷一會(huì)兒，隨即高興起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)有的！

于是，在收信、看信、回信、寄信中，日子一天天過(guò)去了，自己也積攢出不少經(jīng)驗(yàn)：

為什么筆跡這么潦草？一定是忙里抽閑寫(xiě)的！

為什么這里油乎乎的？一定是吃飯時(shí)寫(xiě)的！

為什么信紙皺巴巴的？一定是寫(xiě)信時(shí)哭了！

為什么……

這些經(jīng)驗(yàn)和那些收信時(shí)的溫暖瞬間在我心中一點(diǎn)點(diǎn)的攢下來(lái)，占據(jù)了心中最溫暖的角落，信對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要性一日勝于一日。前幾天一個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我一直在寫(xiě)信，卻從不用電子郵件、短信之類(lèi)的電子產(chǎn)物時(shí)，瞪大眼睛問(wèn)我：“你有返租傾向嗎？”我笑而不答，就像富人閑適的生活，忙碌辛勞的窮人永遠(yuǎn)無(wú)法了解一樣，收信時(shí)的喜悅，那些從不寫(xiě)信的人同樣也無(wú)法了解。信對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精神的寄托，信上的字，都有著自己的生命，訴說(shuō)著自己的故事。它們笑著告訴我，它們的創(chuàng)造者最近過(guò)得很好；它們難過(guò)的說(shuō)，它們的創(chuàng)造者最近被老師批評(píng)；它們面無(wú)表情地說(shuō)，它們的創(chuàng)造者每天都在忙忙碌碌地在作業(yè)與考試間奔波……

好多同學(xué)都不太理解為什么我在信被別人偷走時(shí)的大發(fā)脾氣，或許他們認(rèn)為，信只不過(guò)是一張紙，沒(méi)有什么了不起，生那么大的氣干什么，但是他們真的不知道，那些信件于我而言，是何等重要，它們就是我的生命！

開(kāi)學(xué)第一天，我跑到信件收發(fā)室，看到班上的收信格子里，擺滿(mǎn)了信，上面寫(xiě)著同一個(gè)名字：逸凡。一瞬間，眼淚就下來(lái)了，原來(lái)大家都沒(méi)有把我忘記，原來(lái)我不會(huì)失去大家的消息，原來(lái)一切的一切并沒(méi)有因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假的來(lái)臨和自己的離開(kāi)而消失不見(jiàn)……

拿起紙筆，寫(xiě)下信文，填好信封，投入郵筒，這四個(gè)動(dòng)作并不難做到，那么，讓我們拿起紙筆寫(xiě)下我們的友情，讓信封輾轉(zhuǎn)在郵筒與郵局，最后飛入我們的心扉！

日記，成長(zhǎng)記錄儀

最初寫(xiě)日記是因?yàn)槔习值挠?jì)劃，他要我從三歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)日記，然后一直寫(xiě)，等到將來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)他了，他就可以每天拿出我的日記來(lái)回顧我的成長(zhǎng)，這樣他就不會(huì)那么想我了。我是很愛(ài)我爸且認(rèn)為爸爸的人和想法都絕對(duì)正確的，所以便從三歲時(shí)開(kāi)始每天晚上趴在桌子上拿著鉛筆頭歪著小腦袋在那個(gè)小小的日記本上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，不會(huì)寫(xiě)的字，就寫(xiě)拼音，時(shí)而來(lái)興致，就畫(huà)插圖，結(jié)果弄得現(xiàn)在自己怎么看都看不懂，但是爸爸卻說(shuō)他看得懂，我懷疑他在撒謊。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，日子便在其間溜走了，日記本換了一個(gè)又一個(gè)，日記也寫(xiě)得越來(lái)越長(zhǎng)了，從剛開(kāi)始的幾行字變成了現(xiàn)在的兩三頁(yè)。卻再也不會(huì)寫(xiě)拼音，再也不會(huì)畫(huà)插圖，再也不會(huì)把字寫(xiě)得歪歪扭扭，再也不會(huì)因沒(méi)得寫(xiě)而哭鼻子，再也不會(huì)把日記拿給父母看，再也不會(huì)……

