文章摘要：初中作文900字:怎么寫好一場與眾不同的戰(zhàn)爭900字作文？提起戰(zhàn)爭，人們眼前肯定會浮現出炮火紛飛的情景。而我們班今天就發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭;關于小學生上網利與弊的辯論會。男正女反，正方的觀點是：小學生上網利大于弊，而反方的女生不同意，他們的觀點是：小學生上網弊大于利。以下是蘇文勝寫的《一場與眾不同的戰(zhàn)爭》范文；

好一場與眾不同的戰(zhàn)爭作文900字概況

• 作者：蘇文勝
• 班級：初中初二
• 字數：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年05月06日 04時02分

提起戰(zhàn)爭，人們眼前肯定會浮現出炮火紛飛的情景。而我們班今天就發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭;關于小學生上網利與弊的辯論會。男正女反，正方的觀點是：小學生上網利大于弊，而反方的女生不同意，他們的觀點是：小學生上網弊大于利。

辯論會還沒開始，老師先讓雙方的辯手各就各位，然后轉身在黑板上寫下了小學生上網利與弊;這八個蒼勁有力的大字。這時，我看到雙方的辯手們個個都是胸有成竹的樣子，看上去，真是志在必得呀！瞧他們正摩拳擦掌地準備大戰(zhàn)一百回合呢！老師寫完后，高聲宣布：本次辯論會正式開始，下面請雙方的代表說明你們的觀點！

話音未落，正方的代表立刻;嗖地一聲站了起來說明了自己這一方的觀點，又舉例證實了這個觀點。而反方的代表也不甘示弱，說明自己的觀點后，也拿出了證據，有力地反駁了正方的辯手們。當正方感到為難的時候，一位辯手挺身而出，既化解了尷尬，有為正方挽回了尊嚴。反方的辯手們正為自己剛才小小的成功感到高興呢！不料突然從對方陣地上飛來;一顆炮彈，幸虧她們隨機應變，這才逃過了一劫。不過，正方辯手可沒有驕傲，他們又趁勝追擊，滔滔不絕地說起了他們的長篇大論。

不一會兒，就到了辯手們大顯身手的時候了自由辯論。開始自由辯論后，反方辯手一上來就給正方潑了一盆冷水，把他們澆成了落湯雞。他們剛才還是趾高氣揚的，現在立刻變成了泄了氣的皮球，這下該他們傻眼了。就在這時，一位正方辯手以迅雷不及掩耳之勢地站了起來，并振振有詞地說了句：難道你們手中的資料不是從網上查到的嗎？一句話就把反方的辯手們說得啞口無言，同時這一句話也贏得我們這些觀眾一陣雷鳴般的掌聲，那聲音響得差點把教室給震塌了。但是，反方的辯手們不服，她們中的一位站起來承認了這一點，又反駁了正方的觀點，也贏得了觀眾們一陣熱烈的掌聲。正方辯手也恢復了斗志，又爭先恐后的發(fā)言反駁對方。雙方的戰(zhàn)爭是越來越激烈了，辯手們你一句，我一句，你爭我搶，誰也不讓誰，看那斗志，不分個勝負，是不會罷休的。

激烈的辯論會已經到了高潮，雙方的辯手們情緒高昂?？吹竭@樣的情景，老師也很高興，因為大家說的太好了，但是時間的腳步不會停止，隨著一聲輕快的下課鈴，老師宣布停！雙方的戰(zhàn)火這才熄滅。最后雙方做了總結，老師才正式宣布：本次辯論會到此結束！

通過這次辯論，我知道了小學生上網有利也有弊，所以我們要合理地利用好網絡資源！讓它為我們的生活做貢獻！

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作者：初中初二學生（5）班 蘇文勝   時間：2022-5-6 04:02