文章摘要：采訪(fǎng)作文900字:怎么寫(xiě)好“成長(zhǎng)”采訪(fǎng)錄900字作文？時(shí)代的成長(zhǎng)到底是好是壞。我采訪(fǎng)了我的家人，內(nèi)容如下。40年代——外婆：我們小時(shí)候可艱苦拉，那個(gè)時(shí)候抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打得熱火朝天，再后來(lái)革命戰(zhàn)爭(zhēng)又打響了，每天都提心吊膽，好多時(shí)候都要到處躲。戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，但最終迎來(lái)了解放，卻出現(xiàn)災(zāi)荒，過(guò)著吃了上頓沒(méi)下頓的生活，日子艱辛的很，唉，你們要珍惜現(xiàn)在的生活呀。以下是胡惠蓉寫(xiě)的《“成長(zhǎng)”采訪(fǎng)錄》范文；

好“成長(zhǎng)”采訪(fǎng)錄作文900字概況

• 作者：胡惠蓉
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2023年06月14日 21時(shí)35分

時(shí)代的成長(zhǎng)到底是好是壞？我采訪(fǎng)了我的家人，內(nèi)容如下。

40年代——外婆：

我們小時(shí)候可艱苦拉，那個(gè)時(shí)候抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打得熱火朝天，再后來(lái)革命戰(zhàn)爭(zhēng)又打響了，每天都提心吊膽，好多時(shí)候都要到處躲。戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，但最終迎來(lái)了解放，卻出現(xiàn)災(zāi)荒，過(guò)著吃了上頓沒(méi)下頓的生活，日子艱辛的很，唉，你們要珍惜現(xiàn)在的生活呀！

60年代——老爸：

我們以前除了學(xué)習(xí)就是干家務(wù)，每天去學(xué)校都要走好多路，伙食也很簡(jiǎn)單，營(yíng)養(yǎng)根本跟不上，回到家還要干好多的體力活，喂牲畜、砍柴、打草，電視、電腦是什么都不知道，我們小時(shí)候都好純真的，游戲也很簡(jiǎn)單，雖然條件比較差，但是很快樂(lè)。你們現(xiàn)在比我們幸福多了，有那么多先進(jìn)的科技產(chǎn)品，要什么有什么，不努力學(xué)習(xí)，你對(duì)得起我嘛！

80后——哥哥：

我們那時(shí)候都很“多動(dòng)”，整天上完學(xué)后就跑出去玩，不然就在家看電視，我記得我經(jīng)常和你姐一起去河邊，作業(yè)也很少，不過(guò)我那時(shí)候很調(diào)皮，動(dòng)不動(dòng)就挨你姨媽和老師的“混合雙打”。我記得我們那時(shí)候很流行古惑仔，估計(jì)世道就是從那時(shí)候開(kāi)始改版的，男生再也不欺負(fù)女生了，全換成女生欺負(fù)男生了，到處都是成群的壞學(xué)生，小情侶，好多人都模仿古惑仔，估計(jì)你們90后多多少少都受了我們的影響。

90后——姐姐：

現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)了真不好，不過(guò)這到使我們有了更先進(jìn)的娛樂(lè)工具，手機(jī)、pSp、相機(jī)、電腦，你說(shuō)現(xiàn)在好多90后，這四樣都有的到處都是，就算沒(méi)四樣也有個(gè)一、兩樣?！胺侵髁鳌倍汲闪恕皞魅静　绷?，估計(jì)90%的90后都知道這玩意，80%的90后都玩這玩意。唉，有人說(shuō)祖國(guó)都?xì)У健胺侵髁鳌笔稚狭耍切┤嗽俨?a href="http://hnjxzp.com/zt/fansheng/" title="反省作文">反省過(guò)來(lái)，估計(jì)就真的有問(wèn)題了……

采訪(fǎng)完了，我來(lái)發(fā)表下我的感悟吧，我覺(jué)得，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活水平也越來(lái)越高，但在進(jìn)步的同時(shí)，人們的道德水平與素質(zhì)是否也越來(lái)越低下？從愛(ài)國(guó)主義到勤學(xué)建國(guó)再到古惑仔盛行，最后到“非主流”蔓延，我們90后作為新一代的花朵、祖國(guó)的希望，許多人是否早已忘了心系祖國(guó)未來(lái)的使命？或者說(shuō)已把個(gè)人放在首位？時(shí)代的飛速發(fā)展是好是壞，我想，我們都說(shuō)不清，到底是因?yàn)槲覀冏陨頉](méi)有控制力而沉淪還是因?yàn)楝F(xiàn)代生活尤其是網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的毒害？

我們都在成長(zhǎng)，我想可能是對(duì)價(jià)值觀(guān)的不同概念而導(dǎo)致我們改變，或者是因?yàn)閷?duì)自身意義的定義不同而使我們變得不同。

時(shí)代的飛速發(fā)展到底是好是壞？我們新一代到底要在什么環(huán)境下成長(zhǎng)？這是值得我們深思的問(wèn)題。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 胡惠蓉   時(shí)間：2023-6-14 21:35