文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好“大話“老師900字作文？說起我們班，那真是全校無人不知，無人不曉……（1）課堂版人物：語文老師地點：班上時間：上課“咳咳，誰來回答著個問題。”某人瞄了全班一眼。“#￥%#•。￥……%”“這位同學很遺憾……”某人一臉平靜的笑容（汗，沒聽說過越平靜的外表下越有一個很大的陰謀嗎。以下是袁櫻萍寫的《“大話“老師》范文；

好“大話“老師作文900字概況

• 作者：袁櫻萍
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分43段敘寫
• 更新：2024年10月27日 17時50分

說起我們班，那真是全校無人不知，無人不曉……

（1）課堂版

人物：語文老師

地點：班上

時間：上課

“咳咳，誰來回答著個問題??？”某人瞄了全班一眼。

“#￥%#•；￥……%”

“這位同學很遺憾……”某人一臉平靜的笑容（

汗，沒聽說過越平靜的外表下越有一個很大的陰謀嗎？），全班頓是鴉雀無聲，他隨之嘴角又抽出一絲詭秘的神色“你，答對了！”

全班倒……

人物：數(shù)學老師

地點：班上

時間：上課

“誰來講講分數(shù)的性質(zhì)？”講臺上，莫過于我們最最“溫柔”（反意詞）的老班了。

全班沉默。

許久，只見班長無可耐何的舉起了右手，老師冷眼一秒，“你XX起來回答”XX同學不知所措，頓時腦筋短路“??？”

火山爆發(fā)……

“啊什么啊，上課不聽啊，剛剛課前10分鐘喊得最大聲的是誰？現(xiàn)在一個個都不說話拉？給你們說你們不說??？”怒視全班“講話的給我站起來！”

冷戰(zhàn)，沉默，幾位同學（應(yīng)該是“英雄”）報著對臨死前的希望，十分艱難、依依不舍告別了親愛的凳子，經(jīng)過七四十九天老師苦口婆心的“唧唧歪歪”不醒人事......（

5555~~還要花錢去看看住在醫(yī)院的“同僚“們啊!）

（2）課外版

人物：語文老師

地點：操場

時間：放學

“?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師無情的大喊即將“長揚而去“的我們.

“今天晚上“掏出手機“喂，是是是，哦好，等下.恩好……”（

俺們語文老師乃校教導主任也）冷不丁“XX同學留下，其他……”“滴滴滴”某人無奈，“哦，好好好，我交代先，恩，沒問題……”關(guān)上手機?！捌渌耐瓿伞薄暗蔚蔚巍眹@氣“知道了。恩，好……”……

“其他的……”某人突然呆看同學們……“夷……人怎么?。俊?/p>只見地上七零八亂的躺著同學，某同學嘴里還念叨這：“星星！我在白……白天看到星星了也，好多！”

老師暈死……

人物：數(shù)學老師

地點：操場

時間：放學

話說6*1期間……

偶們在6*1期間的活動有此人負責，因此，得此外號：梁大主任。）

“咳咳……我說小瑩?。ㄗⅲ?55~~!小瑩，就是我!）”老班以改往長的威嚴，溫柔的對著我說（

555，為什么是我捏？雞皮疙瘩都掉了一地了~）“你家遠，晚上怎么回去呢？”

“厄……這個，我想還是打車，或者叫媽媽來接好了”我裝出一服乖巧的樣子。

“還是叫媽媽來接吧，晚上一個人的，不安全?！?/p>

“是……”

老班還不放過，繼續(xù)向我身邊的同學……（

誒，可憐?。。?/p>

欲知下文，請看下會分解！

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作者：高中高一學生（4）班 袁櫻萍   時間：2024-10-27 17:50