文章摘要：八年級作文900字:怎么寫好江南之死900字作文？未曾知道死亡后人是否存在于另一個世界，倘若存在，那對那些眷戀生的人，是一種痛苦。對那些輕付死的人，是一種幸福。而那些無意識到死亡卻死亡的人，會快樂的生活在生的世界。--------題記我第一次見到死人，是在少年時期。以下是鄧永瓊寫的《江南之死》范文；

好江南之死作文900字概況

• 作者：鄧永瓊
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年03月02日 20時48分

初中八年級作文900字900字   鄧永瓊   臨高縣 初中八年級學生（6）班

未曾知道死亡后人是否存在于另一個世界，倘若存在，那對那些眷戀生的人，是一種痛苦；對那些輕付死的人，是一種幸福；而那些無意識到死亡卻死亡的人，會快樂的生活在生的世界。

--------題記

我第一次見到死人，是在少年時期。

他僵直地躺在床板上，身體覆蓋著一床的白棉被。面孔硬生生的暴露在刺眼的燈光和壓迫的空氣里，雙目緊閉，他遺忘了世界。他的嘴大張著，像是在死神猙獰的迫近的時候，要用急迫的呼吸來平穩(wěn)對死神的恐懼，用貪婪的呼吸表達對生的眷戀。

周遭虛偽的號啕，未見淚下而汗淌。不知所云的經(jīng)文如同八百只討厭的蒼蠅在“嗡嗡……”地制造惱人的噪音。他只是靜靜地沉睡著，一切與他，已無關(guān)聯(lián)。

我卻見到了他生時暴突的眼珠，枯硬如同雞爪的雙手向我揮舞，似乎要抓住什么。他是那樣的深深地眷戀這個世界，卻無力改變生老病死的自然法則，他只能用揮舞著雙手，急促的呼吸表達此時此刻，對生和死的全部情感。他最終在那一剎那的平靜，然后帶著深深的遺憾和往日的甜蜜劃上了主觀世界的句號。

我只能沉默，我的心被生與死所震撼。他從未教我生活，卻在臨終的前后，給我上了一節(jié)關(guān)于人生最本質(zhì)的課程。

第二次見到死人，也是在少年時期。然而，這個死人死去的時候，與我相隔三十年。

我再一次被他所選擇的死亡方式所震撼！一個人，是在什么樣的精神狀況下，可以那樣決絕，那樣冷靜的對待死亡？一個人，懷抱著對海的無限向往，是什么促使他摟著自己的精神食糧，以年輕的尚在綻放的迎春花，義無返顧的躺在火車軌道上，安靜的催促死神的鐮刀割碎自己的身體？又是什么促使他，驗證了馬路上雞被急馳的車輛壓軋的粉身碎骨場景和人到底有什么樣的差別？

無疑，他認為自己的死會是一種幸福。否則，一個對死都無所恐懼人，又為什么非要以那樣慘烈的死亡方式結(jié)束生命呢？只有一個答案，追求幸福?；蛟S，在“面朝大海，春暖花開”的時候，他在過著他追求的幸福生活……

有一個人，叫江南。

他在少年時期的某一天，在街邊快樂的采集著蒲公英的種子，當他對著滿手的蒲公英的種子吹了一口氣，他的世界頓時飄揚著無數(shù)白色精靈，他睜著他無邪的眼睛，追逐著飄揚的精靈。

他回到了家。他永遠也不會知道，那些白色精靈為什么會在一剎那間成了紅色精靈，在明媚的陽光離他愈來愈遠，他也永遠不知道，為什么他永遠年輕，永遠14歲。

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作者：初中八年級學生（6）班 鄧永瓊   時間：2021-3-2 20:48