“祭”以五官 900字
文章摘要：初二作文900字:怎么寫好“祭”以五官900字作文？有沒有那么一天 全世界都連成一片有沒有那么一天 我們之間不再有欺騙單純的笑臉 向往的春天成熟的果實 是不是我的明天理想 超越界限翅膀 飛向藍天我們還不懂什么是極限只懂得勇往直前（小作文結(jié)束）翻開。第648頁，找到“祭（Ji）”字，看到它的含義…顛覆了以往的理解，它迸發(fā)出了新的、耀眼的光芒…——題記 ．〈一〉“祭”目“眼睛是心靈的窗戶“也是了解一個人最直接的方式。以下是曹曉娜寫的《“祭”以五官》范文；
好“祭”以五官作文900字概況
- 作者：曹曉娜
- 班級：初中初二
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：
- 段落：分36段敘寫
- 更新：2022年10月28日 09時20分
有沒有那么一天 全世界都連成一片
有沒有那么一天 我們之間不再有欺騙
單純的笑臉 向往的春天
我們還不懂什么是極限
只懂得勇往直前
（小作文結(jié)束）
翻開；第648頁，找到“祭（Ji）”字，看到它的含義…顛覆了以往的理解，它迸發(fā)出了新的、耀眼的光芒…
——題記 ．
〈一〉“祭”目
“眼睛是心靈的窗戶“也是了解一個人最直接的方式。我們用眼睛去觀察周圍的人事物；用眼眸傳達自己的思想感情；用眼光判斷是與非、黑與白；用眼神稀釋心底的情緒……
“祭“目，與生活中，與社會上?？磻T太多勾心斗角，所以麻木；看到濃濃真情，所以羨慕；也或許，看到你想到我；也或許，看到這個世界，幻想整個宇宙。
“祭”目，足以觀真意……
〈二〉“祭”耳
正在談?wù)摰恼l的是非？我們正圍坐在一起，絲絲點點地敘述——誰的對？誰的錯？
我安靜地吃飯，聽你們低囈，無數(shù)的字眼夾帶著鄙視、厭惡又或是歡愉、羞澀，竄入我的耳蝸。從此，我知道，你們討厭誰，喜歡誰……
“祭”耳，與談?wù)撝?。它聽過太多的埋怨或欣慰；也遇見過厭惡或喜愛；它承受著悲憤和傷感；擁抱著樂觀和愉悅。像一望無際的海，容納了無數(shù)的水滴，形成了新的海域……
“祭”耳，足以納真情……
〈三〉“祭”嘴
用最美好的語言贊美他人；用最了嘹亮的歌聲裝點“世界”；用最入骨的漫罵聲擊打心靈；用最無情的“文字”傷人心脾。
“祭”嘴，與現(xiàn)實中。為著保護自己；為著呵護他人；為著反擊敵人；為著莫明的自尊……
“祭”嘴，足以示“嬌貴”……
〈四〉“祭”鼻
借助它以最平緩的呼吸，得以生存；靠著它用最深的吸噬，聞遍芬芳；賴著它承最清的“體液”，吞噬神經(jīng)……“祭”鼻，與生命中，以歷美好……
〈五〉“祭”眉
高傲的你不經(jīng)意地挑眉，露出你的不屑…清爽的你擁有平整的劍眉；純真的你眉頭似在舞蹈；靜澀的你鑲著彎彎的灰色月牙……
“祭”眉，與恬靜中，以展嬌態(tài)……
“祭”——使用（法寶）。
“祭”以五官——使用五官作為我的法寶。
中國漢字數(shù)以千萬，含義更是千變?nèi)f化…但“祭”，卻以它意義相差甚遠而銘記于我的心中。
我“祭”用了許多事物，將它們都變成我的法寶；也“祭”奠了太多的故事、歷史、將它們深化于腦海。
抱著“祭”，度過的人生，相信，一定會美好……
你覺得呢？
作者：初中初二學(xué)生（3）班 曹曉娜 時間：2022-10-28 09:20
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