不給父母看的原因我也說(shuō)不清，大概是因?yàn)槿沼浝镉性S多要求保密的秘密吧，大概是因?yàn)槿沼浝镉?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的心理波動(dòng)吧，大概是因?yàn)樽约焊傻暮枚嗍虑榘謰尪疾幌矚g卻又寫(xiě)進(jìn)了日記里吧，大概是因?yàn)椤?/p>

我想，總有一天我會(huì)把日記拿給爸爸看的，不過(guò)，那要等好久，好久……

文章，情感寄托處

從小就喜歡寫(xiě)文章，寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽，寫(xiě)我的寵物鸚鵡，寫(xiě)表姐家的小白兔，寫(xiě)家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)……凡是能寫(xiě)的，大都寫(xiě)了一遍。

說(shuō)不清為什么，我總是寫(xiě)不好學(xué)校布置的作文，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡那些條條框框，不喜歡那些命題作文，不喜歡那些要我們說(shuō)違心之話(huà)作文命題，不喜歡那些乖乖巧巧說(shuō)什么要好好學(xué)習(xí)紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。

彩箋，友情傳遞器

記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。在我將信投入綠色的郵箱的那一刻起，便開(kāi)始了我的紙筆生活。

在那以后的日子里，我是在收信與寫(xiě)信中度過(guò)的。自然曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間嘗試過(guò)每天往信件收發(fā)室跑，去看屬于自己的信件有沒(méi)有送來(lái)。若是收到了信，便會(huì)興高采烈的抱著同學(xué)四處亂蹦；若沒(méi)有自己的信，則會(huì)黯然神傷一會(huì)兒，隨即高興起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)有的！

于是，在收信、看信、回信、寄信中，日子一天天過(guò)去了，自己也積攢出不少經(jīng)驗(yàn)：

為什么筆跡這么潦草？一定是忙里抽閑寫(xiě)的！

為什么這里油乎乎的？一定是吃飯時(shí)寫(xiě)的！

為什么信紙皺巴巴的？一定是寫(xiě)信時(shí)哭了！

為什么……

這些經(jīng)驗(yàn)和那些收信時(shí)的溫暖瞬間在我心中一點(diǎn)點(diǎn)的攢下來(lái)，占據(jù)了心中最溫暖的角落，信對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要性一日勝于一日。前幾天一個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我一直在寫(xiě)信，卻從不用電子郵件、短信之類(lèi)的電子產(chǎn)物時(shí)，瞪大眼睛問(wèn)我：“你有返租傾向嗎？”我笑而不答，就像富人閑適的生活，忙碌辛勞的窮人永遠(yuǎn)無(wú)法了解一樣，收信時(shí)的喜悅，那些從不寫(xiě)信的人同樣也無(wú)法了解。信對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精神的寄托，信上的字，都有著自己的生命，訴說(shuō)著自己的故事。它們笑著告訴我，它們的創(chuàng)造者最近過(guò)得很好；它們難過(guò)的說(shuō)，它們的創(chuàng)造者最近被老師批評(píng)；它們面無(wú)表情地說(shuō)，它們的創(chuàng)造者每天都在忙忙碌碌地在作業(yè)與考試間奔波……

好多同學(xué)都不太理解為什么我在信被別人偷走時(shí)的大發(fā)脾氣，或許他們認(rèn)為，信只不過(guò)是一張紙，沒(méi)有什么了不起，生那么大的氣干什么，但是他們真的不知道，那些信件于我而言，是何等重要，它們就是我的生命！

開(kāi)學(xué)第一天，我跑到信件收發(fā)室，看到班上的收信格子里，擺滿(mǎn)了信，上面寫(xiě)著同一個(gè)名字：逸凡。一瞬間，眼淚就下來(lái)了，原來(lái)大家都沒(méi)有把我忘記，原來(lái)我不會(huì)失去大家的消息，原來(lái)一切的一切并沒(méi)有因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假的來(lái)臨和自己的離開(kāi)而消失不見(jiàn)……

