文章摘要：美好作文900字:怎么寫(xiě)好憶生命中那些美好的過(guò)客900字作文？“兩條直線在同一平面上只有平行和相交這兩種情況．．．．．．”數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上講著數(shù)學(xué)定義，而此時(shí)的我，思緒卻飄到了另一邊。幼時(shí)，我本是一個(gè)不求上進(jìn)、又淘氣搗蛋的孩子，用媽媽的話說(shuō)，就是比男孩子還皮的那種。以下是馬志紅寫(xiě)的《憶生命中那些美好的過(guò)客》范文；

好憶生命中那些美好的過(guò)客作文900字概況

• 作者：馬志紅
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月13日 03時(shí)33分

“兩條直線在同一平面上只有平行和相交這兩種情況．．．．．．”數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上講著數(shù)學(xué)定義，而此時(shí)的我，思緒卻飄到了另一邊。

幼時(shí)，我本是一個(gè)不求上進(jìn)、又淘氣搗蛋的孩子，用媽媽的話說(shuō)，就是比男孩子還皮的那種。但因?yàn)楸緸榕?，邏輯思維終究差于男孩，于是乎，自小媽媽便對(duì)我灌輸著數(shù)學(xué)方面的知識(shí)?？烧嬲?a href="http://hnjxzp.com/zt/woai/" title="我愛(ài)作文">我愛(ài)上數(shù)學(xué)的，卻并非媽媽教學(xué)的嚴(yán)厲。

老師那天正教著我前晚媽媽已講過(guò)的知識(shí)，我便對(duì)這節(jié)課滿不在乎起來(lái)了，直至一個(gè)女生上臺(tái)寫(xiě)題時(shí)我粗略的看了下題目，便張口大喊：“是6，不是4．．．．．．”可當(dāng)老師公布正確答案時(shí)，明顯是我錯(cuò)了。若是平常老師一定會(huì)問(wèn)不懂禮貌了吧，而且還不懂裝懂。而她，卻只是淡淡一笑，說(shuō)：“你是想讓她上當(dāng)，是么？”只這一句，我便下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。而如今，當(dāng)年的決心依舊，只是，她的音容笑貌及姓名，我早已忘卻。

除了幼時(shí)那位啟蒙老師外，還有一個(gè)，也令我難以忘懷。

與她相識(shí)，是小學(xué)二年級(jí)，因?yàn)槟昙o(jì)的尚幼讓我錯(cuò)過(guò)了3年與她成為好朋友的機(jī)會(huì)。她是一個(gè)殘疾人，卻絲毫不在意他人的目光，想來(lái)，若不是因?yàn)楫?dāng)初那一年，我們或許現(xiàn)在仍舊是陌路。

那年陽(yáng)光普照的暑假，我十分落寞，外公外婆雙雙去世，朋友也悄然離去。家中添置了一臺(tái)電腦，我有閑時(shí)，便與她訴請(qǐng)于網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)心情十分苦悶時(shí)，我也會(huì)走上半個(gè)小時(shí)的路，到了她家后便關(guān)上門(mén)窗，開(kāi)著空調(diào)，加大音響，用唱歌來(lái)發(fā)泄情緒，每每這樣，她也只會(huì)問(wèn)問(wèn)怎么了，我不答她也不再多問(wèn)。

姐姐是個(gè)多情的人，初識(shí)那個(gè)圣誕，班主任讓同學(xué)們做賀卡，到周一便互贈(zèng)。大多數(shù)人的賀卡不是過(guò)于華麗就是過(guò)于破爛，圓的圓方的方。唯獨(dú)她，手中的賀卡令人過(guò)目不忘。當(dāng)開(kāi)始贈(zèng)送時(shí)，數(shù)十人圍著她只為了那張精美的賀卡，我則站在一旁，萬(wàn)念俱灰，可仍抱一絲希望，不過(guò)，那閃亮的眸子卻又一次失色，畢竟，我與她，不過(guò)才初識(shí)罷了，她沒(méi)理由給我的?？沙龊跻饬系氖?，她竟焦急的喚我的名，講賀卡送我。我訝異極了，終忍不住心中的好奇問(wèn)道：“姐姐，那么多人要，為什么你卻把它給我了？”她笑而不語(yǔ)，只是眸中的愛(ài)憐又增一抹。

生命中的過(guò)客或多或少，他們或許是十分平凡的人，卻又因?yàn)槭浪椎那楦?，將他們襯得不平凡起來(lái)。

“在同一平面上，兩條直線相交后便會(huì)越叉越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)再有交點(diǎn)，對(duì)么？”是啊，就如同你生命的每一個(gè)人般，錯(cuò)過(guò)了，就不可以再回頭了，所以，一定要珍惜哦。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 馬志紅   時(shí)間：2021-5-13 03:33