文章摘要：初二作文900字:怎么寫(xiě)好村里有個(gè)讀書(shū)人900字作文？看了題目，你一定會(huì)很納悶，心想村里人祖祖輩輩不都是種田的嗎，怎么可能會(huì)出個(gè)讀書(shū)的。想知道這個(gè)村里的讀書(shū)人是怎樣的嗎，那就跟我一起往下看吧。“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。以下是盧擁娜寫(xiě)的《村里有個(gè)讀書(shū)人》范文；

好村里有個(gè)讀書(shū)人作文900字概況

• 作者：盧擁娜
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月25日 06時(shí)01分

初中初二作文900字900字   盧擁娜   上海市 初中初二學(xué)生（7）班

看了題目，你一定會(huì)很納悶，心想村里人祖祖輩輩不都是種田的嗎，怎么可能會(huì)出個(gè)讀書(shū)的？想知道這個(gè)村里的讀書(shū)人是怎樣的嗎，那就跟我一起往下看吧！

“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁......”每天早上天還沒(méi)亮，他就拿了把椅子坐在小院里開(kāi)始了他的晨讀，那一陣陣?yán)世实?a href="http://hnjxzp.com/zt/dushu/" title="讀書(shū)作文">讀書(shū)聲傳遍了“大江南北”，也穿透了每個(gè)人的耳朵。如果你要問(wèn)我這位朗讀大師究竟是何方神圣？我會(huì)告訴你他既不是什么大師，也不是什么圣神，他呀，就是一個(gè)普普通通有憨厚老實(shí)的農(nóng)民——我的鄰居張大爺！咦！農(nóng)民也會(huì)讀書(shū)？你不是擺明在騙我？唉，別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

早上七點(diǎn)半，張大爺就已經(jīng)早早地在院里讀書(shū)了，并且遇到不懂的地方就會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教他人，從來(lái)都不會(huì)不懂裝懂。

那天，正值大暑天，我一個(gè)人在家，無(wú)也無(wú)聊透了，沒(méi)也沒(méi)勁透了，于是準(zhǔn)備去玩，走到張大爺門(mén)口，只見(jiàn)張大爺正一人坐在院里聚精會(huì)神地看書(shū)。我見(jiàn)狀，立馬走上前去對(duì)張大爺說(shuō)：“張大爺，這么熱的天您還能如此認(rèn)真地看書(shū)，你真了不起！”邊說(shuō)我還邊向他舉起了大拇指?？蓮埓鬆斅?tīng)了我這句話(huà)不但不驕傲，反而憨笑著對(duì)我說(shuō)：“人老了，年紀(jì)大了，平常沒(méi)事干就看看書(shū)，倒感覺(jué)還自在許多。哦，對(duì)了，然然，我剛才在看書(shū)的時(shí)候遇到了恍然大悟這個(gè)詞不理解，你可以給我講解一下嗎？”“行，沒(méi)問(wèn)題！”我接過(guò)張大爺遞上來(lái)的書(shū)，看了起來(lái)，看懂以后，我馬上熱情地為張大爺講解起來(lái)：“這個(gè)‘恍然大悟’的意思就是指一個(gè)人聽(tīng)了另一個(gè)人的講解突然明白了，就好比您問(wèn)我這個(gè)詞語(yǔ)的意思，您聽(tīng)了我的講解后明白了一樣。”“哦，原來(lái)是這樣，謝謝然然。”“不用謝。”接著，張大爺有看起了書(shū)。你瞧他那讀書(shū)時(shí)認(rèn)真的樣子，我想此時(shí)就是玉皇大帝來(lái)了他也不會(huì)去理會(huì)吧！

除了看書(shū)，張大爺也喜歡教我爺爺一輩的人識(shí)字，面對(duì)別人的疑問(wèn)，他也會(huì)一一熱心地去解答。

此外，張大爺還讓大家多多看書(shū)，說(shuō)是一來(lái)可以乘此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，二來(lái)是可以在報(bào)紙和書(shū)刊上學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物的方法，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，爭(zhēng)取來(lái)年大豐收。唉，這個(gè)書(shū)籍愛(ài)好者呀，真是令人沒(méi)話(huà)說(shuō)。

怎么樣，這位“村里的讀書(shū)人”是不是不愧于他的這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)呢？

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 盧擁娜   時(shí)間：2021-1-25 06:01