拿起紙筆，寫(xiě)下信文，填好信封，投入郵筒，這四個(gè)動(dòng)作并不難做到，那么，讓我們拿起紙筆寫(xiě)下我們的友情，讓信封輾轉(zhuǎn)在郵筒與郵局，最后飛入我們的心扉！

日記，成長(zhǎng)記錄儀

最初寫(xiě)日記是因?yàn)槔习值挠?jì)劃，他要我從三歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)日記，然后一直寫(xiě)，等到將來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)他了，他就可以每天拿出我的日記來(lái)回顧我的成長(zhǎng)，這樣他就不會(huì)那么想我了。我是很愛(ài)我爸且認(rèn)為爸爸的人和想法都絕對(duì)正確的，所以便從三歲時(shí)開(kāi)始每天晚上趴在桌子上拿著鉛筆頭歪著小腦袋在那個(gè)小小的日記本上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，不會(huì)寫(xiě)的字，就寫(xiě)拼音，時(shí)而來(lái)興致，就畫(huà)插圖，結(jié)果弄得現(xiàn)在自己怎么看都看不懂，但是爸爸卻說(shuō)他看得懂，我懷疑他在撒謊。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，日子便在其間溜走了，日記本換了一個(gè)又一個(gè)，日記也寫(xiě)得越來(lái)越長(zhǎng)了，從剛開(kāi)始的幾行字變成了現(xiàn)在的兩三頁(yè)。卻再也不會(huì)寫(xiě)拼音，再也不會(huì)畫(huà)插圖，再也不會(huì)把字寫(xiě)得歪歪扭扭，再也不會(huì)因沒(méi)得寫(xiě)而哭鼻子，再也不會(huì)把日記拿給父母看，再也不會(huì)……

不給父母看的原因我也說(shuō)不清，大概是因?yàn)槿沼浝镉性S多要求保密的秘密吧，大概是因?yàn)槿沼浝镉?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的心理波動(dòng)吧，大概是因?yàn)樽约焊傻暮枚嗍虑榘謰尪疾幌矚g卻又寫(xiě)進(jìn)了日記里吧，大概是因?yàn)椤?/p>

我想，總有一天我會(huì)把日記拿給爸爸看的，不過(guò)，那要等好久，好久……

文章，情感寄托處

從小就喜歡寫(xiě)文章，寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽，寫(xiě)我的寵物鸚鵡，寫(xiě)表姐家的小白兔，寫(xiě)家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)……凡是能寫(xiě)的，大都寫(xiě)了一遍。

說(shuō)不清為什么，我總是寫(xiě)不好學(xué)校布置的作文，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡那些條條框框，不喜歡那些命題作文，不喜歡那些要我們說(shuō)違心之話(huà)作文命題，不喜歡那些乖乖巧巧說(shuō)什么要好好學(xué)習(xí)紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。

彩箋，友情傳遞器

記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。在我將信投入綠色的郵箱的那一刻起，便開(kāi)始了我的紙筆生活。

在那以后的日子里，我是在收信與寫(xiě)信中度過(guò)的。自然曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間嘗試過(guò)每天往信件收發(fā)室跑，去看屬于自己的信件有沒(méi)有送來(lái)。若是收到了信，便會(huì)興高采烈的抱著同學(xué)四處亂蹦；若沒(méi)有自己的信，則會(huì)黯然神傷一會(huì)兒，隨即高興起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)有的！

