文章摘要：初二作文900字:怎么寫好融合900字作文？對(duì)于每個(gè)孩子來說，橡皮泥是天生的玩伴，五彩的軟泥在互相的搓揉中變得五彩繽紛，每一次新的嘗試總能引來意想不到的驚訝。于是，在揉動(dòng)中我們看到了黃加藍(lán)能變綠的奇妙，每次融合總能帶來新的驚喜。融合，亦可以說事一種創(chuàng)新，是一種思想的體現(xiàn)。以下是董倫寫的《融合》范文；

好融合作文900字概況

• 作者：董倫
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年07月29日 02時(shí)14分

對(duì)于每個(gè)孩子來說，橡皮泥是天生的玩伴，五彩的軟泥在互相的搓揉中變得五彩繽紛，每一次新的嘗試總能引來意想不到的驚訝。于是，在揉動(dòng)中我們看到了黃加藍(lán)能變綠的奇妙，每次融合總能帶來新的驚喜。融合，亦可以說事一種創(chuàng)新，是一種思想的體現(xiàn)。

何謂“融合”？融合是青蓮詩仙花間弄月，大筆如椽時(shí)的筆墨伐撻和香草美人，舉杯銷愁的浪漫主義；是板橋縣令日不寢食、手不釋卷和“不可無一，不可有二”的六分半體；亦是司馬子長行遍天下、考究古今、終成一家之言的史家絕唱……融合正是繼承了前任的思想方法，將個(gè)人的所想所感融于其中的過程，而這個(gè)過程又并非一朝一夕可以蹴就。融合，也許是字句的揉合，也許是書法的合并，也許是文章的收錄，但無論是何種融合都不會(huì)短暫，因?yàn)槿诤闲枰母嗟氖莻€(gè)人思想的滲透，在理解前人的基礎(chǔ)上加以整合。好比是七巧板，有成千上萬種方式皆可以組成同一個(gè)圖形，對(duì)于相同的思想方式，也會(huì)產(chǎn)生不同的融合結(jié)果。在化學(xué)中，不同比例的兩種反應(yīng)物最終的產(chǎn)物也會(huì)不同，有的時(shí)候一滴試劑也會(huì)使整個(gè)溶液產(chǎn)生質(zhì)的變化。不同的融合方式會(huì)得出不同的結(jié)果，關(guān)鍵還是在于思考。

融合也并非簡單地合并，融合的前提是對(duì)于每一個(gè)部分的深刻理解，就像是飲料瓶，只有合適的蓋子才能將其封口，也就是說，只有正確地把握每一部分的關(guān)系，才能更好地融合在一起。貝多芬被譽(yù)為“莫扎特之后的又一個(gè)天才”，然而他對(duì)于西歐音樂的貢獻(xiàn)卻遠(yuǎn)勝于莫扎特。早在貝多芬之前，海頓也曾經(jīng)嘗試將古典樂派與浪漫主義樂派融合，可惜他沒有成功，究其原因還是理解不夠。而貝多芬對(duì)兩種樂派都有很深的認(rèn)識(shí)，《月光》的古典及《田園》的浪漫正是這位傳承者作出的最大貢獻(xiàn)，也正是他的融合為原本已走入死巷的西歐音樂指出了一條心的道路。貝多芬正是由于對(duì)兩部分樂理的深刻體會(huì)與理解，才成就了融合的光輝。

如今，世界走向一體化預(yù)示著融合將不斷發(fā)生，經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)各個(gè)方面都會(huì)產(chǎn)生融合。然而，如果只是不加思考地合并，那么一切都是惘然，在鱗次櫛比的大廈中只能徘徊著生搬硬套的無奈以及苦苦掙扎的靈魂哀歌。社會(huì)需要的是有理解的融合，是有思想的融合，以理解為基礎(chǔ)，以思想為粘合劑，去開拓一片心的天地。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 董倫   時(shí)間：2023-7-29 02:14