文章摘要：六年級(jí)作文900字:怎么寫好論有與無(wú)900字作文？這個(gè)上午，我和爸爸談?wù)撈饋?lái)世界上最厲害的武器。爸爸先問(wèn)我：“什么是最厲害的武器呢。”我口若懸河一般：“那可就枚不勝數(shù)了：比如召喚器，長(zhǎng)虹劍，劍魂等都是上乘精品。還有哆啦a夢(mèng)的口袋，里面的東西無(wú)所不能，甚至有一種中子導(dǎo)彈堪稱終極武器，可以把地球摧毀。以下是譚漫淇寫的《論有與無(wú)》范文；

好論有與無(wú)作文900字概況

• 作者：譚漫淇
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年12月07日 06時(shí)52分

小學(xué)六年級(jí)作文900字900字   譚漫淇   平?jīng)鍪?小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班

這個(gè)上午，我和爸爸談?wù)撈饋?lái)世界上最厲害的武器。

爸爸先問(wèn)我：“什么是最厲害的武器呢？”我口若懸河一般：“那可就枚不勝數(shù)了：比如召喚器，長(zhǎng)虹劍，劍魂等都是上乘精品；還有哆啦a夢(mèng)的口袋，里面的東西無(wú)所不能，甚至有一種中子導(dǎo)彈堪稱終極武器，可以把地球摧毀......”

等我說(shuō)了一大堆，爸爸哈哈大笑：“怎么說(shuō)呢，你說(shuō)的這些武器是挺厲害。但這未免太虛幻了，有的東西遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)就近在眼前。我給你出個(gè)謎語(yǔ)猜猜看——小圓球，指揮人，看不見，摸不著。”

“這不是腦袋嘛，有什么厲害的。”我很不服氣的說(shuō)。

爸爸給我講道理：“武器，不都是人類的發(fā)明創(chuàng)造，不都是大腦想象出來(lái)嗎，而這些都有賴于大腦無(wú)形的智慧呀！”

我不甘落后：“反正我就不信虛勝實(shí)，少勝多，小勝大的邪門道理。”

爸爸又說(shuō)，就拿大小來(lái)說(shuō)，強(qiáng)大者不必自鳴得意，弱小者何須暗自氣餒？獅子老虎雖然是獸中之王，但對(duì)小小的蒼蠅蚊子卻無(wú)可奈何。生存智慧，靠著這種智慧，他們?cè)诘厍蛏仙媪松蟽|年，期間，多少動(dòng)物滅絕，成了匆匆過(guò)客，螞蟻卻依然在這個(gè)星球上繁衍。

多少也是如此。象人百萬(wàn)，不可敵國(guó)。即使有一百萬(wàn)泥人也不可能打垮國(guó)家呀？樣的道理，一幫數(shù)量很多的烏合之眾也不可能對(duì)國(guó)家構(gòu)成威脅。但如果像海豹突擊隊(duì)那樣短小精悍的部隊(duì)發(fā)起威來(lái)，那后果可就不堪設(shè)想了！

有與無(wú)更是這樣。堅(jiān)固的有形的磐石竟被無(wú)形的風(fēng)與水雕刻的千姿百態(tài)。這不正是應(yīng)證了虛勝實(shí)的道理嗎？”

我被爸爸機(jī)關(guān)槍般的語(yǔ)言“打敗”了。我又問(wèn)：“那是不是可以不要‘有’了呢？”爸爸說(shuō)：“那可不行，要是我們有形的生物消失了，那咱倆怎么辦呢？作文也是，如果你不把它落實(shí)到紙上，，繼續(xù)讓它以一種無(wú)形的形式存在，你難道要讓它隨著飯消失嗎？”我被爸爸生動(dòng)的語(yǔ)言逗笑了：“哪有與無(wú)到底哪個(gè)重要？”

爸爸：“還記得上次你與我討論杯子的那個(gè)部分重要的事嗎？你一會(huì)兒說(shuō)杯壁，一會(huì)兒說(shuō)杯子的空心部分。其實(shí)這兩點(diǎn)都不可或缺，沒有杯壁就無(wú)法盛水，沒有杯子的空心部分就沒地兒接水。用老子的話來(lái)說(shuō)那就是‘有之以為利，無(wú)之以為用。’”

有與無(wú)這對(duì)小哥倆既相生相克又不可分離，可真古怪呀！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 譚漫淇   時(shí)間：2024-12-7 06:52