于是，在收信、看信、回信、寄信中，日子一天天過(guò)去了，自己也積攢出不少經(jīng)驗(yàn)：

為什么筆跡這么潦草？一定是忙里抽閑寫(xiě)的！

為什么這里油乎乎的？一定是吃飯時(shí)寫(xiě)的！

為什么信紙皺巴巴的？一定是寫(xiě)信時(shí)哭了！

為什么……

這些經(jīng)驗(yàn)和那些收信時(shí)的溫暖瞬間在我心中一點(diǎn)點(diǎn)的攢下來(lái)，占據(jù)了心中最溫暖的角落，信對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要性一日勝于一日。前幾天一個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我一直在寫(xiě)信，卻從不用電子郵件、短信之類(lèi)的電子產(chǎn)物時(shí)，瞪大眼睛問(wèn)我：“你有返租傾向嗎？”我笑而不答，就像富人閑適的生活，忙碌辛勞的窮人永遠(yuǎn)無(wú)法了解一樣，收信時(shí)的喜悅，那些從不寫(xiě)信的人同樣也無(wú)法了解。信對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精神的寄托，信上的字，都有著自己的生命，訴說(shuō)著自己的故事。它們笑著告訴我，它們的創(chuàng)造者最近過(guò)得很好；它們難過(guò)的說(shuō)，它們的創(chuàng)造者最近被老師批評(píng)；它們面無(wú)表情地說(shuō)，它們的創(chuàng)造者每天都在忙忙碌碌地在作業(yè)與考試間奔波……

好多同學(xué)都不太理解為什么我在信被別人偷走時(shí)的大發(fā)脾氣，或許他們認(rèn)為，信只不過(guò)是一張紙，沒(méi)有什么了不起，生那么大的氣干什么，但是他們真的不知道，那些信件于我而言，是何等重要，它們就是我的生命！

開(kāi)學(xué)第一天，我跑到信件收發(fā)室，看到班上的收信格子里，擺滿(mǎn)了信，上面寫(xiě)著同一個(gè)名字：逸凡。一瞬間，眼淚就下來(lái)了，原來(lái)大家都沒(méi)有把我忘記，原來(lái)我不會(huì)失去大家的消息，原來(lái)一切的一切并沒(méi)有因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假的來(lái)臨和自己的離開(kāi)而消失不見(jiàn)……

拿起紙筆，寫(xiě)下信文，填好信封，投入郵筒，這四個(gè)動(dòng)作并不難做到，那么，讓我們拿起紙筆寫(xiě)下我們的友情，讓信封輾轉(zhuǎn)在郵筒與郵局，最后飛入我們的心扉！

日記，成長(zhǎng)記錄儀

最初寫(xiě)日記是因?yàn)槔习值挠?jì)劃，他要我從三歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)日記，然后一直寫(xiě)，等到將來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)他了，他就可以每天拿出我的日記來(lái)回顧我的成長(zhǎng)，這樣他就不會(huì)那么想我了。我是很愛(ài)我爸且認(rèn)為爸爸的人和想法都絕對(duì)正確的，所以便從三歲時(shí)開(kāi)始每天晚上趴在桌子上拿著鉛筆頭歪著小腦袋在那個(gè)小小的日記本上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，不會(huì)寫(xiě)的字，就寫(xiě)拼音，時(shí)而來(lái)興致，就畫(huà)插圖，結(jié)果弄得現(xiàn)在自己怎么看都看不懂，但是爸爸卻說(shuō)他看得懂，我懷疑他在撒謊。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，日子便在其間溜走了，日記本換了一個(gè)又一個(gè)，日記也寫(xiě)得越來(lái)越長(zhǎng)了，從剛開(kāi)始的幾行字變成了現(xiàn)在的兩三頁(yè)。卻再也不會(huì)寫(xiě)拼音，再也不會(huì)畫(huà)插圖，再也不會(huì)把字寫(xiě)得歪歪扭扭，再也不會(huì)因沒(méi)得寫(xiě)而哭鼻子，再也不會(huì)把日記拿給父母看，再也不會(huì)……

不給父母看的原因我也說(shuō)不清，大概是因?yàn)槿沼浝镉性S多要求保密的秘密吧，大概是因?yàn)槿沼浝镉?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的心理波動(dòng)吧，大概是因?yàn)樽约焊傻暮枚嗍虑榘謰尪疾幌矚g卻又寫(xiě)進(jìn)了日記里吧，大概是因?yàn)椤?/p>

我想，總有一天我會(huì)把日記拿給爸爸看的，不過(guò)，那要等好久，好久……

文章，情感寄托處

從小就喜歡寫(xiě)文章，寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽，寫(xiě)我的寵物鸚鵡，寫(xiě)表姐家的小白兔，寫(xiě)家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)……凡是能寫(xiě)的，大都寫(xiě)了一遍。

