文章摘要：八年級作文900字:怎么寫好創(chuàng)文薯900字作文？某日，我正趴在窗臺上，冥思苦想著老師布置的作文～～～～突然，一包薯片飛入我的眼簾?！澳膬簛淼??！睅е蓡枺覔炱鹆耸砥??！皠?chuàng)文薯”。怎么沒聽說過這個薯片品牌呢。管它呢。吃了再說吧。“嘶——嘭?！蔽掖蜷_了薯片，拿起一片，“咔嚓咔嚓”，小心翼翼地咬起來……我等待著吃“上好佳”薯片后的那股怪好吃的味道——。以下是唐雙鳳寫的《創(chuàng)文薯》范文；

好創(chuàng)文薯作文900字概況

• 作者：唐雙鳳
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2024年11月13日 10時18分

某日，我正趴在窗臺上，冥思苦想著老師布置的作文～～～～

突然，一包薯片飛入我的眼簾?！澳膬簛淼?？”帶著疑問，我撿起了薯片?！皠?chuàng)文薯”？怎么沒聽說過這個薯片品牌呢？管它呢！吃了再說吧。“嘶——嘭?！蔽掖蜷_了薯片，拿起一片，“咔嚓咔嚓”，小心翼翼地咬起來……我等待著吃“上好佳”薯片后的那股怪好吃的味道——?！斑?？怎么沒味道？”疑問剛冒出來，一句句構思新奇的句子，在我腦子里織成了一篇文章。好，得來全不費工夫，就這么寫！我迫不及待地抓起筆，迅速埋頭“沙沙沙”地寫起來……不一會兒工夫，一篇精彩的作文就完成了。

我發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，以后老師布置寫每一個作文，我都會先吃上一片“創(chuàng)文薯”，然后，嘿嘿嘿嘿……

（不過，我的“創(chuàng)文薯”是有限的。）

直到有一天，“創(chuàng)文薯”只剩下一片了，我準備將它留到期末考試時再吃。

今天，老師又布置了一篇作文。我心里矛盾著：到底吃不吃呢？吃吧，可這片是留給期末考試用的呀。不吃吧，今天的作文這么難……算了，還是留到期末去吃吧?？扇绻荚嚂r不能帶吃的呢？管它的，現(xiàn)在就吃吧！

我終于吃下了下去——

“嗯？怎么還是想不作文來？以前這個時候，文章已經在腦子里了……會不會是過期了？”

我拿起包裝袋，翻來覆去地找生產日期?？墒?，銀白色的袋子，除了正面印著“創(chuàng)文薯”三個字，其它什么也沒有。

“真掃興，現(xiàn)在又要回到冥思苦想時代了！”我把包裝袋丟到一邊，一粒小小的薯片屑從包裝袋里滾了出來。

“我再看看袋子里還有沒有薯片屑吧，說不定還有效哩。”我又小心翼翼地拿起包裝袋，把手伸了進去——

這時，一件奇怪的事發(fā)生了。

…… …… …… ……

—— —— —— ——

“咦？”……“我這是在哪里？”……“怎么周圍這么陌生？”……“這是火星，還是月球？”“救命呀、！”……

…… …… ……

—— —— ——

“這是創(chuàng)小島，歡迎！”一篇作文向我款款起來。

“創(chuàng)文薯，創(chuàng)小島？怎么回事！”

“算了，來就來了，就應該帶點兒好成績?！?/p>

于是，我在創(chuàng)小島里尋找著好作文，尋找著好老師。老師告訴我：要想作文來得容易，就應該多讀好書，多留心觀察生活……（原來如此）

從此，我在創(chuàng)小島上學習，創(chuàng)新，交朋友……生活得不亦樂乎，伸手就能抓起一把好作文。

不信，你也來試試！

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作者：初中八年級學生（6）班 唐雙鳳   時間：2024-11-13 10:18