文章摘要：一年級作文900字:怎么寫好應(yīng)試教育的機制是不是應(yīng)該變變了?900字作文？標簽：高考 學習 個性 未來 科舉 應(yīng)試教育女兒今年12歲,在一所重點中學讀初中。每天晚上作業(yè)做到23點多,早上5：30又要起床上學。沒事的時候就在家里哀聲嘆氣的,問她為什么,她總是滿臉無奈的回答：爸爸,我不想讀書了。我們每天面對文山書海都快成蛀書蟲了。以下是曹侑穎寫的《應(yīng)試教育的機制是不是應(yīng)該變變了?》范文；

好應(yīng)試教育的機制是不是應(yīng)該變變了?作文900字概況

• 作者：曹侑穎
• 班級：小學一年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2022年03月30日 00時47分

標簽：高考 學習 個性 未來 科舉 應(yīng)試教育

女兒今年12歲,在一所重點中學讀初中.每天晚上作業(yè)做到23點多,早上5：30又要起床上學.沒事的時候就在家里哀聲嘆氣的,問她為什么,她總是滿臉無奈的回答：爸爸,我不想讀書了!我們每天面對文山書海都快成蛀書蟲了.我說那怎么行呀,不讀書你怎么考得起大學呀?孩子說考上大學又怎么樣嘛,現(xiàn)在的大學生多的是,又有幾個人找到了工作,實現(xiàn)了自己愿望的吶.我默然.

的確,現(xiàn)在的孩子學習壓力太大了.作為老師和家長,每個人都希望孩子能上清華北大,都拼命給孩子布置作業(yè)和學習任務(wù).這本來無可非議,可是卻苦了孩子.畢竟清華北大的招生名額就那么點兒,要求每個孩子都要按照這個標準來看齊是不是有點過份了.

試想,我們的教育機制,所培養(yǎng)出來的人材都是一個模式的應(yīng)對考試的書呆子,每個人都讀著千篇一律的書,面對著數(shù)不清寫不完也不知道有沒有實際用處的作業(yè)和試卷,特別是面對未來,每個孩子都只有參加高考這一條獨木橋可過,那是多么可悲的事情喲!

面對孩子,家長和老師有一萬條理由可以要求他們努力學習.但是我們考慮過孩子的感受了嗎?我們要求孩子做到的東西,我們大人自己能做到嗎?既然有些事情我們自己都無法做到又為何要那樣要求孩子呢?特別是針對孩子的特長和愛好,我們所要求和扼殺孩子最多的一種理由就是：要全面發(fā)展!全面發(fā)展是什么意思?就是不要個性,不要風格!現(xiàn)在的學科那么多,知識那么多,新東西新事物那么多,你們大人們自己能全面發(fā)展嗎?回答是：肯定不可能的!那我們有為什么非得要求孩子全面發(fā)展呢?

一句話：我們的教育機制有問題,特別是高考的一套試卷決定孩子一生的科舉制度,是嚴重的背離了我們的人才選拔方向.試想,我們的孩子都是一種模式一個面孔,那我們國家未來的科技創(chuàng)新,思想創(chuàng)新又從何體現(xiàn)?

知識和科學的海洋是無邊無際的,像宇宙一樣.而人的生命是有限的,每個人(包括大人)都不可能學完學好所有的東西,我們其實只要根據(jù)自己的實際情況,按需所取就行了.孩子是國家的未來,是祖國的花朵.我們大家都不希望我們的花朵只有一種性格一種顏色,應(yīng)該五彩繽紛百花齊放才對.對于我們國家的未來--我們的孩子們,我們沿襲了幾千年的禁錮孩子思維和創(chuàng)新的科舉制度是不是也該有些反思呢!

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作者：小學一年級學生（6）班 曹侑穎   時間：2022-3-30 00:47