說(shuō)不清為什么，我總是寫(xiě)不好學(xué)校布置的作文，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡那些條條框框，不喜歡那些命題作文，不喜歡那些要我們說(shuō)違心之話(huà)作文命題，不喜歡那些乖乖巧巧說(shuō)什么要好好學(xué)習(xí)紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。

彩箋，友情傳遞器

記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。在我將信投入綠色的郵箱的那一刻起，便開(kāi)始了我的紙筆生活。

在那以后的日子里，我是在收信與寫(xiě)信中度過(guò)的。自然曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間嘗試過(guò)每天往信件收發(fā)室跑，去看屬于自己的信件有沒(méi)有送來(lái)。若是收到了信，便會(huì)興高采烈的抱著同學(xué)四處亂蹦；若沒(méi)有自己的信，則會(huì)黯然神傷一會(huì)兒，隨即高興起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)有的！

于是，在收信、看信、回信、寄信中，日子一天天過(guò)去了，自己也積攢出不少經(jīng)驗(yàn)：

為什么筆跡這么潦草？一定是忙里抽閑寫(xiě)的！

為什么這里油乎乎的？一定是吃飯時(shí)寫(xiě)的！

為什么信紙皺巴巴的？一定是寫(xiě)信時(shí)哭了！

為什么……

這些經(jīng)驗(yàn)和那些收信時(shí)的溫暖瞬間在我心中一點(diǎn)點(diǎn)的攢下來(lái)，占據(jù)了心中最溫暖的角落，信對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要性一日勝于一日。前幾天一個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我一直在寫(xiě)信，卻從不用電子郵件、短信之類(lèi)的電子產(chǎn)物時(shí)，瞪大眼睛問(wèn)我：“你有返租傾向嗎？”我笑而不答，就像富人閑適的生活，忙碌辛勞的窮人永遠(yuǎn)無(wú)法了解一樣，收信時(shí)的喜悅，那些從不寫(xiě)信的人同樣也無(wú)法了解。信對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精神的寄托，信上的字，都有著自己的生命，訴說(shuō)著自己的故事。它們笑著告訴我，它們的創(chuàng)造者最近過(guò)得很好；它們難過(guò)的說(shuō)，它們的創(chuàng)造者最近被老師批評(píng)；它們面無(wú)表情地說(shuō)，它們的創(chuàng)造者每天都在忙忙碌碌地在作業(yè)與考試間奔波……

好多同學(xué)都不太理解為什么我在信被別人偷走時(shí)的大發(fā)脾氣，或許他們認(rèn)為，信只不過(guò)是一張紙，沒(méi)有什么了不起，生那么大的氣干什么，但是他們真的不知道，那些信件于我而言，是何等重要，它們就是我的生命！

開(kāi)學(xué)第一天，我跑到信件收發(fā)室，看到班上的收信格子里，擺滿(mǎn)了信，上面寫(xiě)著同一個(gè)名字：逸凡。一瞬間，眼淚就下來(lái)了，原來(lái)大家都沒(méi)有把我忘記，原來(lái)我不會(huì)失去大家的消息，原來(lái)一切的一切并沒(méi)有因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假的來(lái)臨和自己的離開(kāi)而消失不見(jiàn)……

拿起紙筆，寫(xiě)下信文，填好信封，投入郵筒，這四個(gè)動(dòng)作并不難做到，那么，讓我們拿起紙筆寫(xiě)下我們的友情，讓信封輾轉(zhuǎn)在郵筒與郵局，最后飛入我們的心扉！

