文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好寂寞青春900字作文？從37路公車上擠下來(lái)，我站在路邊嘆氣，覺(jué)得我的寂寞已經(jīng)開(kāi)始。我的具體推理如下：37路公車很擠，所以我很討厭坐它，而它是我回家時(shí)坐的車，所以我開(kāi)始不喜歡回家，但我又想回家，所以我寂寞了。這是我的青春寂寞的表面原因，并沒(méi)有觸及我內(nèi)心最深處，但它很重要，它讓我開(kāi)始思考寂寞并寫下來(lái)。以下是吳沛洪寫的《寂寞青春》范文；

好寂寞青春作文900字概況

• 作者：吳沛洪
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年09月14日 01時(shí)25分

從37路公車上擠下來(lái)，我站在路邊嘆氣，覺(jué)得我的寂寞已經(jīng)開(kāi)始。

我的具體推理如下：37路公車很擠，所以我很討厭坐它，而它是我回家時(shí)坐的車，所以我開(kāi)始不喜歡回家，但我又想回家，所以我寂寞了。

這是我的青春寂寞的表面原因，并沒(méi)有觸及我內(nèi)心最深處，但它很重要，它讓我開(kāi)始思考寂寞并寫下來(lái)。如同青春的表面是炫麗的，但我所看到得它的背面卻是寂寞的，是它的炫麗讓我想去看背面。

我是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)正值青春年華的學(xué)生，但我有我作為學(xué)生的寂寞。

我常常一個(gè)人站著或走著的時(shí)候陷進(jìn)了思考，好像很入迷的樣子。但當(dāng)有人問(wèn)我在想什么的時(shí)候，我卻突然把一切都忘了。當(dāng)別人不解時(shí)，我說(shuō)可能我覺(jué)得不重要吧。

有人因此說(shuō)我寂寞了。在我未真正確認(rèn)其所認(rèn)為是寂寞是什么的時(shí)候，我記住了我當(dāng)時(shí)的所思所想。寂寞是因?yàn)槲蚁肓撕芏鄸|西。我的知識(shí)在我讀了一本本書之后已經(jīng)積累到了一個(gè)地步，我沒(méi)有徹底了解這個(gè)世界的能力至少也有洞察這個(gè)世界的心。我的眼光在一天天變化，看事物也變得立體全面起來(lái)?？傊蚁肓撕芏鄸|西但是沒(méi)有得到答案。但作為會(huì)思考的動(dòng)物我沒(méi)有辦法停止我的思考，所以我想了一個(gè)問(wèn)題就忘掉一個(gè)問(wèn)題。在很多次沒(méi)有答案之后，我的心其實(shí)是很荒涼的，至少說(shuō)十分空虛，有這樣一種感覺(jué)：我是被關(guān)在籠子里的一頭畜生，沒(méi)有別人給我一些東西吃，吃完讓我去想下一餐，而我的行動(dòng)和思想的局限性又讓我想不出個(gè)頭尾。

再想一想覺(jué)得有些恐怖。青春就是這個(gè)籠子，它是要我不斷思考，在思考中體會(huì)出寂寞，他是要我怒吼，沖撞籠子，它在消磨我，它在等我有天厭倦了思考擺脫了寂寞它便可以換上一個(gè)我不知將會(huì)是怎么樣的籠子。而寂寞就像是光亮，把我的影子拉得老長(zhǎng)，也把籠子的影子拉得老長(zhǎng)，像在摸索著路延續(xù)下去。

關(guān)于這個(gè)籠子，我還想說(shuō)兩句。

如今的青春對(duì)我的壓抑其實(shí)是很多的。它給了我夢(mèng)想，給了我釋放，給了我渴望，但我又時(shí)時(shí)看到現(xiàn)實(shí)、壓力與它產(chǎn)生火花，這些矛盾讓我心中的不解一步步加深。思想碰撞產(chǎn)生的光亮照射到角落，卻發(fā)現(xiàn)一群寂寞的人蹲在那里抽煙。

可是我又想說(shuō)，青春和寂寞都有其存在的理由，青春讓我去思考，去了解這個(gè)世界，而寂寞也是一種姿態(tài)，想了解而不解的姿態(tài)。在無(wú)法理解年輕一代的所作所想時(shí)，不妨將我們看做一種存在的狀態(tài)，一種過(guò)程，興許我們只是寂寞了。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 吳沛洪   時(shí)間：2023-9-14 01:25