文章摘要：八年級作文900字:怎么寫好既來之，豈安之900字作文？《論語?季氏》里有言：“既來之，則安之?！闭Z氣妥協(xié)而無奈，字字透露著沮喪與沉重的嘆息，卻依然隱忍地低下自己驕傲的頭顱，低聲下氣地安于平庸。光華怎可被蒼白圍繞，浮光怎可因塵埃潦倒，淡泊怎可與平庸無異。既然來了，怎可沉迷于無為的慘淡。以下是袁述芳寫的《既來之，豈安之》范文；

好既來之，豈安之作文900字概況

• 作者：袁述芳
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月12日 22時12分

《論語?季氏》里有言：“既來之，則安之。”語氣妥協(xié)而無奈，字字透露著沮喪與沉重的嘆息，卻依然隱忍地低下自己驕傲的頭顱，低聲下氣地安于平庸。

光華怎可被蒼白圍繞，浮光怎可因塵埃潦倒，淡泊怎可與平庸無異？

既然來了，怎可沉迷于無為的慘淡！

因而，我說：既來之，豈安之。無論萬阻千隔，無論陰霾密布，我們跋涉于一場烈火，決不放棄清澈的夢想！

幻想灑落天邊，夢想看似邈遠。與其安坐靜待時光流逝，不如奮起創(chuàng)造夢想之橋。來到通往夢想的必經(jīng)之路，做過扎漏的氣球，做過枯槁的頹枝，做過凝皺的眉頭，也曾因一個未發(fā)生的結(jié)局和已發(fā)生的黯然而掩面慟哭。負載著記憶的光華和現(xiàn)實的殘忍，一點一點從高處跌到深淵，再一步一步從谷底攀緣而上。一句“既來之，豈安之”，迸發(fā)出內(nèi)心長久以來的憤懣和怨懟，催促著卑微的眼眸重新點綴出絢爛的未來。

這種不安于平庸的真切吶喊，并非是氣勢恢弘的蒼白宣泄，并非是浮躁不安的悸動情緒，并非是現(xiàn)實矛盾的癡狂幻想。相反，正是因為熱愛生命，熱愛青春，熱愛布滿荊棘的夢想之路，才會不甘在一次又一次的逆境中消沉，才會勇敢地抬起頭，讓陽光浸入到皮膚的每一條紋路里，直到擁有足夠飽滿的勇氣和信心去攀緣。

既來之，豈安之！一個“豈”字，遠比一個碌碌無為的“則”來得明艷，但翻滾著的，卻是一種靈動的謙遜與自信的熱情。我曾癡迷于幻境的泥沼，曾驕縱于昔日的微光，曾彷徨于邈遠的夢想。我在妥協(xié)與不羈中掙扎扭打，向四面八方縱橫我愈來愈深的絕望，最后將平庸扯得四分五裂，迎面接受陽光的愛撫，撕裂所有的歇斯底里。

內(nèi)心里翻出勇氣和夢想，這一刻，握緊拳頭，充滿斗志地吶喊：“既來之，豈安之！”用最透明虔誠的心塑造一份屬于自己的璀璨，讓環(huán)繞著夢想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦，不再心懷怯意。

既來之，豈安之！沒有咄咄逼人的氣焰，沒有低聲下氣的妥協(xié)，沒有尖銳暴烈的焦躁。這句淡然而不平庸，自信而不狂妄，溫暖而不灼人的豪言壯語，才能真的給人拔節(jié)生長的動力，永不止息。

“既來之，豈安之”，流露的是一種蓬勃向上、積極奮進的情緒；“既來之，豈安之”，表現(xiàn)的是一種無懼無畏、直面挑戰(zhàn)的勇氣。能喊出這樣的話語，作者的魄力可見一斑。從文章的語言來看，平淡中帶有激昂之氣，頗有語不驚人死不休之感，催人奮發(fā)向上。

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作者：初中八年級學生（5）班 袁述芳   時間：2024-10-12 22:12