日記，成長(zhǎng)記錄儀

最初寫(xiě)日記是因?yàn)槔习值挠?jì)劃，他要我從三歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)日記，然后一直寫(xiě)，等到將來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)他了，他就可以每天拿出我的日記來(lái)回顧我的成長(zhǎng)，這樣他就不會(huì)那么想我了。我是很愛(ài)我爸且認(rèn)為爸爸的人和想法都絕對(duì)正確的，所以便從三歲時(shí)開(kāi)始每天晚上趴在桌子上拿著鉛筆頭歪著小腦袋在那個(gè)小小的日記本上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，不會(huì)寫(xiě)的字，就寫(xiě)拼音，時(shí)而來(lái)興致，就畫(huà)插圖，結(jié)果弄得現(xiàn)在自己怎么看都看不懂，但是爸爸卻說(shuō)他看得懂，我懷疑他在撒謊。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，日子便在其間溜走了，日記本換了一個(gè)又一個(gè)，日記也寫(xiě)得越來(lái)越長(zhǎng)了，從剛開(kāi)始的幾行字變成了現(xiàn)在的兩三頁(yè)。卻再也不會(huì)寫(xiě)拼音，再也不會(huì)畫(huà)插圖，再也不會(huì)把字寫(xiě)得歪歪扭扭，再也不會(huì)因沒(méi)得寫(xiě)而哭鼻子，再也不會(huì)把日記拿給父母看，再也不會(huì)……

不給父母看的原因我也說(shuō)不清，大概是因?yàn)槿沼浝镉性S多要求保密的秘密吧，大概是因?yàn)槿沼浝镉?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的心理波動(dòng)吧，大概是因?yàn)樽约焊傻暮枚嗍虑榘謰尪疾幌矚g卻又寫(xiě)進(jìn)了日記里吧，大概是因?yàn)椤?/p>

我想，總有一天我會(huì)把日記拿給爸爸看的，不過(guò)，那要等好久，好久……

文章，情感寄托處

從小就喜歡寫(xiě)文章，寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽，寫(xiě)我的寵物鸚鵡，寫(xiě)表姐家的小白兔，寫(xiě)家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)……凡是能寫(xiě)的，大都寫(xiě)了一遍。

說(shuō)不清為什么，我總是寫(xiě)不好學(xué)校布置的作文，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡那些條條框框，不喜歡那些命題作文，不喜歡那些要我們說(shuō)違心之話(huà)作文命題，不喜歡那些乖乖巧巧說(shuō)什么要好好學(xué)習(xí)紙筆，紙筆，紙和筆。古時(shí)，此兩者是文人必備工具，也是文化的象征。自古以來(lái)，好像紙筆就和文字文化聯(lián)系在了一起。文字文化在我看來(lái)，大致有三種：信件、日記、文章?，F(xiàn)在來(lái)逐一看看。

彩箋，友情傳遞器

記得第一次寫(xiě)信，是在初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那是獨(dú)自在外地上中學(xué)，十分孤單，有剛與小學(xué)時(shí)的好友分開(kāi)，自然萬(wàn)分難過(guò)，信件，變成了寄托思念的方式。在我將信投入綠色的郵箱的那一刻起，便開(kāi)始了我的紙筆生活。

在那以后的日子里，我是在收信與寫(xiě)信中度過(guò)的。自然曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間嘗試過(guò)每天往信件收發(fā)室跑，去看屬于自己的信件有沒(méi)有送來(lái)。若是收到了信，便會(huì)興高采烈的抱著同學(xué)四處亂蹦；若沒(méi)有自己的信，則會(huì)黯然神傷一會(huì)兒，隨即高興起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)有的！

于是，在收信、看信、回信、寄信中，日子一天天過(guò)去了，自己也積攢出不少經(jīng)驗(yàn)：

為什么筆跡這么潦草？一定是忙里抽閑寫(xiě)的！

為什么這里油乎乎的？一定是吃飯時(shí)寫(xiě)的！

為什么信紙皺巴巴的？一定是寫(xiě)信時(shí)哭了！

為什么……

這些經(jīng)驗(yàn)和那些收信時(shí)的溫暖瞬間在我心中一點(diǎn)點(diǎn)的攢下來(lái)，占據(jù)了心中最溫暖的角落，信對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要性一日勝于一日。前幾天一個(gè)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我一直在寫(xiě)信，卻從不用電子郵件、短信之類(lèi)的電子產(chǎn)物時(shí)，瞪大眼睛問(wèn)我：“你有返租傾向嗎？”我笑而不答，就像富人閑適的生活，忙碌辛勞的窮人永遠(yuǎn)無(wú)法了解一樣，收信時(shí)的喜悅，那些從不寫(xiě)信的人同樣也無(wú)法了解。信對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精神的寄托，信上的字，都有著自己的生命，訴說(shuō)著自己的故事。它們笑著告訴我，它們的創(chuàng)造者最近過(guò)得很好；它們難過(guò)的說(shuō)，它們的創(chuàng)造者最近被老師批評(píng)；它們面無(wú)表情地說(shuō)，它們的創(chuàng)造者每天都在忙忙碌碌地在作業(yè)與考試間奔波……

