文章摘要：學(xué)習(xí)作文900字:怎么寫好論學(xué)習(xí)的氛圍900字作文？學(xué)習(xí)有很多種，但大致可以分為自學(xué)和互學(xué)兩類，自學(xué)可以任意選擇內(nèi)容，可以自我設(shè)定速度，可以隨心所欲地安排時(shí)間、地點(diǎn)，也不限環(huán)境，這是它的優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)。因?yàn)槿绱?，自學(xué)者往往控制不了自己，不能自律，時(shí)間上無(wú)法保證，在沒有外界的約束和壓力的情況下也缺乏堅(jiān)持，往往有三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，甚至是三分鐘熱度，過(guò)后即逝，學(xué)習(xí)也只成了自學(xué)者即興的愛好，真正能持之以恒、保質(zhì)保量的少得很。以下是潘士強(qiáng)寫的《論學(xué)習(xí)的氛圍》范文；

好論學(xué)習(xí)的氛圍作文900字概況

• 作者：潘士強(qiáng)
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年01月21日 20時(shí)52分

學(xué)習(xí)有很多種，但大致可以分為自學(xué)和互學(xué)兩類，自學(xué)可以任意選擇內(nèi)容，可以自我設(shè)定速度，可以隨心所欲地安排時(shí)間、地點(diǎn)，也不限環(huán)境，這是它的優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)。因?yàn)槿绱耍詫W(xué)者往往控制不了自己，不能自律，時(shí)間上無(wú)法保證，在沒有外界的約束和壓力的情況下也缺乏堅(jiān)持，往往有三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，甚至是三分鐘熱度，過(guò)后即逝，學(xué)習(xí)也只成了自學(xué)者即興的愛好，真正能持之以恒、保質(zhì)保量的少得很。自學(xué)者更大的缺憾還在于沒有學(xué)習(xí)的氛圍，與群體互學(xué)比起來(lái)更少了一種狀態(tài)，不僅少交流，也少積極性與信心。

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化，所謂的“近朱者赤，近墨者黑”也是這個(gè)意思。有人說(shuō)沒上過(guò)大學(xué)是人生的一大遺憾，并不是說(shuō)在大學(xué)里能學(xué)到什么更多的知識(shí)，而是大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境給人一種熏陶和滋潤(rùn)，讓人在這種學(xué)習(xí)的氛圍中養(yǎng)成一定的情感意志與人格精神，而這種特質(zhì)對(duì)人的一生都是不可或缺的，它們能幫助人走向成功，走向生活的精彩。

這樣的學(xué)習(xí)氛圍是難能可貴的，即便是普通的班級(jí)授課或群體學(xué)習(xí)吧，也是相當(dāng)不錯(cuò)的。一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)琴棋書畫和與伙伴們一起學(xué)習(xí)是大相徑庭的。獨(dú)自學(xué)習(xí)時(shí)的枯燥與群體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣無(wú)法比擬，獨(dú)自學(xué)習(xí)的收獲與群體學(xué)習(xí)時(shí)的進(jìn)步也無(wú)法并論。為什么呢？這是一種氛圍，看不見摸不著，但卻存在?；蛟S一個(gè)從不上學(xué)的人在專門的指導(dǎo)下也可以學(xué)到與學(xué)校一樣多的知識(shí)，甚至更多，但他絕對(duì)不可能嘗到與學(xué)校里一樣多的能力和情感。拿班級(jí)教學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂上的氛圍構(gòu)成了一個(gè)特定的圈子，在這個(gè)圈子里人們的活動(dòng)、思維都是朝著同一個(gè)方向進(jìn)行的，人的智力、情感在碰撞中互相交融、提升，或喜或悲，或驚或嘆，或悟或覺，都由環(huán)境觸發(fā)而收獲無(wú)窮，人的積極向上的精神品質(zhì)也被激發(fā)了出來(lái)，有了互相的比較和競(jìng)爭(zhēng)，有了互相的幫助和協(xié)作，變得快樂(lè)、和諧，即使是不喜歡、不善于學(xué)習(xí)的人也會(huì)在這樣的環(huán)境中受到感染而不知不覺地融于其中。

好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于人的學(xué)習(xí)就像大江大河對(duì)于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候，他才是歡快的、生動(dòng)的。但如果學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造得不好的話也會(huì)像融在了臭水溝里的水一樣變得一無(wú)是處。所以，我們無(wú)可否認(rèn)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)人的學(xué)習(xí)的重要性，更要追求一種至真至美的學(xué)習(xí)氛圍，讓它真正地切實(shí)地有助于我們的學(xué)習(xí)。

（時(shí)2006/07/18）

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（2）班 潘士強(qiáng)   時(shí)間：2024-1-21 20:52