文章摘要：八年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好讀詩(shī)品秋900字作文？捧著厚厚的《唐詩(shī)宋詞詳解》，令我頗感意猶未盡的是，通過(guò)讀詩(shī)，我品味到了秋天最真實(shí)的一面?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”迎來(lái)了秋，花草樹(shù)木必須面對(duì)的而且無(wú)法逃避的可想而知——凋零、敗落。瞧，那邊那棵平日煥發(fā)著勃勃生機(jī)的木棉樹(shù)，此時(shí)早已落葉，那一只只翩翩起舞的金蝴蝶，在半空中低低地打著回旋，在它們生命之火即將熄滅的時(shí)刻，也不忘向偉大的大地獻(xiàn)上最后一吻啊——再落到樹(shù)媽媽身邊，正所謂“落葉歸根”。以下是黃三瑩寫(xiě)的《讀詩(shī)品秋》范文；

好讀詩(shī)品秋作文900字概況

• 作者：黃三瑩
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月05日 01時(shí)28分

捧著厚厚的《唐詩(shī)宋詞詳解》，令我頗感意猶未盡的是，通過(guò)讀詩(shī)，我品味到了秋天最真實(shí)的一面。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

迎來(lái)了秋，花草樹(shù)木必須面對(duì)的而且無(wú)法逃避的可想而知——凋零、敗落。瞧，那邊那棵平日煥發(fā)著勃勃生機(jī)的木棉樹(shù)，此時(shí)早已落葉，那一只只翩翩起舞的金蝴蝶，在半空中低低地打著回旋，在它們生命之火即將熄滅的時(shí)刻，也不忘向偉大的大地獻(xiàn)上最后一吻啊——再落到樹(shù)媽媽身邊，正所謂“落葉歸根”。百花失去了爭(zhēng)春的活力，憔悴的面龐上略顯出幾絲擔(dān)憂：“花瓣兒，我的孩子，當(dāng)你們離開(kāi)媽媽的懷抱后，將何去何從呢？”花媽媽最終得到了滿意的答案，花瓣們向媽媽做最后的告別之后，飄飄搖搖，落進(jìn)了泥土里，無(wú)私地為后來(lái)的花兒提供養(yǎng)料。

“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜?！?/p>

秋，本是一個(gè)代表衰落的季節(jié)，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物大都紛紛凋謝、枯萎，惟有菊花裝點(diǎn)世界，桂花香飄十里。山村農(nóng)舍，大多被菊花包圍。那一簇簇，一叢叢，黃的紫的，編織成一條條五彩繽紛的地毯，在萬(wàn)物衰敗之時(shí)彰顯自己的魅力。“桂子花開(kāi)，十里飄香”，桂花帶著濃烈的香氣在枝頭綻放：有的似羞羞答答的小姑娘；有的像身強(qiáng)力壯的青年，還有的如楚楚動(dòng)人的明星……為秋添上一抹絢爛的金黃，為秋渲染一縷迷人的芬芳，漫步于菊花叢中，桂花林間，確有一番別具一格的情趣！

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?/p>

夕陽(yáng)西下，西山的晚霞為天空染上一層粉紅，就像新生兒紅撲撲的臉蛋兒那樣可愛(ài)。三三兩兩的鴨子游過(guò)倒映著藍(lán)天青山的湖面，總有那么一種孤獨(dú)之感。秋天的湖水變涼了，秋風(fēng)拂過(guò)，湖面上泛起絲絲漣漪，微微的波瀾將湛藍(lán)中輕微泛紅的天空映得更加可愛(ài)，極似小姑娘臉上的朵朵紅暈，湖面上，碧波蕩漾；藍(lán)天上，日落余暉，構(gòu)成了一幅絕妙的畫(huà)卷，為秋畫(huà)上絢麗的一筆。

秋天的月亮，總有一種很清冷的感覺(jué)，似乎只有到中秋才顯得皎潔而熱烈。當(dāng)一彎新月掛在天空時(shí)，總能給人以悲愴。而當(dāng)一輪滿月高懸夜空，卻給人以思念，使人不禁想起遠(yuǎn)方的親人與羈旅他鄉(xiāng)的游子。為表達(dá)祝福，蘇軾曾借月抒懷：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/libai/" title="李白作文">李白曾酌酒花間：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”

秋，大氣豪放；秋，凄清感傷。秋的性格是多元化的，既給予人力量，又帶給人悲愁。通過(guò)讀詩(shī)，陶醉于秋的美景之中，我真切地感受到了金秋的多姿多彩！

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（7）班 黃三瑩   時(shí)間：2023-1-5 01:28