文章摘要：八年級寫人作文:怎么寫好教師900字作文？一日為師，終身為父，——題記教師是引領(lǐng)萬千學(xué)子走向人生輝煌道路的向?qū)?，教師是裹夾千百家庭希望的園丁，教師是捍衛(wèi)國家利益的文化戰(zhàn)士。能夠讓自己的滿堂桃李一個個步入人生的正軌就是他們唯一的使命，隨著時代的發(fā)展，或許在他們絕大多數(shù)人還沒有發(fā)現(xiàn)的情況下，他們已被賦予了新的內(nèi)涵。以下是徐金海寫的《教師》范文；

好教師作文900字概況

• 作者：徐金海
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年11月07日 22時32分

一日為師，終身為父，

——題記

教師是引領(lǐng)萬千學(xué)子走向人生輝煌道路的向?qū)В處熓枪鼕A千百家庭希望的園丁，教師是捍衛(wèi)國家利益的文化戰(zhàn)士。能夠讓自己的滿堂桃李一個個步入人生的正軌就是他們唯一的使命，隨著時代的發(fā)展，或許在他們絕大多數(shù)人還沒有發(fā)現(xiàn)的情況下，他們已被賦予了新的內(nèi)涵。

先修身 后為師

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，圖利主義風(fēng)行，不少教師也深陷泥潭，報紙與新聞經(jīng)?？桥c播報某某學(xué)校教師收取批改作業(yè)費(fèi)或強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課等丑陋事件，簡直喪盡天良，不堪入耳。還有猶如汶川地震時風(fēng)靡于大街小巷的教師，“范跑跑”，把社會的丑態(tài)畢露在孩子的面前，試問？孩子將來會樹立怎樣的人，發(fā)人深省。因此每一個教師在決定承載這一神圣的使命前，都應(yīng)度量一下自己的內(nèi)心，捫心自問，自己是否能夠稱職？自己的德行夠不夠？

以誠待人者 人亦誠而應(yīng)

直到19世紀(jì)中期，許多教師或許還蒙昧于，古人圣訓(xùn)，“師者所以傳道授業(yè)，解惑也?！彪y道現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)真的單單只是為了“解惑”嗎？我想不會是，他們更需要的是心靈的慰藉，誰能找到打開通往他們心靈的鑰匙，誰便能獲得成功。終于，俄國教育家卡普捷列夫于1877年發(fā)表了《教育心理學(xué)》一書。由此教育與學(xué)生心理的關(guān)系成為天下教師研習(xí)的對象，很多老師自作聰明，開始運(yùn)用他們的所謂的心理知識，亂敲學(xué)生內(nèi)心的大門，但是他們沒有顧及到一個潛在的問題，那就是當(dāng)學(xué)生知道自己原來是被這種“關(guān)愛”所欺騙后學(xué)生的感受，現(xiàn)代社會紛亂繁雜，學(xué)生已經(jīng)不在是單純的孩子，他們設(shè)下了無數(shù)道心里防線，他們同樣懂得解讀老師 同學(xué)的心理，利用簡單的心理學(xué)很難與他們構(gòu)建一道真正通往彼此內(nèi)心的橋梁，我想唯一一條路就是用心去與他們溝通，放下自己的城府，單純的容入進(jìn)孩子們的世界。

循循善誘

早在我國春秋戰(zhàn)國時期，即在大教育家孔子即其弟子所著《論語·子罕》中記載：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”幾千年前的古人尚且能做到如此，何況在如今呢，對待學(xué)生需要耐心，虛極靜篤，否則所做的努力都將付之東流，灰飛煙滅。這也是幾乎每個失敗的教育，所存在的薄弱環(huán)節(jié)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則過富，少年智則國智。希望教師們能在最起碼的道德底線上，奉獻(xiàn)出自己力所能及的力量，為國家和社會實(shí)現(xiàn)自己存在的價值。淡泊一朝利，只為百世功。

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作者：初中八年級學(xué)生（6）班 徐金海   時間：2024-11-7 22:32