文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師的“火眼金睛”900字作文？看過(guò)《西游記》的人必定會(huì)知道“火眼金睛”乃孫悟空所有，可我老師的“火眼金睛”比孫悟空的更讓人可怕，下面就讓我來(lái)介紹一下這些擁有火眼金睛的老師的事例——擁有者一：科學(xué)老師害怕指數(shù)：★★★“唉。”下節(jié)又是一節(jié)科學(xué)課，我不由得唉聲嘆氣。以下是胡馨悅寫(xiě)的《老師的“火眼金睛”》范文；

好老師的“火眼金睛”作文900字概況

• 作者：胡馨悅
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月19日 04時(shí)09分

看過(guò)《西游記》的人必定會(huì)知道“火眼金睛”乃孫悟空所有，可我老師的“火眼金睛”比孫悟空的更讓人可怕，下面就讓我來(lái)介紹一下這些擁有火眼金睛的老師的事例——

擁有者一：科學(xué)老師

害怕指數(shù)：★★★

“唉！”下節(jié)又是一節(jié)科學(xué)課，我不由得唉聲嘆氣。雖說(shuō)科學(xué)課試驗(yàn)很好玩，但一到科學(xué)課，我們班的“調(diào)皮大王”們就要“大鬧天宮”，把教室整得一團(tuán)糟。等到科學(xué)老師大步流星的走到教室，親眼目睹這一幕時(shí)，肯定會(huì)讓我們靜坐20分鐘······我實(shí)在不敢再想下去了。“叮零零——”這讓人厭惡的上課鈴聲最終還是響起了，“調(diào)皮大王”們的行動(dòng)也開(kāi)始了。果然不出我所料，老師的行動(dòng)和我想的一模一樣。我靜坐了10分鐘之后，實(shí)在忍無(wú)可忍了，偷偷拿起漫畫(huà)看了起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，被科學(xué)老師的“火眼金睛”逮了個(gè)正著，結(jié)果，可想而知。哎，我真是自作自受呀！

擁有者二：英語(yǔ)老師

害怕指數(shù)：★★★★

英語(yǔ)是我們班的弱項(xiàng)，看見(jiàn)English就頭昏眼花，更別說(shuō)和它“親密”相處一節(jié)課。郁悶的英語(yǔ)課緩慢的進(jìn)行著，同學(xué)們有的一臉茫然；有的雙手抱頭不知在思考著什么；還有的干脆趴在課桌上呼呼大睡。“趙心雨，你起來(lái)回答我提出的問(wèn)題?！蔽蚁仁且惑@，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慢慢地站了起來(lái)。我小聲地隨便回答了一句，本以為可以僥幸過(guò)關(guān)，但英語(yǔ)老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)我的口型不對(duì)，說(shuō)了一句：“你口型不對(duì)，上課要好好聽(tīng)，坐下吧！”我的臉頓時(shí)變得通紅，覺(jué)得每一位同學(xué)都在朝我看。還好，沒(méi)被批評(píng)。

擁有者三：語(yǔ)文老師

害怕指數(shù)：★★★★★

語(yǔ)文這一大主科，我們班還算不錯(cuò)，上學(xué)期的期末考試，我們班的平均分是92分，是全年級(jí)的第一名。但語(yǔ)文老師的“火眼金睛”卻最令我害怕，可以說(shuō)是讓人談虎色變呀！語(yǔ)文課的課堂是生動(dòng)活潑的，當(dāng)在這美好的環(huán)境下，總不免會(huì)有一兩個(gè)人在竊竊私語(yǔ)，而這些人必定會(huì)被語(yǔ)文老師的“火眼金睛”揪出來(lái)。一天，語(yǔ)文課上，又有兩個(gè)同學(xué)在悄悄說(shuō)話，結(jié)果被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，老師一氣之下，罰了他們一人十篇小字，他們倆也夠慘的，下課寫(xiě)，放學(xué)寫(xiě)，只要一有空就寫(xiě)，可累壞了他們。有了他們做“例子”，我們都不敢講話了。

老師呀老師，你們的“火眼金睛”可真厲害！要是我哪天又被逮到，那我可就完了。希望上天保佑我不會(huì)被逮到，永遠(yuǎn)不會(huì)！

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 胡馨悅   時(shí)間：2025-6-19 04:09