好多同學(xué)都不太理解為什么我在信被別人偷走時(shí)的大發(fā)脾氣，或許他們認(rèn)為，信只不過(guò)是一張紙，沒(méi)有什么了不起，生那么大的氣干什么，但是他們真的不知道，那些信件于我而言，是何等重要，它們就是我的生命！

開(kāi)學(xué)第一天，我跑到信件收發(fā)室，看到班上的收信格子里，擺滿(mǎn)了信，上面寫(xiě)著同一個(gè)名字：逸凡。一瞬間，眼淚就下來(lái)了，原來(lái)大家都沒(méi)有把我忘記，原來(lái)我不會(huì)失去大家的消息，原來(lái)一切的一切并沒(méi)有因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shujia/" title="暑假作文">暑假的來(lái)臨和自己的離開(kāi)而消失不見(jiàn)……

拿起紙筆，寫(xiě)下信文，填好信封，投入郵筒，這四個(gè)動(dòng)作并不難做到，那么，讓我們拿起紙筆寫(xiě)下我們的友情，讓信封輾轉(zhuǎn)在郵筒與郵局，最后飛入我們的心扉！

日記，成長(zhǎng)記錄儀

最初寫(xiě)日記是因?yàn)槔习值挠?jì)劃，他要我從三歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)日記，然后一直寫(xiě)，等到將來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)他了，他就可以每天拿出我的日記來(lái)回顧我的成長(zhǎng)，這樣他就不會(huì)那么想我了。我是很愛(ài)我爸且認(rèn)為爸爸的人和想法都絕對(duì)正確的，所以便從三歲時(shí)開(kāi)始每天晚上趴在桌子上拿著鉛筆頭歪著小腦袋在那個(gè)小小的日記本上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，不會(huì)寫(xiě)的字，就寫(xiě)拼音，時(shí)而來(lái)興致，就畫(huà)插圖，結(jié)果弄得現(xiàn)在自己怎么看都看不懂，但是爸爸卻說(shuō)他看得懂，我懷疑他在撒謊。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，日子便在其間溜走了，日記本換了一個(gè)又一個(gè)，日記也寫(xiě)得越來(lái)越長(zhǎng)了，從剛開(kāi)始的幾行字變成了現(xiàn)在的兩三頁(yè)。卻再也不會(huì)寫(xiě)拼音，再也不會(huì)畫(huà)插圖，再也不會(huì)把字寫(xiě)得歪歪扭扭，再也不會(huì)因沒(méi)得寫(xiě)而哭鼻子，再也不會(huì)把日記拿給父母看，再也不會(huì)……

不給父母看的原因我也說(shuō)不清，大概是因?yàn)槿沼浝镉性S多要求保密的秘密吧，大概是因?yàn)槿沼浝镉?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的心理波動(dòng)吧，大概是因?yàn)樽约焊傻暮枚嗍虑榘謰尪疾幌矚g卻又寫(xiě)進(jìn)了日記里吧，大概是因?yàn)椤?/p>

我想，總有一天我會(huì)把日記拿給爸爸看的，不過(guò)，那要等好久，好久……

文章，情感寄托處

從小就喜歡寫(xiě)文章，寫(xiě)爸爸，寫(xiě)媽媽，寫(xiě)我的寵物鸚鵡，寫(xiě)表姐家的小白兔，寫(xiě)家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)……凡是能寫(xiě)的，大都寫(xiě)了一遍。

說(shuō)不清為什么，我總是寫(xiě)不好學(xué)校布置的作文，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡那些條條框框，不喜歡那些命題作文，不喜歡那些要我們說(shuō)違心之話(huà)作文命題，不喜歡那些乖乖巧巧說(shuō)什么要好好學(xué)

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 魏孔夫   時(shí)間：2021-1-30 09:48